初中信息技术_if条件语句教学ppt课件设计

,Python,程序设计,Python,温故知新,1.print(),print(Hello world),print(“Hello world”),print(3.14),print(1+2+3),字符串,数字,表达式的值,输出语句,三种输出形式,温故知新1.print()print(Hello wo,2.input(),输入语句,作用？,print(“,请输入一个数字：,”),input(),3.,变量与赋值,输出提示性文字,使用,input(),从键盘获取数据,a=123,将,123,赋值给变量,a,赋值语句,2.input()输入语句作用？print(“请输,歌曲欣赏,歌曲欣赏,作业本上的小红花,墙上一幅幅涂鸦,手里转动的纸风车,盼过一年年春夏,作业本,上为什么有小红花？,作业本上的小红花作业本上为什么有小红花？,如果,表现好，,就,得到小红花,作业本,上为什么有小红花？,如果表现好，就得到小红花作业本上为什么有小红花？,【,任务一,】,认真阅读,学案,上,【,任务一,】,的要求。,【任务一】认真阅读学案上【任务一】的要求。,条件语句,“,如果,表现好，,就,得到小红花。”,“,如果,表现好，,就,得到五角星。”,如果,输入,1,，,就,显示五角星；,如果,输入,0,，,就直接,显示“程序结束”。,条件语句“如果表现好，就得到小红花。”,if,条件,语句,if 条件语句,初中信息技术_if条件语句教学ppt课件设计,机动车驾驶证申领规定,：,申请小型汽车准驾车型，需要,年满,18,周岁,、,70,周岁以下。,输入年龄,满,18,周岁,输出结果,机动车驾驶证申领规定：输入年龄满18周岁输出结果,【,任务二,】,认真阅读,学案,上,【,任务二,】,的要求。,【任务二】认真阅读学案上【任务二】的要求。,age=19,if age=18:,print(,你可以驾驶汽车了！,),print(,程序结束,),a2,程序：,输入年龄,18,岁以上,输出结果,赋值语句,age=19a2程序：输入年龄18岁以上输出结果赋值语句,age=19,if age=18:,print(,你可以驾驶汽车了！,),print(,程序结束,),if,后是,条件,表达式，接,英文冒号,缩进,后，接,满足条件,就,执行,的语句,a2,程序：,if,条件语句,age=19if后是条件表达式，接英文冒号缩进后，接满足,if,条件语句,基本格式,if,条件：,语句,注意事项：,if,条件后跟,英文冒号,，第二行要,缩进,4,个格,。,if age=18:,print(,你可以驾驶汽车了！,),if条件语句基本格式if 条件：注意事项：if age=,你现在的年龄是多少？,1.,在任务二“,a2,程序”中，将其中的,age,变量赋值,为自己的年龄，按,F5,观察结果。,你现在的年龄是多少？1.在任务二“a2程序”中，将其中的a,你现在的年龄能开车吗？,2.,编写条件语句，能够判断“小于,18,岁”的情况：,if,print(),age=18:,print(,你可以驾驶汽车了！,),print(,程序结束,),if age,a0,大于等于,=,a=0,小于,a0,小于等于,=,a=18:,print(,你可以驾驶汽车了！,),if age18:,print(,你还不够大！,),print(,程序结束,),输入年龄,赋值语句,输入语句？,age=19输入年龄赋值语句输入语句？,【,任务四,】,思考：怎样让程序，可以判断其他人能否驾驶汽车？,print(,),age=,请输入年龄：,int(),input(),将输入的年龄变成整数,【任务四】思考：怎样让程序，可以判断其他人能否驾驶汽车？pr,*,Python,中，所有符号都是英文符号。,邀请你同组的同学，使用你的程序！,*Python中，所有符号都是英文符号。邀请你同组的同学，使,本课总结,if,条件：,语句,条件语句的逻辑：,如果,就,注意事项：,if,条件后跟,英文冒号,，第二行要,缩进四格,。,if,条件语句格式：,本课总结if 条件：条件语句的逻辑：如果就if条件语,【,本课自评,】,学习方式,知识点,自主学习,小组互助,听教师讲解,没学会,If,条件语句的意义,If,语句的格式和注意事项,使用,if,语句解决实际问题,【本课自评】自主学习小组互助听教师讲解没学会If条件语句的意,