垃圾分类现状课件

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的方法之一,垃圾分类的现状,占地少,能大大减少排放量,一般情况下,垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前体积的,5%15%;,焚烧温度高,能彻底消灭病原体,;,垃圾燃烧过程中所产的热量可用于城市供暖,发电等,.,优点,缺点,焚烧,发电,焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再填埋,焚烧法的缺点是投资大,消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染物,(,如重金属,CO,HCL,SO2,和,NO2,等,),和某些致癌物质,尤其是二噁英,这些都使该方法的应用受到限制,.,垃圾分类的现状占地少,能大大减少排放量,一般情况下,垃圾焚烧,将生活垃圾堆积成堆,放入发酵池中保温至,70,储存、发酵,借助垃圾中微生物分解的能力,将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后,生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质,既解决垃圾的出路,又可达到再资源化的目的,,但是生活垃圾堆肥量大,养分含量低,长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏,所以,堆肥的规模不易太大。而且堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。,垃圾,处理,的,现状,堆肥,将生活垃圾堆积成堆,放入发酵池中保温至70储存、发酵,借助,垃圾,处理,的,现状,在每天所丢弃的大量垃圾中,包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着,11,亿的产值。对垃圾进行资源化分类回收利用,不仅节约了社会资源,将其中的有害物质分离出来,避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的污染。因此,对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。,资源返还,垃圾处理的现状在每天所丢弃的大量垃圾中,包含着丰富的可以重新,PART,02,垃圾分类的意义,“垃圾分类的,意义”,PART 02垃圾分类的意义“垃圾分类的意义”,垃圾分类的意义,分而用之,因地制宜,自觉,减排补贴超排惩罚,垃圾分类,指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。,垃圾,分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。,垃圾分类的意义分而用之 因地制宜自觉减排补贴超排惩罚垃圾分类,垃圾分类的意义,将不同类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填埋的量大大减少,延长了填埋场的使用寿命,提高了废品回收利用比例,减少了原材料的需求,减少二氧化碳的排放,;,普及环保与垃圾的知识,提升全社会对环卫行业的认知,减少环卫工人的工作难度,形成尊重、关心环卫工人的氛围。,垃圾分流,废品回收率,环卫行业,垃圾分类的意义将不同类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填埋,垃圾分类的意义,生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达,50%,以上。,减少占地,废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害,;,土壤中的废塑料会导致农作物减产,;,抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。,减少环境污染,垃圾分类的意义生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀,垃圾分类的意义,中国每年使用塑料快餐盒达,40,亿个,方便面碗,57,亿个,废塑料占生活垃圾的,47%,1,吨废塑料可回炼,600,公斤的柴油。回收,1500,吨废纸,可免于砍伐用于生产,1200,吨纸的林木,一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采,20,吨铝矿,垃圾分类的意义中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5,PART,03,垃圾的分类,“什么是垃圾分类?”,PART 03垃圾的分类“什么是垃圾分类?”,垃圾分为哪几类,可回收,垃圾,厨余,垃圾,有害,垃圾,其他,垃圾,垃圾分为哪几类可回收厨余有害其他,垃圾分为哪几类,可,回收垃圾,可回收物是指生活垃圾中未经过污染、适宜回收循环利用的废物。,纸制品,电子,产品,塑料类,纸盒类,金属,类等,垃圾分为哪几类可回收垃圾可回收物是指生活垃圾中未经过污染、适,垃圾分为哪几类,有害垃圾,指生活垃圾中对人体健康及自然环境造成危害的物质,必须单独运输、存贮,有环保部门认可的专业机构进行特殊安全处理。,电池类,油漆类,铅汞类,废药类,农药类,垃圾分为哪几类有害垃圾指生活垃圾中对人体健康及自然环境造成危,垃圾分为哪几类,厨余垃圾,厨余垃圾主要为剩饭剩菜及烹饪过程中产生的菜帮菜叶、肉类鱼虾废弃部位、蛋壳等,蔬菜类,海鲜类,水果类,肉类,剩饭,剩菜,垃圾分为哪几类厨余垃圾厨余垃圾主要为剩饭剩菜及烹饪过程中产生,垃圾分为哪几类,其他垃圾,其他垃圾是腐除可回收物,有害垃圾,餐厨垃圾外的其他生活垃圾,由环卫体系主要收集和处理的垃圾,废纸巾,混合,垃圾,大块,骨头,植物,硬壳,砖瓦,陶瓷,垃圾分为哪几类其他垃圾其他垃圾是腐除可回收物,有害垃圾,餐厨,PART,04,如何做好垃圾分类,“如何做好垃圾,分类?”,PART 04如何做好垃圾分类“如何做好垃圾分类?”,做好垃圾的分类,减量化、资源化、无害化,随着社会经济的迅猛发展,城市规模的扩大及人口的不断增长,使城市的生活垃圾产量与日俱增,给资源环境带来了巨大的压力。