庄子在我们无路可走的时候课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,庄子-在我们无路可走的时候,*,庄子,：在,我们无路可走的时候,鲍鹏山,11/12/2024,1,庄子-在我们无路可走的时候,庄子：在我们无路可走的时候鲍鹏山 9/22/20,鲍鹏山,大学毕业后在青海工作，曾任青海师范大学古代文学硕士导师，现为上海电视大学教师，中国作家协会会员。,11/12/2024,2,庄子-在我们无路可走的时候,鲍鹏山9/22/202,教学目标,(1)认真阅读课文，把握行文脉络。,(2)理解庄子的精神世界及作者写作本文的意图。,11/12/2024,3,庄子-在我们无路可走的时候,教学目标(1)认真阅读课文，把握行文脉络。9/22/202,我们都知道姜子牙在渭水河边钓鱼的故事,他后来被文王请出了山;几百年后,又有一个人在河边钓鱼,是在濮水边,这个人是庄子.请看下面的讨论下列问题:故事:,11/12/2024,4,庄子-在我们无路可走的时候,我们都知道姜子牙在渭水河边钓鱼的故事,他后来被文王请出了山;,庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥,(s,盛饭或盛衣物的方形竹器,),而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”,翻译下面的故事,庄子在濮水边垂钓，楚王派遣两位大臣先行前往致意，说：“楚王愿将国内政事委托给你而劳累你了。”庄子手把钓竿头也不回地说：“我听说楚国有一神龟，已经死了三千年了，楚王用竹箱装着它，用巾饰覆盖着它，珍藏在宗庙里。这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢，还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？”两位大臣说：“宁愿拖着尾巴活在泥水里。”庄子说：“你们走吧！我仍将拖着尾巴生活在泥水里。”,11/12/2024,5,庄子-在我们无路可走的时候,庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄,思考下面的问题:,1.面对高官厚禄,庄子的态度什么样?你是从哪句话看出来的?他为什么会有这样的态度?,2.庄子在这里用了什么比喻?能不能把这个比喻换成别的,如小鸟、雄鹰等?,11/12/2024,6,庄子-在我们无路可走的时候,思考下面的问题:1.面对高官厚禄,庄子的态度什么样?你是从哪,中国历史上的春秋战国时期（公元前770前256年），是一个大动乱、大变革的时期，是中国社会由奴隶制到封建制的大转折时期，是各种政治主张、哲学观点、学术思想异常活跃的时期，形成了儒、道、法、墨、名、兵等诸子百家争鸣的局面。,庄子（约前369前286年），名周，宋国蒙（今河南省商丘县东北）人，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。他曾做过宋国蒙地方的漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。相传，庄子自幼聪明好学，与惠施为同学、挚友，曾南游楚越，探访古风，一率性认真，崇尚自然，非毁礼法，傲视王侯。楚威王曾以厚礼聘其为相，他拒绝了，从此终身不仕，退隐江湖，以编草鞋为生，寓言传道，著书十余万言。,关于庄子,11/12/2024,7,庄子-在我们无路可走的时候,中国历史上的春秋战国时期（公元前770前256年），是一个,庄子在哲学上，继承发展了老子的思想，认为“道”是客观真实的存在，把“道”视为宇宙万物的本源。他说：“道之真以修身，其绪余以为国家，其土苴以为天下。”（庄子让王篇）意思是，大道的真髓、精华用以修身，它的余绪用以治理国家，它的糟粕用以教化天下。又说：“无以人灭天，无以故灭命，无以得殉名，谨守而勿失，是谓友其真。”（庄子秋水篇）意思是，不要为了人工而毁灭天然，不要为了世故去毁灭性命，不要为了贪得去身殉名利，谨守天道而不离失，这就是返朴归真。总之，他继承了老子道德经中“人法地，地法天，天法道，道法自然”的精髓，在政治上主张无为而治，在人类生存方式上主张返朴归真。