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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为人民服务,毛泽东,你听过或者在哪儿见过,“,为人民服务,”,这句话吗？对这句话你了解多少？,为人民服务,张思德,本文是,1944,年,9,月,8,日，毛泽东在中共中央警备团追悼张思德会议上作的演讲。毛泽东在演讲中，号召全党全军向他学习全心全意为人民服务的精神。,自读课文，想想课文是怎样围绕,“,为人民服务,”,这一中心展开论述的。,彻底,司马迁,鸿,毛,追悼会,兴,旺,目标,炊,事员 一言九,鼎,送葬,哀思五湖四海 死得其所,读一读，写一写,正确、流利、有感情地朗读课文：,1,、作者围绕,“,为人民服务,”,这一中心写了哪几部分内容？每一部分内容的意思是什么？,本文围绕“为人民服务”这一中心写了三方面的内容：,1.,树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。,2.,正确对待批评，坚持好的，改正错的。,3.,搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。,正确、流利、有感情地朗读课文：,3,、,“,我们这个队伍完全是为着解放人民 的，是彻底的为着人民的利益工作的。,”,在这句话中，,“,完全、彻底,”,两词可不可,以去掉？为什么？,正确、流利、有感情地朗读课文：,（不可以。,“,完全,”,说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外，没有任何别的目的。,“,彻底,”,则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。）,正确、流利、有感情地朗读课文：,4,、你怎样理解司马迁的话？想一想，还 有哪些人的死比泰山还重？结合现实 生活的事例，谈谈你发现的,“,为人民 服务,”,的人和事等。,正确、流利、有感情地朗读课文：,（句意：人总是要死的，有的人的死有价值，比,“,泰山,”,还重，有的人的死无价值，无意义，比,“,鸿毛,”,还轻。）,固,：本来。,于,：比。,或,：有的。,我知道郝副营长、李大钊、鲁迅、雷锋、董存瑞等的死是比泰山还要重的。,2,、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”这个“目标”是什么？,这个“目标”指取得全民族的解放，完全彻底地为人民服务。,阅读课文第三自然段，想一想，作者是怎样把意思一层一层地讲清楚的，句与句之间紧密联系的？,议论文的语言要求严谨，准确，毛泽东的这篇演讲稿围绕中心论点论述，然后逐层进行详细论述，句与句之间紧密联系。,把自己喜欢的词句抄录在积累本上。,作为小学生怎样力所能及地为人民 服务？说说你自己为人民服务的例子。,收集一些简短的议论文，阅读体会并 尝试动笔写写看。,张思德剧照,
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