生活垃圾管理面临的压力不断增大,日益增长的垃圾将逐步侵占土地,污染环境,损害居民健康。为了让我们身处的环境得到改善,开展垃圾分类是实现生活垃圾“减量化、资源化、无害化”重要举措,做好垃圾的分类减量化、资源化、无害化随着社会经济的迅猛发展,,做好垃圾的分类,多一点节俭,少一点铺张浪费,减少或不使用一次性用品,物品进行多次利用,增加物品的利用效率,将垃圾分类,尽可能的回收利用,做好垃圾的分类多一点节俭,少一点铺张浪费减少或不使用一次性用,做好垃圾的分类,当你买菜时,如果可能,拎上你的菜篮子,千万不用塑料袋,当你日常外出时,常备一个购物纸袋,购物时尽量不用塑料袋,当你在外用餐时,请带上一个饭盒,不要用泡沫饭盒来盛餐,节约每一张纸,节约每一支笔,减少垃圾产生,自觉做好垃圾分类,做好垃圾的分类当你买菜时,如果可能,拎上你的菜篮子,千万不用,做好垃圾的分类,认清四色垃圾桶,垃圾分类要清楚,,蓝色,大桶可回收,变废为宝好颜色,,绿色大桶装剩菜,变成肥料来灌溉,,红,桶垃圾最有害,电池灯管就是它,,橘色大桶装其他,废布旧物来安家,。,垃圾分类我做起,科学有序倒垃圾。,垃圾分类要坚持,创建文明靠大家。垃圾分类不再难,幸福天下每个人。,做好垃圾的分类认清四色垃圾桶,垃圾分类要清楚,蓝色大桶可回收,做好垃圾的分类,垃圾扔前分一分,绿色生活一百分,做好垃圾分类,让我们一起来为地球多添一抹绿色,适量点菜,餐后打包,倡导绿色消费,世界变成大花园,垃圾分类是关键,仍掉,成为“白色污染”回收,变成“白色资源”,1,2,3,4,5,做好垃圾的分类垃圾扔前分一分,绿色生活一百分做好垃圾分类,让,25,%,50,%,75,%,100,%,在此添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本,01,在此添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本,02,在此添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本,在此添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本,03,04,25%50%75%100%在此添加标题您的内容打在这里,或者,添加文字标题,添加文字标题,添加文字标题,添加文字标题,添加文字标题,添加文字标题,添加文字标题,添加文字标题,添加文字标题添加文字标题添加文字标题添加文字标题添加文字标题,第一阶段,添加标题,单击此处添加文本,单击此处添加文本,第二阶段,添加标题,单击此处添加文本,单击此处添加文本,第三阶段,添加标题,单击此处添加文本,单击此处添加文本,第四阶段,添加标题,单击此处添加文本,单击此处添加文本,第一阶段添加标题单击此处添加文本,单击此处添加文本第二阶段添,95,%,77,%,56,%,36,%,在此添加标题,单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字,在此添加标题,单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字,在此添加标题,单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字,在此添加标题,单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字,95%77%56%36%在此添加标题单击添加详细文字说明,或,06,OPTION,01,OPTION,02,OPTION,05,OPTION,03,OPTION,04,OPTION,请输入标题,HERE,请输入标题,在这里输入您的文字内容,或者将您的文字内容复制在这里,请输入标题,在这里输入您的文字内容,或者将您的文字内容复制在这里,请输入标题,在这里输入您的文字内容,或者将您的文字内容复制在这里,请输入标题,在这里输入您的文字内容,或者将您的文字内容复制在这里,请输入标题,在这里输入您的文字内容,或者将您的文字内容复制在这里,请输入标题,在这里输入您的文字内容,或者将您的文字内容复制在这里,06OPTION01OPTION02OPTION05OPTI,PRESENT,请在这里填入您的内容,可复制您的内容,然后右键选择“只保留文本”,PRESENT,请在这里填入您的内容,可复制您的内容,然后右键选择“只保留文本”,PRESENT,请在这里填入您的内容,可复制您的内容,然后右键选择“只保留文本”,PRESENT,请在这里填入您的内容,可复制您的内容,然后右键选择“只保留文本”,PRESENT请在这里填入您的内容,可复制您的内容,然后右键,01,OPTION,请输入标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本,02,OPTION,请输入标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本,03,OPTION,请输入标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本,请输入标题,在这里输入您的文字内容,或者将您的文字内容复制在这里,请输入标题,在这里输入您的文字内容,或者将您的文字内容复制在这里,请输入标题,在这里输入您的文字内容,或者将您的文字内容复制在这里,01OPTION请输入标题您的内容打在这里,或者通过复制您的,01,04,03,02,05,在此添加标
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