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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,版权：咦派胡言,高考数学命题预测,2024年高考,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,CONTENT,01,试卷结构,PROJECT BACKGROUND,02,试卷难度与情境题预测,SPECIFIC ANALYSIS,03,考点预测,ACHIEVEMENT DISPLAY,04,命题依据及备考策略,MARKETING PLAN,版权：咦派胡言,试卷结构,PART ONE,版权：咦派胡言,试卷结构,2024年高考数学试卷结构会与去年相同，采用,“8（单选）+4（多选）+4（填空）+6（解答）”,的模式。特别关注多选题和开放题等结构不良试题是新高考的亮点和难点。,试卷难度与情境题预测,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,考点预测,函数与导数,三角函数、解三角形与平面向量,集合与逻辑、复数,数列,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,（1）集合与逻辑、复数：,这是高考必考内容，预测高考有23道客观题，集合和复数一般以简单题出现，对于简易逻辑除了要关注一般的充分必要条件之外，还应关注其结合现实情境考查纯粹的逻辑推理问题。,（2）函数与导数：,试题个数为2-3个小题，一个大题.小题主要以考查函数的基本性质、函数图象及变换、函数零点、导数的几何意义等为主，也有可能与不等式等知识综合考查；解答题基本上都是压轴题，主要是以导数为工具解决函数、方程、不等式等应用问题，对于求参数范围问题和证明问题，要善于从必要性出发演绎问题，同时采用分析法转换问题的形态。,版权：咦派胡言,（3）数列：,一个大题和0-1个小题.一般所占分值为1,217,分。主要考查数列概念、性质、通项公式、前n项和公式，错位相减求和、简单递推.要关注以现实情境为背景的数列问题，另外还要关注以数列问题为本质的推理问题。,（4）三角函数、解三角形与平面向量,：,2-3,个小题，一个大题。小题一般主要考查三角函数的图像与性质、利用诱导公式与和差角公式、倍角公式、正余弦定理求值化简、平面向量的基本性质与运算，要关注以现实情境为背景的的问题。大题主要以正、余弦定理为知识框架，以三角形为依托进行考查，另外要关注四省适应性考试第19题三角函数的图像与性质的考查也可能出现在解答题中。,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,解析几何,立体几何,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,（5）解析几何：,一般为2-3个小题，一个解答题，所占分值为,22-27,分。小题一般主要考查：直线、圆及圆锥曲线的性质为主，一般结合定义，借助于图形容易求解.大题一般出压轴题，以直线与圆锥曲线位置关系为命题背景，并结合函数、方程、数列、不等式、导数、平面向量等知识，考查求轨迹方程问题，探求有关曲线性质，求参数范围，求最值与定值，探求存在性等问题。对于定点、定值或存在性问题，要善于应用特值法和分析法找寻解决问题的突破点。,（6）立体几何：,一般为2-3个小题，一个解答题，所占分值为,22-27,分。小题一般侧重于线与线、线与面、面面的位置的关系以及空间几何体中的空间角、距离、面积、体积的计算的考查.解答题以平行、垂直、夹角、距离为考查目标.几何体以四棱柱、四棱锥、三棱柱、三棱锥等为主，要关注立体几何的开放性问题。,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,概率与统计和统计案例,一般考,2,-3个小题，一个大题。小题一般主要考查：频率分布直方图、茎叶图、样本的数字特征、独立性检验、概率、排列组合、二项式定理、几个重要的分布等.解答题一般考查离散型随机变量的分布列、期望和方差，通过对实际案例的分析，考查频率分布直方图，频率分布表，独立性检验的知识，或是通过对实际案例的分析，求解回归方程。侧重于考查与现实生活联系紧密的应用题，体现数学的应用性。本年度需要关注全概率事件问题和以贝叶斯公式为情境的概率问题。,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,命题依据及备考策略,CANVA,CANVA,CANVA,CANVA,P,RODUCT MARKETING,单击此处添加大标题内容,命题依据及考向,教育部考试中心统一制定了各学科的高考评价体系。高考的依据是最新的高考评价体系。高考数学试题的考向主要体现在以下几个方面：,考向1：基础性：强调基础扎实和一般结论的认知,高考关注主干内容，关注今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养，因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有根深方能叶茂。