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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,23,、海底世界,人教版,三年级下册,23、海底世界人教版 三年级下册,1,教学目标,1.会认10个生字，会写11个生字。,（重点）,2.正确、流利、有感情的朗读课文。,（重点）,3.了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。,（难点）,教学目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）,2,第一,课时,第一课时,3,课时目标,1.会认10个生字，会写11个生字。,（重点）,2.正确、流利、有感情的朗读课文。,（重点）,课时目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）,4,插图导,入,你可知道，大海深处是什么样的吗？,自诩观察上图，谁能用几句完整的话说说图上有些什么？,插图导入你可知道，大海深处是什么样的吗？,5,初读课文,思考：,再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。,初读课文思考：,6,自主识字,汪,参,官,险,宁,nng gun,wng xin cn,自主识字汪参官险宁 nng,7,攻,自主识字,速,铁,迅,退,推,gng tu xn,s tu ti,攻自主识字速铁迅退推 gng,8,初读课文,词语：,“发光器官”“水中听音器”,“反推力”“稀有金属”,初读课文词语：,9,初读课文,学习课文第1自然段：,思考：文中哪几句话回答了这个问题？,（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）,初读课文学习课文第1自然段：,10,初读课文,学习课文第1自然段：,“海底是个景色奇异、物产丰富的世界”,用“物产丰富”说一句话。,初读课文学习课文第1自然段：,11,初读课文,学习课文第1自然段：,思考：文中哪几句话回答了这个问题？,（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）,初读课文学习课文第1自然段：,12,初读课文,学习课文第,2,自然段：,想一想海底的景色有什么特点？,（海底是宁静的；海底是黑暗的，却有闪烁的光点）,初读课文学习课文第2自然段：,13,初读课文,学习课文第,2,自然段：,从哪几句话可以看出海底是宁静的？,“波涛澎湃”，理解它的意思。,理解“依然”。,（海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的）,把“依然”换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？,初读课文学习课文第2自然段：,14,初读课文,学习课文第,2,自然段：,海底为什么是宁静的？（因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深）,海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？,小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；海底是黑暗的，但有许多光点闪烁，海底的景色真是奇异！,初读课文学习课文第2自然段：,15,（）,从哪几句话可以看出海底是宁静的？,二、判断正误，对的画“”，错的话“”。,“波涛澎湃”，理解它的意思。,s tu ti,（）,Xn s tu hu tu ki,正确、流利、有感情的朗读课文。,1、“海参”的“参”读shn。,正确、流利、有感情的朗读课文。,2、“免”用部首查字法应查“儿”部。,1、“海参”的“参”读shn。,（）,课后延伸,学生与小组成员分角色读课文，注意要读通顺，读准字音。,（）课后延伸 学生与小组成员分角色,16,板书设计,海底世界,宁 官,汪,险,参,攻,推,迅,速,退,铁,板书设计海底世界,17,课时作业,一、根据拼音写一写。,Xn s tu hu tu ki,（迅速）（退后）（推开）,wi xin fu rn,（危险）（否认）,课时作业一、根据拼音写一写。,18,课时作业,二、判断正误，对的画“”，错的话“”。,1、“海参”的“参”读shn。（）,2、“免”用部首查字法应查“儿”部。（）,3、“依然”的意思是“仍然”。（）,4、“是否”的意思是“是不是”。（）,5、海底是有风浪、有光、有声音的。（）,课时作业二、判断正误，对的画“”，错的话“”。,19,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,20,
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