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课件,PPT,1,窃,(qi),读记,第一课时,课件PPT 1 窃(qi)读记第一课时,课件,PPT,资料宝袋,作者简介,林海音（,1918,2001,），原名,林含英,，小名,英子,，原籍台湾,苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，,1948,年回到故乡台湾。,课件PPT资料宝袋 作者简介林海音（19182001），原,课件,PPT,资料宝袋,曾任记者、编辑、后从事文艺创作。,她的创作丰富，,代表作有,散文集,两地,芸窗夜读,；短篇小说集,城南旧事,烛心,；长篇小说,春风,晓云,；,广播剧集,薇薇的周记,等。,课件PPT资料宝袋 曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创,课件,PPT,预习检查,窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿,惧怕,贪婪,充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜 招牌 环境,光顾暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木,课件PPT预习检查窃读 炒菜 锅勺 踮脚,窃 炒 锅 踮,饿 惧 充 檐 皱,碗 酸 撑 柜,qi cho gu din,j chng yn zhu,wn sun chng gu,字词乐园,窃 炒 锅 踮 qi c,转,zhun（转弯）,zhun（转圈）,字词乐园,的,d（的确）,d（目的）,多音字,转 zhun（转弯）zhun（转圈）字词乐园的d（的确,字词乐园,近义词,担忧,担心 贪婪,贪心,惧怕,害怕 适宜,适合,急切,迫切 隐藏,隐蔽,鼓励,激励 支撑,支持,依依不舍,恋恋不舍,字词乐园近义词担忧担心 贪婪贪心,字词乐园,反义词,担忧,放心 贪婪,知足,隐藏,公开 暂时,长久,轻松,沉重 快乐,忧伤,急切,从容,字词乐园反义词担忧放心 贪婪知足,你知道这些词语的意思吗？,字词乐园,1,、适宜：适合,相宜。,2,、知趣：知道好歹,不惹人讨厌。,3,、倾盆大雨：形容雨又大又急,像倒下来一样。,4,、饥肠辘辘：饿得肚子直叫。,你知道这些词语的意思吗？字词乐园1、适宜：适合,相宜。,“,窃读记”中的,“记”,是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事散文，文中的“我”即作者本人。,“,窃读记”中的,“窃”,是什么意思？,1,、偷,2,、偷偷地,“,记”,课文详解,“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事,为何要“偷偷地”读书？,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,课文详解,为何要“偷偷地”读书？物质上贫穷匮乏精神上渴求读书粮食哺育,转过街角，,看,见饭店的招牌，,闻,见炒菜香味，,听,见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。,突出了,看、闻、听,这三个词,文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、闻、听呢？,课文详解,转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打,放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。,我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。,“,精神食粮”更吸引“我”,动作描写。写出了书店的顾客多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。,课文详解,放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的,在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。,惊喜,课文详解,在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却,课件,PPT,窃,(qi),读记,第二课时,课件PPT 窃(qi)读记第二课时,“,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,贪婪,贪婪：贪得无厌，没有满足的时候。,我,饿狼,将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。,课文详解,“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。贪,我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味。,作者快乐的是什么？惧怕的是什么？,中心句。集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中表现。“我”在阅读中感受着书籍带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。,课文详解,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。作者快乐的是什么？,当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会 ；,为了隐藏自己，她会 ；,最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会,。,知趣地放下书走出去,贴在一个大人的身边,假装发愁,课文详解,当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”,通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，表现出了“我”对读书的喜爱。,课文详解,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像,“,我,”,读书读到,忘我,的境界，,如痴如醉,。,“,当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架,”,“,咽了一口唾沫”写出了此时的“我”尽管腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感和充实感。这种窃读犹如一次精神盛宴，收获了知识和智慧。,课文详解,“我”读书读到忘我的境界，如痴如醉。“咽了一口唾沫”写出了此,你们是吃饭长大的，也是读书长大的。,身体的物质需求。,精神和心灵的成长。,粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识和智慧不断增长的人，才是将抗成长的人。,课文详解,你们是吃饭长大的，也是读书长大的。身体的物质需求。精神和心灵,窃读,在读书中学到知识，,在读书中体会快乐，,在读书中感受关爱，,在读书中,课文详解,窃读课文详解,我在,“,窃读,”,中遇到另外那些困难？,受到驱逐,隐藏、伪装,渴望下雨读书,饥肠辘辘,图解结构,窃读困难,我在“窃读”中遇到另外那些困难？受到驱逐图解结构窃读困难,课件,PPT,概括主题,本文记叙了作者童年时的窃读经历和感受，表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。,课件PPT概括主题本文记叙了作者童年时的窃读经历和感受，表达,课件,PPT,写法点拨,本文虽然没有特别的情节冲突，但读起来非常的真实作者是如何描写的了？,1.,心理活动描写,2.,细致动作描写,3.,第一人称写作,（自语式独白）,课件PPT写法点拨本文虽然没有特别的情节冲突，但读起来非常的,课件,PPT,心灵感悟,课文以“窃读”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍的离开的时间顺序和藏身于众多顾客中读书，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味。,课件PPT心灵感悟课文以“窃读”为线索，以放学后匆匆赶到书店,课件,PPT,随堂练习,九月，学校举办了读书节，同学们都沉浸在书的世界中。瞧，大家读得多认真啊！,1,、请你写出描写他们神态专注的四字词语。,_,2,、书的内容多精彩啊！请写出形容书精彩的四字词语。,_,课件PPT随堂练习九月，学校举办了读书节，同学们都沉浸在书的,课件,PPT,随堂练习,选词填空。,充足 充分 充沛,1,、你的理由很（,），我可以答应你的要求。,2,、小学生要保证每天,10,个小时（,）的睡眠。,3,、这里降雨量（,），适合水稻生长。,隐藏 隐蔽 隐瞒,1,、我们不应该帮犯错的同学（,）事情的真相。,2,、这个地方比较（,），不易被人发现。,3,、他把东西（,）在一个不易被人发现的地方。,课件PPT随堂练习选词填空。,课件,PPT,谢谢观看,课件PPT谢谢观看,
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