秦末农民大起义课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,10,课 秦末农民起义,天津市四合庄中学,郑乐敏,秦王扫六合，虎视何雄哉,李白,公元前,221,年，秦王嬴政,建立起,我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,秦朝，,结束了,自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。,第,10,课秦末农民大起义,教学目标,1.,知道秦暴政的表现和陈胜、吴广起义,2.,知道秦的暴政与秦朝灭亡的关系,3.,理解秦亡以后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,重点：,陈胜、吴广起义,难点：,秦朝灭亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质发生了变化,公元前,221,年，秦灭六国，建立起统一的中央集权的封建国家。公元前,207,年，秦朝灭亡秦朝只存在了短短的,15,年。,想一想,自学提示：秦的暴政,阅读教材,P47-48,的内容,完成自主学习,(,一,),，思考为什么庞大的秦国只存在了,15,年？,收泰半之赋,汉书,农民要将收获的,三分之二上缴国家,赋税很重,北击匈奴、修长城,30,万,南戍五岭、开灵渠,50,万,建阿房宫、,骊山墓,70,万,修道路、,运粮饷,200,万,其他,100,万,全国总人口约,2000,万,每年征调服役的不下,300,万人占总人口的,15,繁重的徭役和兵役,焚书,坑儒,秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,又将提出非议的,460,个儒生全部活埋,秦代的刑具：,束颈的铁钳,铁桎,残酷的刑罚,想一想,假如你生活在秦朝，在这样残暴的统治下，你会怎么样呢？,？,被迫奴役的百姓他们的心情又如何呢？,陈胜、吴广起义,自学提示：,阅读教材,P48-49,，找出大泽乡起义时间、,地点、领导人、原因、意义，完成自主学习（二）,秦末农民大起义,陈,公元前,209,年大泽乡,张楚,陈胜吴广起义示意图,陈胜吴广起义,时间,地点,领导人,爆发,过程,大泽乡起义,占领陈，建立张楚政权,各地农民纷纷响应,吴广,陈胜,遇害,起义失败,公元前,209,年,大泽乡,陈胜 吴广,意义,揭开了我国历,史上第一次大,规模农民起义,陈胜、吴广起义虽然失败了，但他们的首创精神，为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样,讨论,如果陈胜、吴广在前往渔阳戍守长城的途中没有遇到大雨，他们按期到达了，那结果会怎么样呢？秦末农民起义还会不会爆发呢？为什么会爆发起义呢？,？,因遇雨误期，是要被斩首的！,陈胜、吴广起义,与其送死不如起来反抗！,壮士不死则已，死要立下大名，王侯将相宁有种乎？,苛政猛于虎,天下苦秦久已,官逼民反,直接原因,根本原因,陈胜、吴广牺牲后，农民起义继续发展。在起义军中，项羽、刘邦的队伍逐渐强大起来,项羽,刘邦,巨鹿之战,（想象画）,想一想,？,阅读教材,P49-50,完成自主学习（三），并讨论以下问题：,1.,楚汉之争交战的双方是谁,?,为何 称为楚汉之争？,2.,你知道楚汉之争的性质吗,?,3.,最后结果如何,?,为什么？,项羽自称为西楚霸王，封刘邦为汉王,刘邦的军队将项羽及部下包围在垓 下，项羽兵败自刎。,刘邦取得了最终的胜利。,双方为争夺帝位，展开争战,三、楚汉之争,双方：,目的：,结果：,性质,：,封建统治阶级内部的争斗,楚汉之争,刘邦：,废除秦朝的苛法，赢得了民心；善于用人，,得到众人的辅佐,。,项羽：,骄傲自大，听不进意见，纵兵杀掠，,大失民心,。,秦朝的暴政,陈胜吴广起义,陈胜吴广的起义失败,刘邦项羽继续领导秦末的农民起义,公元前,207,年，项羽在“巨鹿之战”打败秦军主力，刘邦率兵直逼咸阳，,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡,楚汉之争,课堂小结,秦末农民大起义,结论：得民心者得天下,刘邦获胜,这段历史告诉我们什么？楚汉之争中，刘邦打败项羽的史实，我们从中得到什么启示？,结论：治国要以民为本，爱惜百姓,秦朝暴政民愤激，陈胜吴广揭竿起,势如破竹建政权，陈吴败后项刘继,项羽领兵创奇迹，巨鹿大败秦主力,刘邦率兵逼咸阳，短命秦朝速灭亡,考考你,1,秦朝的暴政表现在（）,每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城,每年有几十万人攻匈奴和戍边,制炮烙之刑惩罚犯法的人,一人犯法亲族邻里实行连坐,A,B,C,D,2,秦朝的暴政对社会造成的最根本影响是（,）,A,阶级矛盾尖锐,B,政局动荡不安,C,人民生活痛苦,D,社会经济遭到严重破坏,D,A,考考你,3,秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（）,A,长平之战,B,巨鹿之战,C,城濮之战,D,马陵之战,4,巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是（）,A,陈胜,B,吴广,C,项羽,D,刘邦,5,秦朝灭亡的标志是（）,A,陈胜吴广起义,B,巨鹿之战,C,刘邦攻占咸阳,D,西汉建立,B,C,C,小任务,-,课后活动,1.,结合教材第,9,课和第,10,课所学知识，你如何评价秦始皇！,2.,比一比，赛一赛,查阅相关资料,搜集与本课有关的成语典故,.,看谁找的多,!,