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,第三单元习作,你知道这段话说的是谁吗？,两弯似蹙（,c,）非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（,y,）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,抓住细节之,神态描写,1.,了解什么是神态描写以及它的作用,2.,掌握并运用神态描写的三种方法,学习目标,什么是神态描写？,描,写人物脸部的细微的表情和变化（专指脸部表情,）,所谓,“,人物神态,”,，是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌、语言、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱，但相比之下可造性很强。,神态描写,下列神态能够体现人物的什么内心状态？,嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛眯成了一条缝。,鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。,竖起了眉毛，眼珠子瞪得像是要弹出来似的。,两眼直呆呆向前望去，木头一般呆在那里。,开心时,难过时,愤怒时,发呆时,神态,表现人的内心世界,神态描写,连一连：你认为下图的人物最符合下面哪种性格？,爽朗活泼,阴险狡猾,腼腆害羞,神态,表现人物的性格特点,神态描写,神态描写的作用,1.,表现人物的内心世界,2.,刻画人物的性格特点,神态描写,写好神态描写有何妙招？,神态描写,这两个例子哪个好？,1.,她伤心的哭了。,例句：,2.,她,紧紧,皱,着,眉头,，漂亮的大,眼睛,裹,着一团,晶莹透亮,的水雾，,鼻尖,都因哭泣而,泛,着红色，,微张,的,嘴巴,似乎在,无言的控诉,着什么。,妙招一：精选词语，细致描摹,神态描写,这三个例子有什么相似点？,他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿，满脸都是甜蜜的笑，,活像一朵盛开的玫瑰花。,我的脸突然红了，惭愧地看着父亲。父亲似乎明白了什么，朝我狠狠地瞪了一眼。,那严厉的眼神仿佛一把刀利剑令我不寒而栗。,神态描写,他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着，胸脯剧烈的起伏着，,仿佛一个就要爆炸的大气球。,妙招二：合理想象，添加修辞,神态描写,阅读下面两个例子，小组讨论，总结方法,“,你给我滚过来！,”,听见爸爸如雷一般的吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着头。,“,把头抬起来，看着我！,”,我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。,“,啪,”,的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。,犯错之后,神态描写,洁洁跑进房间，,“,当,”,地一脚，踢开了凳子，接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼，最后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着，胸脯一起一伏，鼻子吸了几下，心里越想越委屈，越想越气愤：,“,我到底哪点儿不对了？为什么老是这样盯着我？妈妈为什么这样不信任我呢,”,豆大的泪珠从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。,神态描写,妙招三：多种描写，配合使用,神态描写,神态描写的三种方法,1.,精选词语，细致描摹,（动词，形容词等）,2.,合理想象，添加修辞,（比喻，夸张等）,3.,多种描写，配合使用,（动作、语言、外貌、心理等）,神态描写,小试牛刀,回忆,“,三八,”,妇女节你做完那件令母亲开心的事时她的表情，并进行一段神态描写，不少于,50,字。,要求：,1.,精选词语,2.,至少用上一种修辞手法,3.,至少用到两种描写,小组活动,组内讨论，组长组织传阅组内成员作品，推荐一篇进行展示，并说出推荐理由。,发言要求：按照神态描写的三种方法进行评价。,有感情地朗读,课文,，熟读课文，背过背诵片段,。,2.,和你的同桌一起读读课文。,3.,记住生字词。练习本课生字词。,4.,学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！,5.,坚持课外阅读。做好阅读,笔记。,课,后,作,业,同学们，再见！,小结,神态描写很重要 三种方法应记牢,精选词语细描摹 用上修辞更美妙,多种描写配合用 会让神态更独到,
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