人教版新教材地质灾害课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二节地质灾害,第二节地质灾害,人教版新教材地质灾害课件1,2,必备知识,自主检测,一、地震,1,.,概念,当积累起来的,地应力,超过岩层所能承受的限度时,岩层便会突然发生断裂或错位,使长期积聚起来的能量急剧地释放出来,并以,地震波,的形式向,四周,传播,使地面发生震动。,2,.,指标,(1),震级,:,地震,能量,大小的表示方法。一次地震只有一个震级。,(2),烈度,:,反映地震时某一地区地面受到的影响和,破坏程度,一次地震可以有,多,个烈度。地震烈度的大小与,震级,、,震源深度,等有直接关系。受地质构造、地面建筑等影响,在,震中距,相同的地方,地震烈度有时相差很大。,必备知识自主检测一、地震,必备知识,自主检测,3,.,危害,(1),造成房屋倒塌,破坏道路、管道、通信等,基础设施,导致人员伤亡和财产损失。,(2),诱发崩塌、滑坡、,泥石流,、火灾、海啸、有毒气体泄漏、,疫病蔓延,等灾害。,(3),破坏当地的,资源环境,和生态系统,严重损害灾区人们的心理健康。,4,.,分布,(1),地震易发地区,:,板块与板块,交界处,地壳极不稳定。,(2),世界地震,:,集中分布在环太平洋和,地中海,喜马拉雅,地带。,(3),我国地震,:,发生,范围广,、,频度高,、,强度大,我国地震灾害发生频繁的地区有,台湾,、西藏、新疆、青海、云南、,四川,等。,必备知识自主检测3.危害,必备知识,自主检测,思考感悟,为什么环太平洋地带多火山、地震,?,提示,:,环太平洋地带位于太平洋板块与亚欧板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块交界处,地壳运动活跃,所以多火山、地震。,必备知识自主检测思考感悟为什么环太平洋地带多火山、地震?,必备知识,自主检测,二、滑坡和泥石流,1,.,滑坡,(1),概念,:,山地斜坡上的岩体或土体,因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因,在,重力,作用下,沿一定的滑动面整体下滑的现象。,(2),产生条件,:,岩体,比较破碎、地势起伏较大、,植被,覆盖度较差的山地丘陵区和,工程建设,频繁的地区,滑坡多发。,(3),危害,:,破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞,河道,造成重大的人员伤亡。,必备知识自主检测二、滑坡和泥石流,必备知识,自主检测,2,.,泥石流,(1),概念,:,山区沟谷中由,暴雨,或冰雪消融等激发的,含有大量,泥沙,、,石块,的特殊洪流。,(2),主要条件,:,地形,陡峻,、具有丰富的,松散物质,以及短时间内有大量水流。,(3),危害,:,摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河,造成重大的人员伤亡。,3,.,分布,我国以,西南地区,最为多发。,思考感悟,我国滑坡、泥石流灾害多发的主要原因有哪些,?,提示,:,山区面积广、山高谷深、地势陡峻、地质构造复杂等。,必备知识自主检测2.泥石流,必备知识,自主检测,1,.,判断正误,(1),一次地震只有一个震级,也只有一个烈度。,(,),(2),烈度与距离震中的远近有关,距离震中近的地区的烈度一定大于距离震中远的。,(,),(3),冰岛多火山、地震,主要因为当地处于板块的交界处。,(,),(4),发生滑坡的地区一定经常发生泥石流。,(,),(5),泥石流一般形成于山间或山前沟谷地形中。,(,),答案,:,(1),(2),(3),(4),(5),必备知识自主检测1.判断正误,必备知识,自主检测,2,.,有关地质灾害的叙述,正确的是,(,),A.,主要地质灾害有地震、火山喷发、滑坡、泥石流、台风和洪涝,B.,地震是最严重的地质灾害,烈度越高,释放的能量越大,C.,地震、火山喷发和泥石流经常发生在山区,D.,人类对植被的破坏和大规模的工程建设,是泥石流和滑坡发生频繁的重要原因,答案,:,D,必备知识自主检测2.有关地质灾害的叙述,正确的是(),必备知识,自主检测,读某种地质灾害示意图,完成,34,题。,3,.,图示的地质灾害是,(,),A.,地震,B.,火山,C.,滑坡,D.,泥石流,4,.,若要设计该地质灾害的预警系统,则下列因素中可作为预警主要根据的是,(,),A.,气压,B.,风速,C.,雨量,D.,温度,答案,:,3.D,4.C,必备知识自主检测读某种地质灾害示意图,完成34题。,必备知识,自主检测,5,.,我国滑坡、泥石流灾害严重的原因有,(,),山区面积广大、地表起伏大,人类活动对地表结构的破坏严重,季风区夏季暴雨集中,我国是世界上地震灾害频发的国家,A.,B.,C.,D.,答案,:,C,必备知识自主检测5.我国滑坡、泥石流灾害严重的原因有(),探究一,探究二,素养培优,当堂检测,地震,问题探究,1976,年,7,月,28,日,3,时,42,分,中国河北省唐山市发生里氏,7.8,级地震。,2008,年,5,月,12,日,14,时,28,分,在四川省汶川县发生里氏,8.0,级地震。这两次地震是我国近,70,年来发生的较严重的两次地震灾害。尽管两次地震的震级和烈度差不多,但是两次地震造成的损失却相差很大。汶川地震死亡人数远远小于唐山地震,而直接经济损失却远远大于唐山地震。,探究一探究二素养培优当堂检测地震,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,唐山地震与汶川地震及灾害的比较,结合材料探究,:,(1),地震是怎样形成的,?,我国地震多发的原因是什么,?,(2),地震烈度的影响因素有哪些,?,(3),你认为材料中两次地震灾害损失的差异是什么,?,主要原因是什么,?,探究一探究二素养培优当堂检测唐山地震与汶川地震及灾害的比较,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,提示,:,(1),地壳中的岩层在地应力的长期作用下,会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时,岩层便会突然发生断裂或错位,使长期积聚起来的能量急剧地释放出来,并以地震波的形式向四周传播,使地面发生震动,从而形成地震。