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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咏物诗鉴赏,一草一木总关情,学习目标,一、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧,二、了解咏物诗中寄托的感情类别,三、掌握鉴赏咏物诗的思路,咏物诗是指内容上以,某一物,为描写对象，抓住其,某些特征,着意描摹,，,借以抒发思想感情,的诗歌。,【,托物言志,】,一、含义,物,：物象，山川河岳 花鸟虫鱼,是被,人格化,了的描写对象。,咏物与写景的区别,1,、从描写对象上，咏物诗中只有,一个主体描写对象,，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成,一幅总体的画面,，没有主次之分。,2,、从作用上，咏物诗是借详细,描写,物的特征来,寄托,作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，,渲染,一种气氛，从侧面,烘托,作者的思想感情。,菊,郑谷,王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高,。,行军九日思长安故园,岑参,强欲登高去，无人送酒来。,遥怜故乡菊，应傍战场开。,注：重九之日，岑参正行军在外。时逢安史之乱，诗人一直戍守边关。,咏物,写景,菊花的,高尚气节,作者不求高位、不慕荣利,战乱图,思乡,同情百姓,渴望休战,移家别湖上亭,戎昱,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。,柳,李商隐,曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。,如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。,注：断肠，销魂,李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。,咏物,写景,春柳繁盛,秋柳枯凋,自伤迟暮,自叹身世,依依惜别图,对故居的依恋难舍,言,：言志、言情、言心声。借物象间接含蓄地表达自己。,志（内容情感）,1,、表达自己高尚的节操,不同流合污,;,2,、保持闲适,不慕富贵,;,3,、隐喻自己怀才不遇,不胜悲凄,;,4,、表达坚贞高洁,不怕打击挫折的情操,常用手法,托物言志 对比 拟人,菊 郑谷,王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。,菊 花 黄巢,待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。,托物言志 对比 比喻,白云泉 白居易,天平山上白云泉，云自无心水自流。,何必奔冲山下去，更添波浪向人间。,托物言志 象征,感情类别,1,、表现时代和社会状况,.,官仓鼠,曹邺,官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口,?,物的特点,寄托的情感,官仓鼠体形大、胆子大,对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责,感情类别,2,、,抒发自身的愁情幽愤,。,柳,李商隐,曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。,如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。,物的特点,寄托的情感,春柳繁盛、秋柳枯凋,自伤迟暮、自叹身世,四、感情类别,3,、表达志向的,早梅,齐己,万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。,物的特点,寄托的情感,一支先开，幽香素艳,希望他年应时而发，在京城独占鳌头,感情类别,4,、写政治仕途及个人节操的,在狱咏蝉 骆宾王,西陆,蝉声唱,南冠,客思深。,不堪玄鬓,影,来对白头吟。,露重飞难进,风多响易沉。,无人信高洁,谁为表予心。,注：,西陆，指秋天,南冠，指囚徒,玄鬓，指蝉,物的特点,寄托的情感,高唱、难飞,高洁的品性、政治上不得意,感情类别,5,、表达喜好和兴趣的。,菊花,元稹,秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。,不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。,物的特点,寄托的情感,花中最后凋谢,对菊花的喜爱,6,、借事物讽喻的,感情类别,金钱花,罗隐,占得佳名绕树芳,依依相伴向秋光。,若教此物堪收贮,应被豪门尽劚将,。,注：劚，,zh,，掘、砍,物的特点,寄托的情感,形如铜钱，娇美可爱,戳穿了剥削者残酷无情、贪得无厌的本性,让我轻轻地告诉你,如何鉴赏咏物诗（四步法）,这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？,白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。,白鹭图 刘羽,芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。,一生清意无人识，独向斜阳叹白头。,马诗李贺,大漠沙如雪，燕山月似钩。,何当金络脑，快走踏清秋。,1,：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？,2,：抒写诗人怎样的思想感情,？,描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。,抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。,鉴赏思路,寄托的情感,表现手法,写了什么物,有什么特点,1、,意,读懂诗意（题目、作者、注释）,2,、,物,物象特征：,形态、色泽、外在特征，环境特点,和,内在品性,。,3、,志,所托之情，所言之志。,“,情,”,专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情,“,志,”,指志向抱负、品格节操、爱好愿望、要求等。,【,联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志,为何要咏此物,】,4,、,法,手法：托物言志、象征、借物抒情；正面描写，侧面烘托；比喻、拟人、对比、双关等。,答题步骤,1,、分析物象：,外在特征、环境特点、内在品性。,2,、知人论世：,联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。,3,、艺术手法：,鉴赏手法,由物到人,高考重庆卷：,阅读下面两首诗，然后回答问题,海棠,(,宋,),苏轼,惜牡丹花,(,唐,),白居易,东风袅袅泛崇光，惆怅阶前红牡丹，,香雾空蒙月转廊。晚来唯有两枝残。,只恐夜深花睡去，明朝风起应吹尽，,故烧高烛照红妆。夜惜衰红把火看。,注：崇光，美艳的光彩,。,苏轼的,海棠,与白居易的,惜牡丹花,同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同,?,（,6,分）,1,、这二首诗都写到了“把烛赏花”的情景，但表达的感情却有所不同。,2,、苏诗先写东风微微地吹拂，海棠花,透出高洁美丽的光泽，散发阵阵幽香,，使人有,空蒙迷茫,之感。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也会睡去，自己更加寂寞，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠，表达了作者对盛开的海棠花的,喜爱,之情。,3,、而白诗却在无数惜花诗中别具一格。人们向来在花落之后才知惜花，此诗一反常情，却,由鲜花盛开之时想到红衰香褪之日,，以把火照花的新鲜立意表现了对牡丹的无限,怜惜,，寄寓了,岁月流逝、青春难驻,的深沉感慨。,课堂小结,咏物与写景的区别,常用手法,寄托的感情,鉴赏的思路,阅读下面一首诗，然后回答问题。,画眉鸟,王安石,百啭千声随意移，,山花红紫树高低。始知锁向金笼听，,不及林间自在啼。,本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？,答：托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。,柳 李商隐,曾逐东风拂舞筵，,乐游春苑断肠天。,如何肯到清秋日，,已带斜阳又带蝉！,诗中刻画的柳有什么特点试析这首诗的表现手法。诗中表现了诗人怎样的思想感情？,（,1,）,前两句写,春日之柳,追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞，写出了柳条的蓬勃生机；后两句写,秋日之柳,，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。,（2）柳枝追逐春风，运用拟人手法。,春,日之,柳,的,繁盛,反衬出,秋,日之,柳,的,衰落,。,（,3,）表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）,画眉鸟 欧阳修,百转千声,随意,移，,山花红紫树高低。始知锁向金笼听，,不及,林间自在啼。,描绘了画眉自由,自在的美好形象：,鸟声婉转，鸟儿,在山花绚丽，树,林浓密中自由快,乐地飞翔,运用对比手法，,将笼中画眉和林间画眉,对比，表达了作者对自由,的歌颂和追求,。,前两句 描写画眉鸟什么特点？后两句用什么手法来表现作者的思想？,阅读下面一首诗，回答问题。,北陂杏花,王安石,一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。,【,注,】,此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲,前人评价这首诗时说,“,安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中,”,。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。,答：,在诗中诗人用,“,作雪,”,和,“,成尘,”,作喻，形成对比，再以,“,纵被,”,和,“,绝胜,”,强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。,（或诗人托物言志，以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。）,
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