资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热忱欢迎各位老师！,热忱欢迎各位老师！,浅谈中考作文的选材与组材技巧,十三中科利华分校 王跃平,浅谈中考作文的选材与组材技巧 十三中科利华分校 王跃平,立意是作文之本，而选材是落实立意的关键一步，是写文章由“虚”到“实”的基础。如果说立意是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉。因此，写文章动笔前要对材料进行严格的筛选，不要“拾到篮子里就是菜”。,立意是作文之本，而选材是落实立意的关键一步,一、选什么样的材料？,与中心有关的材料,小中能见大的材料,有效之材,一、选什么样的材料？与中心有关的材料有效之材,何为,“,小中见大,”,？,一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中。,情、理、趣,团体中的一个人、一个人的某一个方面,小的事情、事情的某一侧面（某一个点）,重大事件（题材）在凡人凡事上的投射,何为“小中见大”？一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之,我是这样成长的,“,哇”的一声，我来到了这个世上。我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，个月大时就会走路了。过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣”。岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和“”,一切都在进行着。,我是这样成长的 “哇”的一声，我来到了这个,读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，又“被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。,读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同,可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱,课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。,可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如,升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！,升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐,点击成长,打开青春的电脑，点击成长的图标：惊,“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。定眼一看，我鼻子下面一丁点小绒毛在向我招手。“怎么一惊一咋的。”妈妈走进屋里。“妈，你瞧，”我指了指。“唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你现在可岁了！”“好啊，多吃点饭，身体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子汉。”爸爸附和着。,点击成长 打开青春的电脑，点击成长的图标,忧,一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里，居然这么差，真笨真蠢！我拧了一把大腿,“,怎么搞的，饭白吃了，这么差。”试卷被重重地摔在地上。我捡起来，迈着沉重的步子走进了我的小巢，真想哭，可又哭不出来，这是怎么回事呀？,拼,“你连续这几次考试都不理想，真不知你这阵子在干什么。下去认真反思一下，好好抓一下学习。”我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。回到教室，我重重地拍打着书,拼了，看谁与谁争锋。埋头于题海书丛中,乐,“哈！我就知道能行的，果然不出所料。”我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头，向春光灿烂中走去,成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇，有忧，有喜,我明白自己会走得更稳更坚定,如何变“小”？,前者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，所选材料呈线条状。后者撷取成长路上的几朵浪花，精彩呈现，所选材料就是几个“点”。这就是窍门了：要选“点”，忌写“线”，最好不写“面”。,如何变“小”？前者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，所选,“,写线”，犹如聆听一位老太太不停地唠叨“那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时”过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩。写“面”更是很难驾驭，做到具体感人。,“选点”，更容易去粗取精、去旧取新，更方便用各种表达方式、表现手法表现生活，抒写心曲。,“写线”，犹如聆听一位老太太不停地唠叨“那过去的故事”，波澜,如何小中见“大”？,凸显细节,制造误会,设置矛盾,书写挫折,形成对比,如何小中见“大”？凸显细节,我们写文章，除了要选好材之外，还应该有好的组材方法，将生动丰富的素材编织成一篇感人有力的文章。,我们写文章，除了要选好材之外，还应该有好,第一步：剪材,剪掉那些对表现中心作用不大的材料，注意保留哪些定向叙述、定向描述、定向议论的材料。,第一步：剪材剪掉那些对表现中心作用不大的材料，注意保留哪些定,第二步：组材,1,、贯之以线索,选定中心线索，并以此为中心来组织与展开全文。有了中心线索，就能把全文贯穿为一个整体，使中心思想更加突出；有了中心线索，写作思路就会有展开的依据，文章内容就丰富多彩，层次结构也能随之而起伏多姿，达到“形散而神不散”的要求。,第二步：组材1、贯之以线索,一线串珠法,魏巍,我的老师,分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。,一线串珠法 魏巍我的老师分写七件小事：假发怒、教跳,一语反复扣题法,文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。,谁是最可爱的人,有这样三个板块扣题：一是开头，在抒写自己在朝鲜的感受后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题；二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是可爱的吗”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。,一语反复扣题法文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出,2,、有一定的顺序,家有四季,我从小就喜欢花花草草，它们给大地带来了生机，也给我带来快乐。因为喜欢，随时放上一盆花草，精心“伺候”，日积月累，就构成了一幅幅“四季图”。,2、有一定的顺序家有四季,春景图：满园春色关不住,春天是万物复苏，生机盎然的时节，我家这时也不例外。先看墙角那去年已枯黄的“爬墙虎”，此时的它也是“虎虎生威”，越发青绿了，似乎一阵春风扬起，它就“更绿一筹”。这不，才几天，它就有了葱茏的绿意了，争着向墙外爬去。当然，在我爸爸“侍奉”下的君子兰也已含苞，还有那棵小桃树也胀饱了花骨朵儿,春景图：满园春色关不住,夏夜图：轻罗小扇扑流萤,夏日的青葱是怎么也不能忘记的。夏夜，一家人坐在院子中吃饭，在我“缔造”的花园中，完全不觉得有多热。月季此时开得最旺了，红的，粉的交错相映，还有我从老家带来的薄荷，也散发出浓浓的香气，深吸一口，沁人心脾。其间，竟引来了城市不多见的萤火虫，随微风在花叶间翻飞,夏夜图：轻罗小扇扑流萤,秋傲图：采菊东篱下,说到秋，没有菊是不行的。我家的菊不是观赏菊，而是那种小菊花，可以泡茶喝的。它们并不美丽，清一色的鸭绒黄，小小的，躲在绿叶丛中。每到仲秋，母亲总会去细心地将盛开的小菊摘下，待天气晴朗的日子把他们晒干，就可以泡茶之用了，口干舌燥之时，用一朵干菊，放入热水中，看它上下浮沉，品一口，那滋味，无与伦比,秋傲图：采菊东篱下,冬雪图：遥知不是雪，为有暗香来,冬天，万物萧条。我家本没什么冬花的，在初冬之时，刚“引进”了一盆含苞欲放的腊梅。正巧又遇上了难得一见的大雪，也让我领略了一回“诗意”。推开门，院里白茫茫一片，那腊梅被雪压弯了枝条，却依旧含芳吐蕊。晨雪初融，红日初升，晶莹的雪水落在花瓣上，花蕊上顶着润湿的水珠，优雅地将香气扩散开去，一直传到很远，很远,家有“四季”，春之韵，夏之舞，秋之乐，冬之意，无不透出家之美。生活在这样的环境中，我能不快乐，与家人能不和睦吗？,冬雪图：遥知不是雪，为有暗香来,3,、突出重点，注意详略,曹刿论战,邹忌讽齐王纳谏,3、突出重点，注意详略曹刿论战,谢谢大家！,谢谢大家！,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,
展开阅读全文