,考向2：综合性：强调融会贯通和拥有数理本质大视野,高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一层面、横向的融会贯通，也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。,考向3：应用性：强调学以致用和孰悉应用情境的载体,高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。避免考试和生活学习脱节，坚持应用导向，鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,考向4：创新性：强调创新意识和创新思维,高考关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等；,考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；,考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力；,考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。,高考关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等；,考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；,考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力；,考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,2,.高效备考策略,（,1,）,完善高中数学知识脉络，复习不留死角,：对高中数学知识系统梳理，形成网络，对复习中存在的问题进行一定的补偿矫正；对主干知识的重点突破；专题突破，重点打击；突出主干，形成能力；提升综合应用能力、应试水平。预测2023年高考还会有考生容易忽略的内容进入试卷，以往高考试题有过一些概念的新挖掘、数学本质的新发现、知识间的新融合，以及数学思想方法的新应用领域的拓展，也有过列联表、正态分布、条件概率、分段数列、各种抽象函数、各种不等式、各种应用场景，不断丰富高中数学学习，2022年棱台体积的计算也是近几年没考过的内容，在复习时不仅要突出重点，适度融合，更要以课标要求为原则全面复习,（2）注重基础和通法,：注重基础，不仅是重视基础知识和基本技能，而且要注重数学的基本思想和基本活动经验，要认真研究教材定义，概念，要真理解，不仅大字，小字也要重视，高考试题不脱离教材。注重通性通法，就是不要沉迷套路，而要认真分析近几年高考试题，尤其是新高考全国卷的命题思路。,（,3,）题型题组训练，避免机械刷题,：仿真模拟考试，抓基础题的正确率和灵活题的解题思路；提升学生的应试技巧，提升考试的把控能力；调整心态，克服高原反应，确保良好的状态参加高考。重视一题多解和多题一解的训练，不靠大量刷题来感悟经验，而是养成独立思考、主动学习的良好习惯：重视解题经验的积累而非简单经历上课和考试的过程，认真关注学习过程，做到学会、做对、做好，寻找到解题经验与最佳方法，要把经历提升到经验层面对于讲过、做过的有代表性的题目，多次不断地提炼，从已知的特点、未知的特点、题目的结构、解决的路径、可能的变化、应用的知识、必备的技巧、可以综合的等方向入手，直到熟能生巧，直到通透,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,（4）聚焦能力和素养,：把复习内容与“具体真实的世界”联系起来，以体美劳为载体，加强试题情境化，提高学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力，通过丰富题目呈现方式、创新题目设问角度等途径，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找到新规律，引导学生在学习和备考中减少死记硬背和机械刷题，引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养。复习内容有一定深度和广度的问题，要有反映数、形运动变化的试题以及研究型、探索型、开放型等类型的试题。这就要求我们不只是关注内容，更要关注目标；不只是重视知识，更要重视方法；不只是明确结果，更要明确过程。,（,5,）持续关注应用，增强数学探究：,预测2023年高考对创新应用考查试题的题号依然会比较靠前（预测第4题），题目不在于难度，而是具有社会热点和探究操作的特点，创新度和新颖度较高2022年这部分的试题题号靠前，进一步表明了数学文化和应用意识的教学是面向全体考生的较之前两年，2022年高考试题与五育并举相关的题目数量减少，更多地关注了切入真实、易于理解和操作体验考生在备考中要秉承课标理念，联系社会生活，具有跨学科综合意识以及适度关注数学文化的渗透考生要重视阅读理解能力的提高，关注社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就、优秀的传统文化等育人素材。,版权：咦派胡言,版权：咦派胡言,感谢您的观看,THANK YOU,
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