建构主义下的教学方法课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,建构主义下的教学方法,建构主义理论,是指学习者在已有的知识背景下，利用,老师的帮助和所有的学习资料，自己建构知识结构从而获,得知识，而不是直接被动的从老师那获得知识。,教学方法,是指教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。,包括：讲授法、讨论法、直接演示法、练习法、读书指导法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法等。,建构主义下的教学模式：,支架式教学,抛锚式教学,随机进入教学,通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。,以真实的事例或问题为基础（作为“锚”），把学习者带入到真实环境中分析、解决问题。,是对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同目的、用不同方式加以呈现的方式。,支架式教学的几个环节：,搭脚手架（围绕学习主题，建立概念框架）,进入情境,引导学生独立探索,协作学习,效果评价,例：,弧度制概念的引入与建立,抛锚式教学的几个环节：,创设情境,确定问题,自主学习,协作学习,效果评价,例：,等比数列求和,随机进入式教学的几个环节：,呈现基本情境,随机进入教学,思维发展训练,小组协作学习,学习效果评价,例：,由“力的概念”引入向量的概念,教师在构建主义教学方法中的角色：,一、建立“为理解而学习”的目标,二、营造良好的师生互动的课堂气氛,三、帮助学生获得数学经验,四、教学生通过解决问题学习知识,五、引导学生进行课后反思,