自主教育理念指导下《家校共育的模式创新和策略突围-》课件

狮山教育,SHISHAN EDUCATION,自主教育理念指导下,家校共育的模式创新和策略突围,自主教育理念指导下,为什么选择这个主题,家校合作,和,家校共育,是我们老师孜孜不倦的追求，也是我们教师心目中教育美好的样子。,问题：,1,、谁跟谁合作？,2,、如何去共育？,未来的教育,，应该是教师科学引领、学生高度自主、家长深度参与、社会全面渗入的新型教育。自主教育的各位亲，您准备好了吗？,为什么选择这个主题,“全国优秀少先队集体”,感受狮山镇石门实验小学,611,班家校共育,亲！别忘了带着几个问题,家校共育，到底有哪些策略？,家校共育，到底如何去突围？,家校共育，是希望的样子吗？,“全国优秀少先队集体”,我的班级发展四个阶段,班级规划阶段,活动教育阶段,家长互育阶段,家校共读阶段,我的班级发展四个阶段,我的班级规划阶段,班级规划，也就是目前比较流行的热词“顶层设计”。,在一年级将近一年的时间里，我走过了困惑、彷徨、思考、坚定、希望五个时期。,我的终极愿望：,让每一个孩子养成一两种良好的习惯，一辈子过着优雅的“幸福”生活。,我的班级规划阶段,活动 是家校共育的途径,我的,611,班，创设了大量主题活动。,比如：,1,童眼看世界,作文集,书生意气,2,每周一字,坚忍不拔,3,书法成长之路，我们一起走过,传承担当,4,户外生存大挑战,勇敢顽强,5,重走红军路,树立信仰,6,我们的成长,班歌、班服,张扬个性,7,每日一星,挖掘潜能,.,活动 是家校共育的途径,感情 是家校共育的基础,主题活动之,童眼看世界,家长自主意识的萌芽阶段。,家长自主参与的起始阶段。,感情 是家校共育的基础,童眼看世界,数据分享：,（,1,）一周整理一次，平均,10000,多字。,（,2,）一年春夏秋冬，,52,周从未曾间断。,（,3,）积累了,350,多万字。,（,4,）班级博客点击量总数为,90000,多次，除以,5,超过,19000,，除以,365,得,50,次有多。,（,5,）毕业时赠送每个孩子,1,个,U,盘。,（,6,）“,300,万字”和“,300,万钱”。,（,7,）毕业时,10,本作文刊物。,童眼看世界,第六期班书定稿,第八期职责与时间进度表,(1).xls,第八期收集通知,.doc,第八期操作指引,.doc,童眼看世界数据分享：,短信,1,则,：,天气虽日渐寒冷，但孩子们的写作热情有如夏日里的太阳，光芒四射；日子虽进入寒冬，但孩子们的书法创作之路从未间断，且愈发精彩。孩子们的认真、热情、执着无不感染和打动着我们学校的全体老师，可是家长们有没有注意到，随着天气渐冷，我们的家长对孩子的关注也降温了。或许您会说事情太多，或许您会说业务太繁忙，但这依然不能名正言顺地成为我们不去欣赏和学习孩子们精彩,书法创作之路,、,童眼看世界,的理由。孩子们成长的路非常漫长，孩子们成长路上离不开我们的及时肯定、表扬、鼓励、促进，望,411,班的家长们能够始终如一地坚持下去！,（四年级上）,短信1则：,平台 是家校共育的条件,主题活动之,书法成长之路，我们一起走过,家长自主意识的建立阶段。,家长自主参与的渐入阶段。,平台 是家校共育的条件,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,毕业书法展在南海体育馆举行,毕业书法展在南海体育馆举行,学生代表接受电视台记者采访,书法展,.mp4,学生代表接受电视台记者采访书法展.mp4,短信：,不知不觉间，,书法创作之路，我们一起走过,已经陪伴孩子们走过了六期。从开始孩子们面对一张巨大的纸面现难色到现在，已游刃有余！从开始面对书法作品一无所知到现在，已创意无限！从开始面对书法作品无从落款到现在，已署名和印章齐飞！于我而言除了赞叹！还是赞叹！亲，你怎么看？呵呵呵，不妨泡上一壶茶，到,211,班级博客去逛逛？,（二年级下）,短信：,课程 是家校共育的保障,主题活动之,重走红军路,家长自主意识的井喷阶段。,家长自主参与的深入阶段。,重走红军路,(,册子排版,),重走红军路第三季井冈山,(1).ppt,重走红军路第三季短片,.mp4,课程 是家校共育的保障,细节 是家校共育的催化剂,1,、做一件大家都爱穿的衣服（班服）,家长自主意识的自觉阶段。,家长自主参与的全面阶段。,（,有些家庭定了接近二十件，周末的时候全家穿上或运动或远足，效果真的很好。当然也有些家长定了一直没有穿过，就像他们当初的想法，作为纪念！,）,细节 是家校共育的催化剂,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,2,、创作一首大家都爱唱的歌,我们的成长,a.,学生和家长合作，完成班歌的作曲、填词。,b.,收集完成的草作，家委会选最佳，确定班歌,c.,选定作品之后家庭配乐,c.,学生学唱，家长学唱,d.,展示班歌：成功大舞台、升旗仪式上、体艺节大合唱、综合实践、重走红军路,2、创作一首大家都爱唱的歌我们的成长,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,欣赏 是家校共育的关键,主题活动之 每日一星,家长自主意识的强化阶段,家长自主参与的喜悦阶段,欣赏 是家校共育的关键主题活动之 每,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,问题,1,：,这么丰富的活动，学生的学习会受影响吗？