资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/21,#,一分钟，我们能做些什么？,一分钟，我们能做些什么？,可以,阅读,一个小故事,背一首古诗,吃一,个水果,算一道,数学题,做一个小游戏,跑,100,米,可以阅读一个小故事背一首古诗吃一个水果算一道数学题做一个小游,16,一分钟,第一课时,第二课时,人教版 语文,一年级,下,册,16一分钟第一课时第二课时人教版 语文 一年级 下册,3,第一课时,鲁,兵,浙江,金华人,儿童文学作家、编辑,。主要,作品：,鲁兵童话集,寓言的寓言,，,教育儿童的文学,等。,第一课时鲁兵,朗读课文 扫清障碍,钟,zhng,元,yun,钟表,闹钟,一元,元旦,造句：,妈妈给我买了一个漂亮,的,小,闹钟,。,造句,：,我们一家人每年都一起过,元旦,。,我会认,朗读课文 扫清障碍钟zhng 元yun钟表一元造句：妈妈,迟,ch,迟到,推迟,洗,x,洗澡,洗脸,造句：,今天差一点就,迟到,了。,造句：,我们要养成勤,洗澡,的好习惯。,迟 ch 迟到洗x 洗澡造句：今天差一点就迟到了。造句：,背,bi,背包,背带,刚,gng,刚好,刚才,造句：,我想买一个新,背包,。,造句：,今天出门时间,刚好,赶上,了,公交,车。,背bi 背包刚gng刚好造句：我想买一个新背包。造句：今,叹,tn,叹气,感叹,共,gng,共同,总共,造句：,今天家里大扫除，妈妈累得直,叹气,。,造句：,我要和小丽,共同,用一个画板画画儿。,叹tn 叹气共gng 共同造句：今天家里大扫除，妈,汽,q,汽车,汽修,决,ju,决定,决策,造句：,我的玩具箱里有很多小,汽车,。,造句：,我,决定,从今天开始，每天写一,篇,日记,。,汽q 汽车决ju 决定造句：我的玩具箱里有很多小汽车。造,定,dng,站定,稳定,已,y,已经,已然,造句：,量身高的时候一定要,站定,。,造句：,我,已经,上小学啦,！,定dng 站定已y 已经造句：量身高的时候一定要站定。造,经,jng,经过,经常,造句：,经过,一个月的努力，我的,成绩,终于,有所上升了。,经jng经过造句：经过一个月的努力，我的成绩,bi,bi,背,每天早晨，,背,着书包走近教室的那一刻，是我最快乐的时候。,多音字,背,诵,bibi背 每天早晨，背着书包走近教室的那一刻，是,钟,元,洗,共,已,经,坐,zhng,yun,x,gng,y,j,ng,zu,我会写,钟元洗共已经坐zhng yun xgngyjng,左右 结构,钟,洗,共,坐,独体 结构,上下 结构,生字归类,已,经,元,框架,结构,左右 结构钟洗共坐独体 结构上下 结构生字归类已经元框,比一比,加一加,钅,+,中,=,钟,辶,+,尺,=,迟,已,己,口,+,又,=,叹,氵,+,先,=,洗,j,识字方法,比一比加一加钅+中=钟辶+尺=迟已己口+又=叹氵+先=洗j,元,yun,撇从第二横上起笔。,无,w,易写错,元yun撇从第二横上起笔。无w易写错,部首,:,土。,结构：独体字。,组词：坐下 坐船,造句：,坐船,旅行是一种非常悠闲自在的事。,zu,重难点字书写指导,部首:土。结构：独体字。组词：坐下 坐船造句：坐船旅行是一种,定,已,经,刚,叹,共,汽,决,钟,元,迟,洗,背,争分夺秒,识字游戏,定已经刚叹共汽决钟元迟洗背争分夺秒识字游戏,词语解释,决定：,对如何行动做出主张。,本课指元元拿定主意走着去上学。,我,决定,星期天和妈妈一起去看姥姥。,后悔：,事后懊悔。,本课指元元对自己晚起一分钟导致迟到的事感到懊悔。,我真,后悔,没有向妈妈承认错误。,词语解释决定：对如何行动做出主张。本课指元元拿定主意走着去上,图片中的低,着头的小朋友遇到了什么事情，你想知道吗？赶快读读课文找答案吧。,整体感知,图片中的低着头的小朋友遇到了什么事情，你想知道吗？赶,默读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么？,主人公元元晚起床的一分钟。,默读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么,根据下面提示，说说课文写了一件什么事？,本文讲的是主人公元元晚起床,_,，却迟到了,_,的事。,一分钟,二十分钟,根据下面提示，说说课文写了一件什么事？本文讲,1.,背,(,bi,bi,),着书包。,2.,打了个哈欠,(,qian qi,)3.,丁零零,(,lng lng,lng lng,),闹钟响了。,一、选择正确的读音。,课堂演练,1.背(bi bi)着书包。,已,(),元（）坐（）,己（,）无（）座（）,二、比一比，再组词。,已经,自己,元旦,无聊,坐下,座位,已()元（）坐（,“一分钟”说长不长，说短不短。抓住了，可能一切都会刚刚好，没抓住，就可能错失很多很多。元元晚起的一分钟引起了哪些连锁反应呢？让我们再到课文中去找找答案！,第二课时,“一分钟”说长不长，说短不短。抓住了，可能一切都会,互动课堂,丁零零，闹铃响了元元是怎么做的,呢？齐读第一,自然段找找答案吧！,互动课堂丁零零，闹铃响了元元是怎么做的呢？齐读第一自然段,元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。,从连续的动作描写可以看出，元元还没睡醒。,体现了元元侥幸的心理，说明他此时并没打算起床。