初中八年级语文下册卖炭翁(教学公开课)ppt课件(人教版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,乐府诗,乐府诗,古代掌管音乐的官署称为乐府，后来人们将乐府采集或创作的诗篇称为,“,乐府诗”。,古代掌管音乐的官署称为乐府，后来人们将乐府采集或创作的诗篇称,白居易,(772846),，汉族，字,乐天,，号,香山居士,，河南新郑（今郑州）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的著名诗人，有“,诗魔,”之称。他一生作诗三千多首，,以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂,，被称为“老妪能解”。叙事诗中,琵琶行,、,长恨歌,等极为有名。,白居易(772846)，汉族，字乐天，号香山居士，,听读诗歌,眼前再现人物,心中品味感情,边听边看,字音字型,听读诗歌眼前再现人物,卖炭翁,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两,鬓,苍苍十指黑。卖炭得钱何所,营,，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车,辗,冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两,骑,来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称,赦,，回车,叱,牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱,将,惜不得。半匹红,绡,一丈,绫,，,系,向牛头充炭,直,。,卖炭得钱,何所营,做什么用,晓驾炭车,辗,冰辙,辗,（ni,n）,在冰冻的路上行走,翩翩两,骑,来是谁,(j,),骑马的人,手把文书口称,敕,（,ch,）,皇上的命令 或诏书,系向牛头充炭,直,通假字，通“值”，指价格,字型：,鬓,、,辗、,直,卖炭得钱何所营做什么用晓驾炭车辗冰辙辗（nin）,在冰冻的,初中八年级语文下册卖炭翁(教学公开课)ppt课件(人教版),这是一首叙事乐府诗，到底叙述什么呢,?,（谁，为何做？做了什么，结果,?,）,结合课文中“宫市”的注释,思考1,自探研究,这是一首叙事乐府诗，到底叙述什么呢?（谁，为何做？做了什么，,围绕卖炭翁卖炭，诗歌写了几个层次的内容？,烧炭,运炭,炭被抢,思考2,苦,围绕卖炭翁卖炭，诗歌写了几个层次的内容？烧炭运炭炭被,请阅读烧炭这一部分，分析卖炭翁苦在哪里？,年龄,职业,劳动地点,外貌,心理,思考3,翁,伐薪烧炭,南山中,满面（尘灰）两鬓（苍苍）十指（黑）,何所营（身上衣裳口中食）,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒,艰苦,小组探究,请阅读烧炭这一部分，分析卖炭翁苦在哪里？思考3翁伐薪烧炭南山,作者是怎样描述卖炭翁运炭的艰苦的？,天寒,一尺雪,地冻,辗冰辙,人苦,牛,困人饥、泥中歇,路遥,晓驾炭车、日已高,思考4,艰辛,行动,作者是怎样描述卖炭翁运炭的艰苦的？天寒一尺雪思考4艰辛行,作者是如何描写宫使的神态和动作的？,外表,黄衣、白衫、翩翩,（横冲直撞）,行为,手把文书口称赦，回车叱牛牵向北,（盛气凌人，蛮不讲理）,思考5,作者是如何描写宫使的神态和动作的？外表黄衣、白衫、翩翩思,谢谢观看！,谢谢观看！,展开想象,从南山中到长安，路那么遥远，又那么难行，当卖炭翁“市南门外泥中歇”的时候，已经是牛困人饥；如今，又“回车叱牛牵向北”，把炭送进皇宫，当然牛更困、人更饥了。那么，当卖炭翁饿着肚子走回终南山时，又会想些什么？他以后的日子又该怎样过呢？,展开想象从南山中到长安，路那么遥远，又那么难行，当卖炭翁“市,