,答案,1,：,不会受到影响。不只是不会影响到学习，反而会使学习成绩更加优秀！,问题1：,问题,2,：,这么丰富的活动，班主任有这么多的时间和精力去完成吗？,答案,2,：,班主任没有任何办法，也没有必要独自完成这些活动，相信家长！鼓励家长！等待家长！,1,、班级家委会,2,、班级活动筹委会,3,、班刊编委会,4,、突发事情处理小组,问题2：,家长互育 让家校共育走向均衡,家长自主意识的,自主,阶段,家长自主参与的,自主,阶段,社会公认：现在最需要教育的不是学生，而是家长。,话虽如此，可是，谁来教育家长？怎样去教育家长？如何去提高家长,结合互联网，顺势而为，成立,班级家长学校,，提供交流平台，让每一个家庭都有交流和展示的机会，让优秀家长去教育和引领其他家长，以期互相提高和共同进步。,家长互育 让家校共育走向均衡,411,班家长分布和受教育情况调查统计,一、分布情况：,重庆市,2,、河北省,2,、河南省,3,、辽宁省,2,、黑龙江省,3,、湖南省,5,、安徽省,1,、山东省,2,、江苏省,3,、浙江省,3,、江西省,2,、湖北省,3,、广西壮族,4,、甘肃省,2,、山西省,3,、内蒙古,3,、陕西省,3,、吉林省,2,、福建省,6,、贵州省,3,、广东省,15,、四川省,5,、宁夏回族,2,、海南省,2,、香港特别行政区,5,、澳门特别行政区,3,二、受教育情况：三、工作情况,1,、接受过大学教育：,12 1,、做着小生意：,50,2,、接受过高中教育：,27 2,、有了小公司：,23,3,、接受过初中教育：,51 3,、干着公务员：,7,411班家长分布和受教育情况调查统计,石门实验小学,511,班家长学校,组成成员：,511,班全体家长,成立目的：,1,、加强家长之间的交流和互动，利用网络解决和避免了寄宿学校家庭居住比较分散的问题。,2,、通过家长之间的交流和互动，使得优秀的经验和做法在班级间可以得到推广和应用，以期全体家长在教儿育女方面都得以进步和提高。,3,、家长可以将自己教育孩子比较成功的经验在群里和大家进行交流，家长也可以把自己教育孩子中的困惑和困难在群里和大家进行探讨。,4,、通过这种家长之间的互动和交流，使家长之间增进了解增进情谊。,操作方法：,1,、交流方式为网上文字交流。,2,、暂定于每周六的晚上,7:30-9:00,。,3,、每次一个家庭或者家长交流，其他家长进行互动。,4,、每次交流完后，由负责交流的家长或者家庭向我提供一份电子文字资料。,5,、刘老师,QQ,邮箱：,安排原则：,1,、预备阶段，由于经验不足，出于探索阶段，由刘老师指定和安排四个家庭进行。,2,、成熟阶段，那时经验成熟，处于常规阶段，届时将按照学生的学号按顺序进行。,美篇,洪钰润家庭,.doc,美篇,张承煜家庭,.doc,美篇,蒋佩妍家庭,.doc,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,我们这样做家长,.pdf,编辑成册 出版发行 造福社会,我们这样做家长.pdf编辑成册 出版发行 造福社会,家校共读 使家校共育走向高端,开展家校共读，使家长理念得以更新，做到与时俱进与世俱进。在提升班主任自己的同时，促进家长同步成长。而这一切努力的目标：,就是期望家长的脚步能够跟上孩子成长的步伐，陪伴和促进孩子终身发展。,已读书目,:,窗边的小豆豆,长征,发展心理学,正面管教,.,拟读书目：,写给年轻妈妈,好父母 好家教,靠自己去成功,傅雷家书,父爱的力量,告诉孩子你真棒,生命课：一个父亲的谆谆教诲,赏识你的孩子,青春期孩子的心事,家校共读 使家校共育走向高端,家校共读心得体会分享一二,开学初由家委会根据班主任的指导，购买要阅读的书籍，家长自主阅读，家长共同备课，每周四晚上,7:40-9:00,，在班级,QQ,群进行分享和互动。只经过了一两个月的时间，家长对自我的认识、对孩子的认识、对教育的理解等方面发生了翻天覆地的变化。他们掌握了：,责难、批评、羞辱、惩罚、不良行为、和善而坚定等重要概念和相应教育方法。,家校共读分享,1.doc,家校共读分享,10.doc,家校共读分享,15.doc,家校共读心得体会分享一二,“全国优秀少先队集体”,感受狮山镇石门实验小学,611,班家校共育,亲！别忘了带着几个问题,家校共育，到底有哪些策略？,家校共育，到底如何去突围？,家校共育，是希望的样子吗？,“全国优秀少先队集体”,真能如此 自主可期,家校共育,可解放,教师,家校共育,可成长,学生,家校共育,可提升,家长,家校共育,可美好,班级（学校）,建立科学、协作、全员的家校共育关系，把班级当作学生、教师、家长成长共同体来建设，积极探索和建立一种健康、生态、科学的家校关系、师生关系、亲子关系，以实现,自主教育理念,下共生、共赢、共荣的,新型班集体,。,自主教育理念指导下家校共育的模式创新和策略突围-课件,感谢聆听 敬请指导,感谢聆听 敬请指导,