我国处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处,地壳运动活跃,因此地震多发。,(2),震级、震源深度、震中距、地质构造、地面建筑等。,(3),汶川地震死亡人数少于唐山地震,说明随着社会发展,人们防震减灾能力提高,;,汶川地震经济损失大于唐山地震,说明随着经济飞速发展,单位面积上的资产密度增大。,探究一探究二素养培优当堂检测提示:(1)地壳中的岩层在地应力,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,关键能力,1,.,地震的成因及分布,探究一探究二素养培优当堂检测关键能力,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,2,.,震级和烈度的不同,一次地震只有一个震级,却有多个烈度,它们之间的区别和联系,如下表所示,:,探究一探究二素养培优当堂检测2.震级和烈度的不同,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,3,.,我国地震多发的原因,地震的形成、分布与板块构造有着密切的联系,我国的四个地震多发区、南北地震带都位于板块交界处或板块内部的构造断裂带。,探究一探究二素养培优当堂检测3.我国地震多发的原因,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,4,.,我国地震灾情,(1),特点,:,东重西轻,特别是地震多发的南北地震带、华北地区及台湾的地震灾情最为严重。,(2),地震灾情的变化,:,人员伤亡有所减少。随着科技进步,防震、抗震设施建设逐步趋于完善,抗震能力得到大幅度提高。,经济损失呈加重趋势。由于经济飞速发展,单位面积上的资产密度加大。,探究一探究二素养培优当堂检测4.我国地震灾情(2)地震灾情的,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,典例剖析,例题,1,下图是沿某段纬线地下震源深度及频度分布示意图。图中,P,点以西为大陆,PQ,为海洋,QR,为岛屿,R,点以东为海洋。据此完成下列各题。,探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,(1),图示地区位于哪两个板块交界处,?(,),A.,亚欧板块与太平洋板块,B.,印度洋板块与太平洋板块,C.,美洲板块与太平洋板块,D.,美洲板块与南极洲板块,(2),下列关于图中岛屿受地震影响产生的破坏程度的说法,不正确的是,(,),A.,岛屿东侧大于西侧,B.,同样震级,震源,a,造成的破坏程度大于,b,C.,同样震级,震源,a,造成的破坏程度大于,d,D.,同样震级,震源,d,造成的破坏程度大于,c,探究一探究二素养培优当堂检测(1)图示地区位于哪两个板块交界,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,素养立意,本题考查地震灾害多发原因及震级与烈度的关系,考查学生的区域认知与综合思维。,解析,:,第,(1),题,根据图中提供的经纬度分析,该图所在地区位于太平洋西岸,从,“P,点以西为大陆,PQ,为海洋,QR,为岛屿,R,点以东为海洋,”,分析可知该地区位于亚欧板块与太平洋板块交界处。第,(2),题,震源越浅,震级越大,越靠近人口密集区域,地震破坏程度越大。岛屿东侧震源浅,故破坏程度更大,A,正确,;,同一震级,a,位于陆地,b,位于海洋,故,a,的破坏程度比,b,大,B,正确,;,同一震级,a,的震源更浅,故,a,的破坏程度比,d,大,C,正确,;,同一震级,c,的震源较,d,更浅,故,d,的破坏程度小于,c,D,错。,答案,:,(1)A,(2)D,【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测素养立意本题考查地震灾害多发原因,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,滑坡和泥石流,问题探究,2019,年,7,月,23,日,贵州省六盘水市水城县鸡场镇坪地村岔沟组发生特大山体滑坡,滑坡体量,200,多万立方米,造成,21,栋房屋被埋,致,15,人遇难,30,人失联。由于持续降雨,山体发生泥石流,造成严重的经济损失。,【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测滑坡和泥石流【新教材】第六章第,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,结合材料探究,:,(1),泥石流、滑坡会造成哪些危害,?,(2),我国泥石流、滑坡主要发生在哪类地形区,?,(3),滑坡、泥石流的发生规律有什么不同,?,提示,:,(1),人员伤亡,冲毁交通设施、建筑设施等,阻塞河道,摧毁农田等。,(2),主要发生在山区。,(3),滑坡表现为常发性,泥石流表现为明显的季节性规律。,【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:【新教材】第六章,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,关键能力,1,.,滑坡和泥石流的异同,【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测关键能力【新教材】第六章第二节,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,2,.,我国地质灾害的多发地区,西南地区,西南地区特殊的自然环境和人类不合理的活动,使该地区成为我国地质灾害多发的地区。具体如下图所示,:,【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),【,新教材,】,第六章第二节地质灾害 课件,人教版（,2019,）地理必修一,(,共,36,张,PPT),探究一探究二素养培优当堂检测2.我国地质灾害的多发地区西,探究一,探究二,素养培优,当堂检测,3,.,地质灾害的关联性分析,【,新教材,】,第六章第二节地质灾害