,11/12/2024,8,庄子-在我们无路可走的时候,庄子在哲学上，继承发展了老子的思想，认为“道”是客观,为此，他对世俗社会的礼、法、权、势进行了尖锐的批判，提出了“圣人不死，大盗不止”，“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的精辟见解。在人类生存方式上，他崇尚自然，提倡“天地与我并生，万物与我为一”的精神境界，并且认为，人生的最高境界是逍遥自得，是绝对的精神自由，而不是物质享受与虚伪的名誉。庄子这些思想和主张，对后世影响深远，是人类思想史上一笔宝贵的精神财富。庄子对后世的影响，不仅表现在他独特的哲学思想上，而且表现在文学上。他的政治主张、哲学思想不是干巴巴的说教，相反，都是通过一个个生动形象、幽默机智的寓言故事，通过汪洋恣肆、仪态万方的语言文字，巧妙活泼、引人入胜地表达出来，具有石破天惊、振聋发聩的艺术感染力。如果说，屈原的离骚是中国浪漫主义诗歌的鼻祖，那么，庄子的文章，无疑是中国浪漫主义散文的先河。,11/12/2024,9,庄子-在我们无路可走的时候,为此，他对世俗社会的礼、法、权、势进行了尖锐的批判，,庄子一书，通行本有内篇七章：,逍遥游,第一，,齐物论,第二，,养生主,第三，,人间世,第四，,德充符,第五，,大宗师,第六，,应帝王,第七。这七篇，思想深透，风格飘逸，而且十分连贯，认为它们是庄子自著是非常有道理的。,外篇共十五篇文章，大部分非庄子手笔。但,天地,可与应帝王相发明，,秋水,可以补充逍遥游和齐物论，,达生,可以助人深入了解养生主和大宗师，,山木,可以引证人间世，,田子方,可以作齐物论的参考，,知北游,可以阐明大宗师。这六篇很可能是庄子自著，或是他的弟子整理老师著作编成的文章，但其中也有不少不经之词的掺入。,杂篇共十一篇文章，除让王、盗路、说剑、渔父四篇外，都是非常漂亮的文章，定是庄生手笔。即使这四篇，文采斐然，也值一读，只是不合庄子思想而已。,庄子其书,11/12/2024,10,庄子-在我们无路可走的时候,庄子一书，通行本有内篇七章：逍遥游第一，齐,思考:,课文的题目是什么意思?,提示:,这题目告诉我们,庄子代表了人们无路可走时的一种意识形态,我们无路可走时应该看看庄子,学学庄子.,11/12/2024,11,庄子-在我们无路可走的时候,思考:课文的题目是什么意思?提示:这题目告诉我们,庄子代,第一部分,（）：读庄子的独特感受，赞美其卓越天才和永恒魅力。,第二部分（-）：庄子拒楚王聘的故事，表现庄子对权势利禄的鄙弃和对自由人生的追求。,第三部分（9-10）揭示庄子精神世界的实质,对人生的怜悯。,课文结构总,11/12/2024,12,庄子-在我们无路可走的时候,第一部分（）：读庄子的独特感受，赞美其卓越天才和,1,、,开头一段讲的是什么,?,开头一段讲了三个方面，,一是庄子作品的意象和意蕴，,二是阅读的感受，,三是庄子的才智。,分析第一部分,11/12/2024,13,庄子-在我们无路可走的时候,1、开头一段讲的是什么?开头一段讲了三个方面，分析第一部,分析第二部分，探究下列问题,（,1,）,庄子拿乌龟的选择来打比方，说明他鄙弃的是什么,?,追求的是什么,?,说明他鄙富贵权势，追求人格的独立，精神的自由，品行的高洁。,（,2,）,作者所说的,“,清洁的精神,”,的含义是什么,?,“,清洁的精神,”,，其含义是洁身自好，拒绝诱惑，决不同流合污。,11/12/2024,14,庄子-在我们无路可走的时候,分析第二部分，探究下列问题（1）庄子拿乌龟的选择来打比方,（,3,）,“,当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失,?,就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。,”,你对这句话如何解读,?,月亮比喻什么？,这句话的含义是，正因为有庄子等人具有超凡绝俗的清洁精神，坚守了独立的文化品格，决不屈从权势，这种文化精神才没有彻底失落。前一句有,“,心灵月亮,”,四字，可见月亮是比喻心灵的，作者是拿皎洁的,月亮比喻纯洁的心灵，比喻一种独立的文化精神。