横向纵向议论教程课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,作文讲评,作文题目：漫画,人生犹如时钟,他的完美不在于走得快,而在于走得准。,审题立意,1、“完美”指什么？“快”与“准”指什么？,完美：能实现人生的价值，,快：速度、效率、,准：精准、准确,2、为何“走得快”不及“走得准”？,“走得快”犹如走马观花，,“走得快”的人往往吃亏，而走得准的人能即使吸取他人的教训，少走弯路。（孙泽宇）,审题立意,3、“走准人生路”指什么？包括哪些内容？,1）找准人生的定位、实现人生的价值（在适当的时间、地点做了适合的事情）,2）包括：A、定准人生的目标或方向，,B、找准实现目标的方式，（脚踏实地、抓住时机、持之以恒等等）,C、调整人生过程的变数（坚持原则、不受诱惑等）,审题立意,4、几组概念的区别：,完美成功、幸福（达到人生的顶峰）,走准走慢（欲速则不达）,走准走稳（脚踏实地）,走准走好,审题立意,5、很好的思路,1）,（,陈哲瑶,）,走准，方能实现人生的价值（中心）,走准，需要智慧地抓准机遇；,走准，需要坚持下去的恒心与耐心；,走准，需要把握快与慢的平衡。走准还需走稳,2）（苏欣）要想走得准，就先要有明确的目标。,以勤奋为刀，脚踏实地，砍去前方道路上的荆棘，人生没有捷径可走。,人生的时钟，难免有出现偏差，或因故障而停滞不前的时候，这时候便需要善于反省，勇于认错，积极纠正改过。,审题立意,6、小心离题,你可以脚踩高跟鞋匆匆走过；也可以穿着平底鞋一步一个脚印地走，后者实现了自我价值我认为人活着的意义在于把握生命的每一分钟，,不断的超越自我、帮助别人、服务社会。,“走得准”是时钟所追求的，这便是他的幸福，相似的，适当、不急不躁便是,人的一种幸福,。,学习横向展开议论,合作探究,阅读何为的,论时间,一文，展开讨论分析：,1.,文章大致是这样的思路：,一、提出论题（第,1,段）：时间,二、分析论题（第,25,题）：从不同的角度分析时间,时间很玄妙。时间是个谜。时间不可捉摸。时间对每个人都是公正的。,三、解决论题（第,67,题）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹”。,2,、这是一个怎样的议论结构？它有什么好处？,明确：本文的,整体结构是总分式,，即：提出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中采用了,横向展开的方式,，,即：并列式结构,，从四个不同的方面揭示了时间的意义，这样的结构在议论时，能够条理清晰，说理严密。尤其在分析问题时，采用的横向展开议论，围绕某一论点，在同一层面上，从不同的角度展开议论。,不同的角度是一种平列的关系，平行展开，互不交叉。,这样使得说理更全面，结构更清晰。,练习,1,、以题目“说思”列出几个分论点：,明确：要养成多想的习惯（总论点）,（,1,）多思才能把知识学活（并列分论点一）,（,2,）多思才能有所发明创造（并列分论点二）,（,3,）多思脑子才越用越灵（并列分论点三）,2,、社会是一本书，人生是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书,.“,读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以,品读人生,为题列出几个分论点：,明确：中心论点，只要你细细品读，这杯“白开水”就会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。,（分论点从读的方法角度设置）,品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）,品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）,品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）,规律总结,横向展开议论的结构注意要点：,（,1,）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。,（,2,）形式要一目了然，即每段中心句在段首作中心句。,（,3,）多角度地观察、分析、认识事物。,（,4,）分论点角度要统一，不能交叉包容。,学习纵向展开议论,什么叫“纵向议论”？,如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，,“纵向议论”,就是,围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系,。,如模块四教材P74中读书人是幸福人一文，提出观点后，分层阐述：,阅读,能,增广人的经历和经验；,更能,感化与陶冶人的精神；,还能,使人向善避恶，高雅正义。逐层深化,纵向议论主要采用,层进式,结构，文章各层次之间是：,层层深入、步步推进的,各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。,层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩,。,1、将中心论点进行分解，分成几个分论点，分论点之间的关系是：,由浅入深、,由简单到复杂。,过渡关联词语“不仅而且”、,“况且”等.,基本格式的运用,例如：严于解剖自己,1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。,2、论述如何才能“解剖”好自己。,对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）,光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）,自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）,（,1,）,（是什么）,生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。,（,2,）,（为什么）,符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；,有利于人的全面发展，有益于身心健康；,有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。,（,3,）,（怎么样）,要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；,社会要为人的全面发展创造条件。,论点：生活应该是丰富多彩的。,2、针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法,。,摆现象,析危害,挖根源,指办法,层递式议论文在结构上可以形成如下模式:,引子：运用起兴、名言、诗句、典故等引出论题,论点：明确提出观点、看法。既承前文引言又为下文张本。,论证：由小到大、由局部到整体、由浅入深地进行论证，,如从自然到人生、由个体到社会、或从现象到本质，从原因到结果，从一般到特殊、由文学到哲学等,。,办法：提出实现论题的措施或解决问题的方法。最好联系现实来谈。,效果：可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态度。,尾声：或呼吁、或劝戒、或警示，或重申论题的意义。,文章议论的范畴可分为四个方面：,“是什么”，论证性质和类别；,“为什么”，论证目的和原因；,“怎么办”，论证方法和途径；,“会怎样”，论证效能和结果。,一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二来论述。,一、怎么写,会想才会写,二、写什么,调动平时的积累,1,、联想自然万物,2,、理想人文景观,3,、联想历史名人,4,、联想自我生活,5,、联想新闻媒体,6,、联想教材课文,写好作文，无以替代的第一环节是热爱生活、充实积累、感悟人生”。,什么将引起我们的感动？,1,、奇异美妙的自然景观：,皑皑的白雪、逶迤的群山、茫茫的原野，甚至一片悠悠白云、一阵清凉。,2,、伟人叱咤风云、凡人的缕缕温情，甚至是一张纯真的笑脸、一个关切的眼神。,3,、至死不渝的爱情、弱者不息的努力，不屈的抗争。,4,、对底层弱者的一份关怀和悲悯，对苦难中挣扎的人们的一个伸手。,5,、对事业的执着，理想的苦苦追求，对信仰的忠贞坚守,人格魅力的美丽,阅读下面的文字，按要求作文。,巷口，一台电瓶车挡住了一辆小车的去路。小车司机在车上一个个劲地按喇叭。过了一会儿，终于有人上来推开电瓶车。小车司机忍不住愤怒地开口了：“按了半天你没听到吗？”推电瓶车的人一听，愣了，回了句：“没看见我在忙吗？”小车司机又接了句：“你不会打下招呼吗？”推电瓶车的也不示弱：“我忙我的，关你什么事？”正在两个人吵得不可开交的时候，街边急急跑出一个人来，他是电瓶车的主人。,类似的事情也许曾发生在你的身上或身边，读了这段文字你也许有所联想或思考，请选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。,写 作 提 示,可以从电瓶车停放人的角度立意，可以从小车司机的角度立意，可以从推车人的角度立意，也可以从三者综合考虑的角度立意。从电瓶车停放人的角度确定话题，如“规则意识”“方便自己与影响他人”“习惯是不是小事”等；,从小车司机的角度确定话题，如“调查与发言权”“指责与行动”“批判与建设”“他错与己错”等；,从推车人的角度确定话题，如“面对误会”“解释与反驳”“回应的学问”等；,从三者综合考虑的角度确定话题，如“如何减少矛盾”“生活中的你我他”“和谐取决于每个人”“自我反省”等等。,