一年级数学比大小公开课ppt课件获奖

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,15,的认识和加减法,比 大 小,15的认识和加减法比 大 小,一、复习旧知,比多少,比,多,比,少,一、复习旧知比多少比多比少,（一）故事情境，引出问题,问题：每只小猴子各吃,1,个梨、,1,个桃、,1,根香蕉，这些水果,够分吗？,二、学习,“,”“,”,和,“,”,（一）故事情境，引出问题问题：每只小猴子各吃1个梨、1个桃,（二）操作感受，体会关系,操作：摆一摆，把想法表示出来。,反馈：（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？,等号,读作：,3,等于,3,指导：有,1,只小猴，就有,1,个桃，有,3,只小猴也有,3,个桃，小猴,和桃的数量同样多，我们就说,3,等于,3,，这个符号叫,等号。,3,3,二、学习,“,”“,”,和,“,”,（二）操作感受，体会关系操作：摆一摆，把想法表示出来。反馈：,2,要求：（,1,）可以用数几表示小动物的只数？,（,2,）方框里填几，圆圈里填什么符号？你是怎么想的？,2,=,2要求：（1）可以用数几表示小动物的只数？2=,读作：,3,大于,2,指导：有,1,只小猴，就有,1,根香蕉，第,3,只小猴没有香蕉，,3,只小猴，,2,根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，,我们就说,3,大于,2,，这个符号叫大于号。,（二）操作感受，体会关系,3,2,大于号,二、学习,“,”“,”,和,“,”,读作：3大于2指导：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有,3,要求：（,1,）学生手势表示。,（,2,）你是怎么想的？,2,3要求：（1）学生手势表示。2,指导：有,1,只小猴，就有,1,个梨，小猴没有了，还多,1,个梨，,3,只小猴，,4,个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们,就说,3,小于,4,，这个符号叫小于号。,（二）操作感受，体会关系,读作：,3,小于,4,3,小于号,4,二、学习,“,”“,”,和,“,”,指导：有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨，（二）,2,要求：（,1,）学生手势表示。,（,2,）你是怎么想的？,3,2要求：（1）学生手势表示。3,五、课堂小结 今天我们学习了比较数的大小，认识,六、课下作业,作业：,第,19,页练习三，第,6,题、第,7,题。,六、课下作业作业：第19页练习三，第6题、第7题。,