,11/12/2024,15,庄子-在我们无路可走的时候,（3）“当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失?就,分析第三部分,1,、怎样理解胡文英一段话中的,“,是非不管,”,与,“,终不下手,”?,下文说到庄子的笔锋荒唐到极致，态度偏激到极致，庄子中充满,“,谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞,”,，,“,他好像在和这个世界比试谁更无赖，谁更无理，谁更无情，谁更无聊，谁更无所顾忌，谁更无所关爱，,谁更无正义无逻辑无方向无心肝,”,所有这些都是,“,是非不管,”,的表现。,看庄子拒绝权势媒聘的故事，也能明白他,“,虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿,”,。,“,终不下手,”,，就是不谋官职，不付诸行动。,11/12/2024,16,庄子-在我们无路可走的时候,分析第三部分 1、怎样理解胡文英一段话中的“是非不管”与“终,2,、怎样理解作者对庄子怪诞的解释,?,作者将庄子的怪诞和孤傲，放在特定的历史背景之下来考察，看成是,对黑暗的挑战，对人类的怜悯,。,“,他有蛇的冷酷犀利,”,，这是对付残忍的诸侯们的；,“,更有鸽子的温柔宽仁,”,，这是对待天下苍生的，是更加深沉的。看出满纸荒唐言中的一把辛酸泪，也就看出了他对人类的怜悯。,11/12/2024,17,庄子-在我们无路可走的时候,2、怎样理解作者对庄子怪诞的解释?作者将庄子的怪,扩展思考:,庄子拒绝作官,留芳千古;在今天如果这样,是否会遗臭万年?,人类物质文明高度发展的同时，人类的精神,家园也难免受到各方面的冲击，社会上的物欲横,流，人格的扭曲，道德的沦丧-在我们无路,可走的时候，哲学大师庄子的思想智慧和人格的,光芒，穿透时空在我们的心中闪耀。追求精神上,的自由，让生命从世俗的尘网中挣脱出来，不为,智累，不为情牵，不为名利搅扰，找回失落的精,神，重建我们的精神家园！,11/12/2024,18,庄子-在我们无路可走的时候,扩展思考:庄子拒绝作官,留芳千古;在今天如果这样,是否会遗臭,像庄子一样的人,你还能举出哪些?,如,陶渊明鲁迅,等,他们在思想上或文笔上与庄子有类似特点.,11/12/2024,19,庄子-在我们无路可走的时候,像庄子一样的人,你还能举出哪些?如陶渊明鲁迅等,他们在思想上,总结,1,、在作者看来，庄子的精神境界究竟是怎样的,?,庄子的精神世界是矛盾的两个方面不断冲突的内心世界。一方面，他对人类充满怜悯，最多情，最温柔宽仁，最敏感，因而最脆弱，最易受到伤害。另一方面，对污浊黑暗的世界，冷眼看穿，冷酷犀利。庄子的精神世界是一个,“,哲学困境,”,，他徘徊其间，在内心的矛盾中作困兽之斗。庄子在污浊的人世间保持着清洁的精神，他超凡绝俗，拒绝诱惑，把自由的价值看得至高无上，不屑与统治者同流合污。,11/12/2024,20,庄子-在我们无路可走的时候,总结 1、在作者看来，庄子的精神境界究竟是怎样的?庄子,2,作者对他是什么态度,?,作者对庄子表示激赏的态度，认为他的怪诞与孤傲都是可以理解的。对他独立的人格，清洁的精神，推崇备至。作者对庄子充满血泪的怪诞与孤傲，充满敬仰爱戴之情。,布置作业,阅读语文读本上相关的文章永恒的乡愁和庄子使我上瘾的两个理由。,11/12/2024,21,庄子-在我们无路可走的时候,2,作者对他是什么态度?作者对庄子表示激赏的态度，,课后练习(一),写一段文字，评价一个人。文段中必须用进下列词语中的五个：,1.目不暇接 2.芸芸众生 3.超凡绝俗 4.辘辘饥肠 5.仰之弥高，钻之弥坚 6.冷酷犀利 7.山穷水复，柳暗花明 8.幻化无方，意出尘外 9.无所适从 10.风尘仆仆 11.千载难逢,11/12/2024,22,庄子-在我们无路可走的时候,课后练习(一)写一段文字，评价一个人。文段中必须用进下列词语,朝三暮四 薪火相传 成者英雄败者贼 东施效颦 鹏程万里 扶摇直上 盗亦有道 无中生有 枯鱼之肆 越俎代庖 望洋兴叹 运斤成风 标新立异 呆若木鸡 无用之用 明镜止水 寿长辱多 螳臂挡车 蜗角之争 每况愈下 以貌取人,课后练习(二):查找下列成