鉴赏诗歌的人物形象实用全套PPT

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鉴赏(jinshng)诗歌的人物形象,第一页，共27页。,考试(kosh)说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧(jqio)；,评价古代诗歌的思想内容。,第二页，共27页。,鉴赏诗歌(shg)的形象,形象形象是诗歌中最基本，也是最关键的要素。诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感(k n)的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等景物。,第三页，共27页。,形象,（意象）,人,（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）,物,（咏物诗或杂诗中的物象）,景,（写景诗或杂诗中的景象）,分类(fn li),第四页，共27页。,怎样鉴赏(jinshng)（分析）人物形象,阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗中所塑造的诗人形象。,独坐敬亭山李白,众鸟高飞尽，孤云独去闲。,相看(xin kn)两不厌，只有敬亭山。,第五页，共27页。,答案(d n)一：一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。,解答(jid)不具体，,且答非所问。,第六页，共27页。,答案二：我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后(zuhu)一片云彩随着好冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。,误例分析(fnx)：扩写语段的好例子，诗歌鉴赏的坏典型。判为0分。,第七页，共27页。,简析下面(xi mian)这首诗中的人物形象。,第二十四页，共27页。,写出封建社会兵役制度和战争给妇女带来的痛苦。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。,4怀才不遇、壮志难酬的形象。,评价古代诗歌的思想内容。,寻陆鸿渐不遇 皎然,斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。,诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感(k n)的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等景物。,后两句写西邻对他行踪的叙述，侧面烘托了他的潇洒。,第二十六页，共27页。,鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧(jqio)；,见有人来，袜刬金钗溜。,王诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力；,2、第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；,答案三：诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉。也许只有人格化的敬亭山才能(cinng)与李白比孤比傲比豪迈。,不是(b shi)本诗的表现,第八页，共27页。,正解：答案由三个部分(b fen)构成,全诗塑造了一个不与世俗同列又有点孤寂的诗人的形象。众鸟之“高飞”与孤云之“独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人孤独生活；只有“相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人世的“无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀(wnghui)得失的思想感情。,概括(giku)特点,分析依据,指出意义（情感）,第九页，共27页。,（1）用两三个词概括形象特点,（性格+身份）；,（2）分析(fnx)形象具有这些特点的依据；,（3）总结指出形象的意义,（或作者的情感）。,答题技巧(jqio),答案一般(ybn)有三部分构成：,第十页，共27页。,（一）知人论世(zh rn ln sh)，关注背景,诉衷情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州(lin zhu)。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,简析这首宋词(sn c)中的人物形象。,第十一页，共27页。,1、知人论世，关注背景：人：陆游；世：南宋，抗金；背景：词后“沧州”的注释，暗示(nsh)此词是诗人晚年闲居三山时所写。,2、抓人物心理：“万里匹马”、“关河梦断”、“身老沧州”,抓人物神态：“泪空流”等词句理解全词。,这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活，匹马征万里，其飒爽英姿、卓越不凡之气可见；“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂裘”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬(zhung zh wi chu)、报国无门的幽愤。,第十二页，共27页。,答案：诗中描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过(tnggu)这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,什么(shn me)形象,形象(xngxing)的依据,形象的意义,（一）知人论世，关注背景,第十三页，共27页。,分析李清照的点绛唇中女主人公形象。,点绛唇 李清照,蹴罢秋千(qi qin)，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。,见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。,1、诗歌塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。,2、第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避(dub)的情状；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。,3、表现了词人对爱情的强烈追求和对自由的渴望。,分析(fnx)依据,指出意义（情感）,概括形象,（二）注意细节、动作,心理等的描写,第十四页，共27页。,分析(fnx)陈子昂的登幽州台歌中人物形象。,登幽州台歌 陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,本诗通过直抒胸臆的手法(shuf)塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独落寞、怀才不遇的封建士大夫形象。“念”写出感慨，“独怆然而涕下”写出凄凉和忧伤，表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。,（二）注意(zh y)细节、神态心理等的描写,第十五页，共27页。,移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠(qun fi)，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。,注：带郭，意即靠近外城。,形象：寄情山水、不以尘事为念的隐士形象。,形象依据：前四句写环境(hunjng)幽僻、高雅，表现了他的高洁不俗。后两句写西邻对他行踪的叙述，侧面烘托了他的潇洒。,形象意义：通过塑造这一形象表现了他对隐逸生活的向往和追求。,（三）注意环境(hunjng)描写,寻陆鸿渐不遇 皎然,问：诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？请简要分析。,第十六页，共27页。,江雪 柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟(zhu)蓑笠翁，独钓寒江雪。,简要的分析“蓑笠翁”的形象。,什么(shn me)形象,形象(xngxing)的依据,形象的意义,是一个清高孤傲的形象。,在这样,天寒地冻，人迹绝无,的环境里，渔翁专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。,是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。,（三）注意环境描写,第十七页，共27页。,1不慕权贵、豪放(hofng)洒脱、傲岸不羁的形象。如李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。,2心忧天下(tinxi)、忧国忧民的形象。如杜甫“安得广厦千万间，大庇天下(tinxi)寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。,3寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明“采菊东篱(dn l)下，悠然见南山”，如王维山居秋暝。,4,怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂,登幽州台歌,写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,常见人物形象举隅,第十八页，共27页。,8爱恨情长的形象(xngxing)。如柳永的雨霖铃。,7献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词，王昌龄的出塞，杜甫的兵车行则体察(tch)人民痛苦，反对战争。,6友人送别、思念(snin)故乡的形象。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟。,5,矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感。,常见人物形象举隅,第十九页，共27页。,我们(w men)来做做,。,嘴上说来终是浅,绝知此事要笔行,第二十页，共27页。,题李凝幽居中李凝是一个怎样的人？表达了作者怎样的思想感情？,闲居少邻并，草径入荒原。,鸟宿池边树，僧敲月下门。,过桥分野色，移石动云根。,暂去还来此，幽期不负言。,李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。首联诗人用“少邻”“草径”“荒园”的环境描写，表现了李凝居处的荒僻，暗示其隐士身份。颔联的以动衬静，颈联的归路所见，表现李凝居处的清幽，烘托出李凝生活的悠闲、宁静。尾联的作者心理活动彰显主旨，表现作者对这种隐逸生活的追求(zhuqi)和向往。,第二十一页，共27页。,（山东(shn dn)滨州高三检测）阅读下面诗歌，然后回答问题,陇西(ln x)行 陈陶,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。,可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！,这首诗描绘了怎样(znyng)的形象？,诗歌描绘的是,为抗击匈奴战死沙场的士卒,。,“誓扫匈奴不顾身”,写出了唐朝将士，抱定为国而战的信念，出生入死，浴血奋战，不顾身家性命，这是一种慷慨雄壮的英雄之气。,“五千貂锦丧胡尘”,写战争没有取得重大的胜利，将士们也没有能够凯旋归来，他们全都战死在疆场，一个个鲜活的生命，就这样丧失在敌人的烽火烟尘之中。,表现出作者对将士的敬佩和同情之心。,第二十二页，共27页。,邯郸冬至夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至，,抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深(y shn)坐，,还应说着远行人。,本诗刻画了一个(y)因在客中度节而思念家人的形象。“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子,“还应说着远行人”既说明诗人对家人的思念也体现了家人对诗人的思念。表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。,试赏析(shn x)诗中塑造的人物形象,第二十三页，共27页。,谒金门(jn mn)冯延巳,风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。,注：挼，读ru，“揉搓”之意。,试简析词中主人公的形象。