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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.5,有理数的乘法和除法,第,1,章 有理数,第,2,课时 有理数的乘除混合运算,1.5.2,有理数的除法,导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.5 有理数的乘法和除法,学习目标,1.,能熟练地运用有理数的运算法则进行有理数的乘、除混合运算；,（,重点、难点,）,2.,能运用计算器进行有理数的乘除混合运算,.,学习目标1.能熟练地运用有理数的运算法则进行有理数的乘、除混,导入新课,异号两数相乘得负数，并且把绝对值相乘；任何数与0相乘，都得0；同号两数相乘得正数，并且把绝对值相乘.,1.,叙述有理数的乘法法则,.,复习引入,2.,叙述有理数的除法法则,.,同号两数相除得正数，异号两数相除得负数，并且把它们的绝对值相除；0 除以任何一个不等于0的数都得0.,（,除以一个不等于零的数等于乘上这个数的倒数）.,导入新课异号两数相乘得负数，并且把绝对值相乘；任何数与0相乘,讲授新课,有理数的乘、除混合运算,一,下面的算式含有乘、除两种运算，怎样进行有理数的乘、除混合运算呢？,可以按从左到右的顺序依次计算,.,也可以先将除法转化为乘法,.,议一议,讲授新课有理数的乘、除混合运算一 下面的算式含有乘、除,例1,计算,:,（2）,（,-10,）（,-5）,（,-,2）,；,（,3,）,（,4,）,（1）（-56）（-2）（-8）；,典例精析,例1 计算:（2）（-10）（-5）（-2）,解,:,（,1,）（,-56,）,（,-2,）,（,-8,）,=28,（,-,8,）,可以依次计算,先算前两个数,异号相除，结果为负,=,（2）,（,-,10,）,（,-,5）,（,-,2,）,；,=,（,-,10,）,10,先计算后两个,=,-,1；,解:（1）（-56）（-2）（-8）=28 （,解：,=,-,30,（-,3,）,将除法转化为乘法,先算前两位数,=90；,将除法转化为乘法，然后依次计算,=0.8,.,（,3,）,（,4,）,解：=-30（-3）将除法转化为乘法先算前两位数=,解：,（,1,）原式,（,2,）原式,计算：,（,1,）,（,2,）,练一练,解：（1）原式（2）原式计算：（2）练一练,下面是小明同学做的一道计算题，他的计算是否正确？如果不正确，说说他错在哪里,.,不正确，应该依次计算,说一说,下面是小明同学做的一道计算题，他的计算是否正确？如果,有理数的乘除混合运算，如果没有括号，遵循,_,的顺序计算含有除法运算的，利用倒数将除法转化为乘法，在计算时，先定,_,，然后再进行,_,的乘法计算如果有括号，遵循先算括号内，再算括号外的法则计算,从左到右,符号,绝对值,归纳总结,有理数的乘除混合运算，如果没有括号，遵循_,用计算器进行乘除混合运算,二,计算器是日常生活中常用的一种现代计算工具，因此我们可以利用计算器来计算.,例,2,用计算器计算（精确到,0.001,）：,-1840 0.28(-375),再将结果四舍五入后就可以得到答案,1.374.,用计算器进行乘除混合运算二 计算器是日常生活中常用的一,解,按照下列顺序按键：,再将结果四舍五入后就可以得到答案,1.374.,解 按照下列顺序按键：再将结果四舍五入后就可以得到答案1.,不同的计算器，操作方法可能有所不同.具体操作方法应参看计算器的使用说明书.,注意事项,不同的计算器，操作方法可能有所不同.具体操作方法应参,例,4,已知海拔每升高1000m，气温下降6，某人乘热气球旅行，在地面时测得温度是8，当热气球升空后，测得高空温度是1，热气球的高度为_m.,解析：此类问题考查有理数的混合运算，解题时要正确理解题意，列出式子求解，由题意可得8(1)610001500(m)，故填1500.,有理数乘除混合运算的应用,三,1500,例4 已知海拔每升高1000m，气温下降6，某人乘热气球旅,当堂练习,1.,计算：,（1）,24,(,-,3,),(,-,4,),；（2）,(,-,6,),(,-,2,),3,；,（3）2,(,-,7,),(,-,4,)；（,4,）,18,6,(,-,2,).,解,:,（,1,）,24,(,-,3,),(,-,4,),=,-,8,(,-,4,),=2,；,（,2,）,(,-,6,),(,-,2,),3=3,3=1,；,（,4,）,18,6,(,-,2,),=3,(,-,2,),=,-,6.,（,3,）,2,(,-,7,),(,-,4,),=,(,-,4,),=；,当堂练习1.计算：（1）24(-3)(-4)；,2.,计算：,（,1,）,；,（,2,）,；,（,3,）,；,（,4,）,.,2.计算：（1）,解：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,解：（1）,3.,用计算器计算：,1.26(-15)80.,解：,1.26,(,-,15,),80,=-,6.72.,3.用计算器计算：1.26(-15)80.解：1.,3.,一天，小红与小莉利用温差测量山峰的高度，小红在山顶测得温度是,1,，小莉此时在山脚测得温度是,5.,已知该地区高度每增加,100,米，气温大约降低,0.8,，这个山峰的高度为多少,?(,山脚海拔,0,米,),解,:,依题意得,=60.8100,=750(,米,),答,:,这个山峰的高度为,750,米,.,5,(,1)0.8100,3.一天，小红与小莉利用温差测量山峰的高度，小红在山顶测得温,课堂小结,有理数的乘除混合运算,运算顺序,利用计算器,简便运算,课堂小结有理数的乘除混合运算 运算顺,
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