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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级公开课,执教者 毛家艳,在,乡下人家,我们欣赏了一道道独特、迷人的风景。,在,牧场之国,我们见识了一个自由宁静的牧场王国。,24,*,麦哨,24,、麦 哨,什么是麦哨？,麦哨是用麦秆或麦叶折起来做成的哨子，放在嘴里吹起来叶片震动能发出“呜卟，呜卟”的声音。乡村的孩子都很擅长用麦哨来表达自己的喜悦心情。这节课，让我们去聆听麦哨声吧！,湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着,嚼嚼 直沁肺腑 撩起,剥开 吮吸,b,o,sh,n,q,n,su,p,n,d,u,gu,ji,o,f,i,f,li,o,什么声响,和,着孩子的鼻音,和,h,(,附和,),h,(,总和,）,h,一声呼，一声,应,，,应,y,ng,(,呼应,),y,ng,(,应该,）,yng,金黄的油菜花谢了，,结,出了密密的嫩荚；,结,ji,ji,(,结实,),(,结束,),ji,多音字,和,h,(,附和,),h,(,总和,）,应,y,ng,(,呼应,),y,ng,(,应该,）,乐,l,(,欢乐,),yu,(,乐谱,）,似,sh,(,似的,),s,(,相似,）,自学方法：,1,轻声读课文，感受欢快、柔美的风景；,2,用“,”,标画出自己喜欢的部分，在旁边批注感受。,白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。,那一张张,红扑扑的脸蛋,，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾,满露珠的月季花,。,比喻的修辞手法,表现的孩子们的勤劳与可爱。,金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；,黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；,雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。,结出了密密的嫩荚,金黄色的油菜花谢了,黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似地豆荚,雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。,金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似地的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。,这是一个,排比句,，作者抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，为人们生动地再现了一个,色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。,麦田换上了耀眼的浅黄色新装,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。,麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。,拟人、比喻,男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！,这是一个天然的运动场！,这,简直,是一个天然的运动场！,草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这,简直,是一个天然的运动场！,简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。,茅茅针,玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖,直沁肺腑！,课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？你从中能感受到什么？,“,呜,卟，呜卟，呜,”,田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。,“,呜卟，呜卟，呜,”,是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远,首尾呼应,首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美；感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。,这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还象征着什么？,象征着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。,麦哨吹出了一幅色彩斑斓的画，吹出了一首欢庆丰收的歌，吹出了一首回味无穷的诗,。,童年已渐渐离我们而去，我们应该把这份快乐慢慢地藏在记忆的深处，珍惜今天的每一分钟，努力学习。好吗？,用自己喜欢的方式阅读选读课文中的,可爱的草塘,。,课后作业,再 见,
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