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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,看不见，摸不着，,不香不臭没味道，,说它宝贵到处有，,植物动物离不了。,（谜底：空气）,猜一猜：,看不见，摸不着，（谜底：空气）猜一猜：,5,我们周围的空气,5 我们周围的空气,讨论：关于空气你知道些什么？,完成,p 75,页气泡图,空气是什么样的？,化学特征,与生命的关系,组成,看不见,摸不着,很轻,没有颜色,离开空气木,柴不能燃烧,空气,人要呼吸空气,地球上的生物,离不开空气,讨论：关于空气你知道些什么？空气是什么样的？化学特征与生命的,下降的小球,上浮的小球,空气占空间,小球 被下压,空气的流出,小球 能上浮,下降的小球上浮的小球 空气占空间 空气的流出,空气真的在我们周围吗？,你能够用身边的材料，让大家,看到听到或感觉到,我们周围有空气吗？,提示：,1,、可以 用 塑料袋、吸管、针筒、小瓶等材 料，也可用身边的材料哦！,2024/11/12,空气真的在我们周围吗？2023/9/29,怎,样,知道空,气,的存在？,有,许,多方法可以,证,明空,气,的存在，例如：,拿一,个塑料袋,，抓住袋口，在空中,来回挥动几,下，然,后抓紧袋口,，可以,发现塑料袋变得,鼓鼓的。,把一個空杯子垂直,压,入水中，,结果,水,并,不,会,跑,进,杯子,里,。,2024/11/12,你,还,可以想到哪些例子呢？,能抓住空,气吗,？,怎样知道空气的存在？有许多方法可以证明空气的存在，例如：20,要怎,样,才能抓得住空,气,呢？,只要是有空隙且,没,有漏洞的東西都可以用,来,抓住空,气,，例如：,杯子,手,塑,料,袋,瓶子,等,2024/11/12,能抓住空,气吗,？,要怎样才能抓得住空气呢？只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以,怎,么证明,空,气,是否真的被你抓住了？,1,抓住空,气,以,后,，有些,东,西,会变得,鼓鼓的，例如塑,料,袋。,2024/11/12,能抓住空,气吗,？,怎么证明空气是否真的被你抓住了？1抓住空气以后，有些东西会,怎,么证明,空,气,是否真的被你抓住了？2,把所有抓住空,气,的,东,西放入水中，都,会,冒出,气,泡。例如：,将,抓住空,气,的手放入水中。,把抓住空,气,的瓶子斜斜的放入水中。,或把抓住空,气,的塑,料,袋在水中,松开,袋口,等。,这,些都可以,证,明,空,气,真的被抓住了。,能抓住空,气吗,？,怎么证明空气是否真的被你抓住了？2把所有抓住空气的东西放入,像空气这样的东西我们虽然看不见，但它确是无处不在。,像空气这样的东西我们虽然看不见，但它确是无处,空气的组成：,拉瓦锡,法国化学家,世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性法国化学家拉瓦锡通过多次的实验，分析出了空气的主要成分。,2024/11/12,空气的组成：拉瓦锡 法国化学家2023/9/29,2024/11/12,化 肥,保护气,呼 吸,燃 烧,2023/9/29 化 肥保护气 呼 吸,5.清新的空气,5.清新的空气,观察,我,们,生活周遭的,环境,，哪,里,的空,气比较干净,呢？,较,少人,为开发,、植物,较,多或人、,车,、工,厂,等比,较,少的地方，才有比,较干净,的空,气,。,例如：,乡,村的空,气,就比城市,来,得,干净,。,观察我们生活周遭的环境，哪里的空气比较干净呢？较少人为开发、,下面的現,象,，,对,空,气,有什,么影响,？,会,污染空,气,、,让,空,气变,得不,干净,。,下面的現象，对空气有什么影响？会污染空气、让空气变得不干净,如果空,气,越,来,越,脏,，,对,我,们,的生活有什,么影响,？,肮脏,的空,气会,危害人,体,和,动物,、植物的健康，甚至,导,致死亡，也,会毁损建筑,物、破,坏,臭氧,层,、或加,强温室效应,，危害整個地球的,生态体系,。,如果空气越来越脏，对我们的生活有什么影响？肮脏的空气会危害人,如何,减,少空,气,污染？,多,种树,、,爱护绿,色植物。,节约,能源。,鼓,励,搭乘大,众运输,工具。,少,开车,。,少,制,造垃圾。,不,乱,丟垃圾。,不,随,意燃,烧,垃圾。,不抽,烟,。,不用,杀虫剂,。,督促政府,严格监督,工,厂,排放的,废弃气,等。,如何减少空气污染？多种树、爱护绿色植物。,比较,空气,和水,空气和水哪个轻哪个重？,有哪些证据可以说明？,空气和水比较，有,哪些相同和不同？,水无色、无味、透明，,空气直接触摸不着，更易流动、无形状、无质感、而且看不见。,气泡在水中上升，如将空气装入气球或塑料袋中，会浮在水面上。,比较空气和水 空气和水比较，有水无色、无味、透明，气泡在水,空气,的,流动,2024/11/12,活动,1.,风,的形成,活动,2.利用,风,來玩,游戏,空气的流动2023/9/29活动1.风的形成活动2.利用,观,察,周围,的景物，,怎么,知道,风,來了？,当,有,风,、有涼涼的感,觉,或有,东,西在,飘动时,，就能感,觉,到空,气,在流,动,，而空,气,流,动,就形成了,风,。,如,树叶,或衣服,飘动,、旗子,飞扬,、水面上有,波纹,、,风铃发,出,声响,等，都可以知道,风,來了。,2024/11/12,風的形成,观察周围的景物，怎么知道风來了？当有风、有涼涼的感,怎,么制造风,？,用手或,垫板扇,、用口吹、用,电风,扇吹等，都可以,制造出风,。,2024/11/12,風的形成,怎么制造风？用手或垫板扇、用口吹、用电风扇吹等，都可以制造出,人,们,利用,风,可以做,什么,？,风,可以放,风筝,、使,风车转动,、玩,风,帆、,风力发电,、,将鱼风干,等。,2024/11/12,風的形成,人们利用风可以做什么？风可以放风筝、使风车转动、玩风,哪些玩具可以利用,风,來玩呢？,有各式,各样,的,风车,、,风火轮,、,风筝,等。,2024/11/12,利用風來玩遊戲,哪些玩具可以利用风來玩呢？有各式各样的风车、2,怎样,使自己做好的玩具,动,起來呢？,用口吹、用,电风,扇吹、用自然,风,吹等，都可以使,风车,、,风火轮,等玩具,转动,。,2024/11/12,利用風來玩遊戲,怎样使自己做好的玩具动起來呢？用口吹、用电风扇吹、用自然风,风,力的大小,会影响,玩具,转动,的快慢,吗,？,风,力的大小,会影响,玩具的,转动,。,风,越大，玩具,转动,得越快。,风,越小，玩具,转动,得越慢，或甚至不,转动,。,2024/11/12,利用風來玩遊戲,风力的大小会影响玩具转动的快慢吗？风力的大小会影,空气和水的相同和不同,水,空气,看得见,重,能摸到,直接看不见,轻,摸不到,无色、无味、透明、会流动、都是一种东西，生物都离不开,空气和水的相同和不同水空气看得见直接看不见无色、无味、透明、,
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