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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七章 可能性,第二节转盘游戏,某茶社在圣诞、新年到来之际，为了吸引顾客，凡光临的消费者均可参加茶社组织的转转盘打折付款活动：共设6种打折方式，分别为原价、九折、八折、五折、两折、免费。,问题：从商家的角度出发，该转盘应如何设计才合理？打折方式还可自己发挥,赌博机演示游戏),转盘游戏,转动转盘，当转盘停止时，指针落在什么颜色区域的可能性大？(1)先数一数：整个转盘共分几格？其中红色区域占百分之几？白色区域占百分之几？猜测当转盘停止转动时，指针落在什么颜色的区域的可能性大？2操作与统计。一个同学转动转盘，当转盘停止转动时，另一个同学记录指针落在什么颜色的区域。交换转动，统计结果，填写下面的表格。,活动一：,区域的颜色,指针落在的区域统计,总次数,占总次数百分率,红色,白色,转动转盘,在这个转盘中，红色区域的面积大，白色区域的面积小，因此当转盘停止转动时，指针落到红色区域的可能性大。,活动二,:,游戏规那么：,规 则,示 例,（,1,）任意抽取一张卡片，算出这张卡片上所有数的平均数,;,抽出的卡片是：,1,，,0,，,7,，,2,算出的平均数是,1;,（,2,）自由转动转盘，当转盘停止转动后，指针落在某个区域,;,指针落在“平均数增大,1”,区域；,（,3,）增加或减少卡片上数的个数，或者改动卡片上的数据，以满足（,2,）中平均数增大,1,或减少的要求,;,每个数据增大,1.,（,4,）将卡片放回。,随机抽取卡片试验,求平均数转盘,活动的结果：,1转盘指针落在哪个区域可能性大？,2在游戏过程中，你是如何调整数据的？,3将各小组的活动结果进行汇总，“平均数增加1的次数占总次数的百分比是多少？“平均数减小1的呢？,4如果将实验继续做下去，卡片上所有数的平均数会增大还是减小，为什么？,运用稳固活动1：,如图，转盘被平均分成10份，分别标有0到9这10个数字，转动转盘，待它停止后，指针指向的数字即为转出的数字。,游戏规那么如下：一人转盘，一个猜数。假设猜出的结果与转出的结果相符，那么猜出的人获胜，否那么，另一方胜出。猜数的方法从下面三种中选出一种。,猜“是奇数 或“是偶数;,猜“是3的倍数或“不是3的倍数；,猜“是大于6的数或“是不大于6的数.,问题1：以上三种猜法中，每一种猜法对于两方来说都是公开的吗？为什么？,问题2：如果你是猜数者，你将选择哪种猜数方法，怎样猜？,问题3：如果使双方获胜的可能性相同，你还有哪些猜数方法？,活动,2,：,某商场搞促销活动，让顾客转动转盘，转盘停止后，指针指向蓝色区域，顾客就能获得1份纪念品。如果有两个转盘如以下图，转盘大小不一样，相同颜色区域所占比例一样供你选择，你会选择哪一个转盘？,结,活动,3,：,活动,4,：,布置作业：,1、1请你设计一个转盘，使它停止转动时，指针落在红色的区域的可能性比落在白色的区域大；,2假设小明设计的转盘有3种颜色，你觉得可能吗？,2、结合本节课你的学习和感受，同时借鉴课上同学们展示的作品,对前面你为茶社设计的转盘进行再修改。,3、元旦班级要举行一个游艺活动，请同学们结合实际设计一个转盘及游戏规那么。,
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