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,第一单元 成长的节拍,第二课 学习新天地,第二框 享受学习,目,录,CONTENTS,1,学习目标,2,新课导入,3,新课讲解,4,课堂小结,5,当堂小练,6,拓展与延伸,7,布置作业,学习目标,1.体会学习的滋味,了解学习中苦与乐的表现。,2.掌握如何学会学习、享受学习。,3.懂得学习是一个苦乐交织的过程，激发我们强烈的求知欲和学习的,热情,，,让我们对学习充满兴趣，增强克服学习困难的勇气。,4.本框体现了“学会学习”这一核心素养中的“乐学善学”旨在培养,我们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质,，,启发我们体会,学习中的苦与乐,享受学习的过程。,(1)“工欲善其事，必先利其器。,”这是优秀团员周思同学的一句话。,(1)“工欲善其事，必先利其器。,通过参与多种活动,我们会发现自己的能力和特长;,下列做法与这句话不一致的是（）,回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。,2）做事是否有计划、能合理安排时间等。,3）结合自身实际回答。,热情，让我们对学习充满兴趣，增强克服学习困难的勇气。,我们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质，启发我们体会,1）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；,体会学习的滋味,了解学习中苦与乐的表现。,新课导入,新课讲解,归 纳,讨论,探究与分享,回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。,做自己想做的事情时,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完以后,做自己不想做的事情时,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完以后,新课导入,新课讲解,对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时,我们都可以体味到学习带来的快乐。,一、体味学习,1.,学习中有快乐,新课讲解,学习中有快乐,新课讲解,在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别或画在下面对应的区域。,过去,现在,未来,新课讲解,学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,2.,学习中也有辛苦,新课讲解,学习中也有辛苦,新课讲解,归 纳,当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙,享受,。,3.,学会享受学习的过程,新课讲解,探究与分享,1.,你有哪些学习困扰？,2.,面对这些困扰，该怎么办呢？,每天跳绳多少个,单词记不住,记忆力不集中,考前焦虑,失眠多梦,作业做不完,新课讲解,很难受体会到学习带来的成就感。,不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。,被安排的 学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。,在学习上，总担心自己会落后,二、学会学习,新课讲解,1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣,“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”,(1)学习兴趣的,意义,有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。,(2)学习兴趣与学习目标的,关系,学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。,(2)我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考,不断质疑,在,D小刚的好奇心在学习中得到了满足,(1)“独学而无友，则孤陋而寡闻。,1）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；,我们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质，启发我们体会,体会学习的滋味,了解学习中苦与乐的表现。,高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。,学习中的苦与乐,享受学习的过程。,珍视自己的兴趣爱好，专注自已喜爱的领域;,”这是优秀团员周思同学的一句话。,有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）,5 当堂小练 6 拓展与延伸,新课讲解,探究与分享：时间都去哪儿了,重 要,不重要,15%,20%30%,5%,50%60%,无计划，无自律,50%60%,有计划有自律,20%30%,5%,15%,不 急,紧 急,不 急,紧 急,低效学习者的时间安排,高效学习者的时间安排,1.,比较这两幅图有哪些不同？,2.,造成这些不同的原因可能有哪些？,3.,回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？,1,）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。,2,）做事是否有计划、能合理安排时间等。,3,）,结合自身实际回答。,专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立即行动等。,新课讲解,新课讲解,2.学会学习，需要掌握科学的,学习方法,(1)“工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。,(2)不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。,我们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质，启发我们体会,学会学习，需要掌握科学的学习方法,5 当堂小练 6 拓展与延伸,”这是优秀团员周思同学的一句话。,珍视自己的兴趣爱好，专注自已喜爱的领域;,1）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；,(1)学习兴趣的意义,回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？,被安排的 学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。,即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。,本框体现了“学会学习”这一核心素养中的“乐学善学”旨在培养,有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）,新课讲解,3.学会学习，要善于运用不同的,学习方式,(1)“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合,作，在交流切磋中共同完成任务。,(2)我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考,不断质疑,在,自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。,课堂小结,当堂小练,1.,“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（）,A肖翔经过努力终于练好了英语发音,B小明迷失在网络游戏中不能自拔,C小丽通过学习发现了自己的潜能,D小刚的好奇心在学习中得到了满足,B,当堂小练,2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）,学习中有苦也有乐,以前学习是很苦的，现在学习是快乐的,学习就像生活，可以痛并快乐着,前者说法是正确的，后者说法是错误的,A B.C.D.,B,拓展与延伸,发掘自己潜能的途径,珍视自己的兴趣爱好，专注自已喜爱的领域;,通过参与多种活动,我们会发现自己的能力和特长;,通过积极合作，与他人共同完成任务,我们可以更好地激发自己的潜能。,
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