,元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一,朗读指导（,课后第一题,）,朗读,这一段,时，,可以抓住元元一系列的,动作,，并联系早晨起床时自己,还想多睡一会儿,的心情，边做动作边朗读。,朗读指导（课后第一题）朗读这一段时，可以抓住元元一系列,自由朗读三、四自然段，看看晚起一分钟，元元都错过了什么。,自由朗读三、四自然段，看看晚起一分钟，元元都错过了什么。,到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”,因为晚起一分,钟，元元错,过了绿灯。,“叹”字可以看出，元元此时很后悔。,到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了,他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”,这句话更加体现了元元,_,的心理。,后悔,说明他等的时间并不长,说明只要他早一点儿，就能赶上车,他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车,元元等不到公交车，接下来是怎样做的呢？,元元等不到公交车，接下来是怎样做的呢？,他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。,从这句话中可以看出他等了好久，心里也很着急。,他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去,朗读指导（,课后第一题,）,朗读的时候可以把语气拖长一点，体现出元元因等的时间长而内心十分,焦急,的样子。,朗读指导（课后第一题）朗读的时候可以把语气拖长一点，,元,元这晚起的一分钟最终导致,了怎样的结果,呢？,元元这晚起的一分钟最终导致了怎样的结果呢？,李老师,看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”元元非常后悔,。,心理特别懊悔,李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”元元,元,元只晚起了一分钟，怎么会迟到,20,分钟呢？,元元只晚起了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？,到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。,他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。,他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。,错过了绿灯,错过了公交车,到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他向停,元,元每错过一次，都会后悔的说一句话，,这些话,是什么呢？,元元每错过一次，都会后悔的说一句话，这些话是什么呢？,要是早一分钟就好了。,如果，假如。,“要是”是对未发生的一些事情的假设，“就好了”说明对前面发生的事情感到后悔和自责。,自责、后悔,要是早一分钟就好了。如果，假如。“要是”是对未发生的一些事情,例：,要是,早一分钟,就好了。,_,_ _,_,要是明天下雨就好了。,要是我昨天晚上早早把作业写完就好了。,仿写句子,例：要是早一分钟就好了。要是明天下雨就好了。要是我昨天晚上早,起因 多睡一分钟,经过,结果,迟到,20,分钟,，非常后悔,遇到了红灯,没有赶上车,走路上学,一分钟,结构梳理,起因 多睡一分钟经过结果 迟到20分钟，非常后悔遇到,课文讲的是主人公元元晚起床,_,，却迟到,_,的事，告诉我们,_,_,。,要,珍惜,时间，分秒必争，合理安排作息时间,一分钟,二十分钟,主题概括,课文讲的是主人公元元晚起床_，却迟到_,明日歌,明日复明日，明日何其多。,我生待明日，万事成蹉跎。,世人若被明日累，春去秋来老将至。,朝看水东流，暮看日西坠。,百年明日能几何？请君听我明日歌。,拓展延伸,明日歌拓展延伸,一、根据课文内容说一说。,要是早一分钟就能赶上绿灯了。,要是能赶上绿灯，就,_,。,要是能及时通过路口，就,_,。,要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。,能及时通过路口,能赶上公共汽车,课堂演练,（,课后,第二题,）,一、根据课文内容说一说。要是早一分钟就能赶上绿灯了。能及时通,（）元元非常后悔。,（）他跑到公共汽车站，汽车开走了。,（）早上，元元多睡了一分钟。,（）起床后，他背着书包上学去。,（）等元元走到学校，他已经迟到了二十分钟。,二、根据课文内容，帮下面的句子排排队。,1,2,3,4,5,（）元元非常后悔。二、根据课文内容，帮下面的句子排排队。,，,三、续编故事,元元的明天,。,提示：,1.,可以想一想，第二天闹钟响了，元元会怎么想，怎么做？,2.,出发了，元元是否和昨天一样错过了绿灯？,3.,元元有没有赶上公交车？,4.,到学校了，元元有没有迟到？,5.,老师会对元元说些什么,?,，三、续编故事元元的明天。提示：,
展开阅读全文