服饰色彩艺术课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,服饰色彩的重要性,:,服饰色彩是服装感官的第一印象，最能够体现,穿着者的文化修养。服饰色彩搭配得当，可以,增加着装者的魅力。,构成服装的三大要素,:,色彩,款式,材质,服饰色彩的重要性:构成服装的三大要素:色彩款式材质,1,服饰色彩艺术,服饰色彩艺术,2,服饰色彩的情 感表达,服饰色彩的情 感表达,3,同一服装，不同色彩给你感受一样吗？,不同色彩体现着装者或热情奔放，或端庄优雅，或活泼俏丽。,同一服装，不同色彩给你感受一样吗？不同色彩体现着装者或热情奔,4,热情、奔放、喜庆、开朗,自信、愉快、亲切、积极,阳光、明朗、希望、活泼,理智、认真、清纯、真理,高贵、优雅、浪漫、神秘,自然、和平、舒适、清新,找一找：,热情、奔放、喜庆、开朗自信、愉快、亲切、积极阳光、明朗、希望,5,无彩色：黑、白、灰,庄重、神秘、成熟、沉默。,清纯、神圣、高雅、朴素。,高雅、稳重。,无彩色：黑、白、灰庄重、神秘、成熟、沉默。清纯、神圣、高雅、,6,服饰色彩搭配技巧,服饰色彩搭配技巧,7,邻近色：,红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与蓝、蓝与紫、紫与红,色彩基础知识复习,补色对比色：红,-,绿、蓝,-,橙、紫,-,黄,同类色：,在,同一色相,中不同颜色的变化，我们称之为同类色。,如红色：大红、朱红、深红、玫瑰红、橘红。,1,、对比色（,120,-180,）：对比强烈，给人醒目、活泼、亮丽、突出、不协调。,2,、调和色：柔和、平静协调。,邻近色：红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与蓝、蓝与紫、紫与红色彩基,8,统一整体,同类色,的服装配色：同类色配合是通过同一种色相在明暗深浅上的不同变化来进行配色。,统一整体同类色的服装配色：同类色配合是通过同一种色相在明暗深,9,邻近色,的服装配色：,邻近色就是在色环上面相邻近（,60,范围内）的颜色。,如,:,黄色,绿色，黄绿,蓝绿，蓝色,绿色，蓝色,紫色，以此类推的一隔,一的颜色,统一有变化,邻近色的服装配色：邻近色就是在色环上面相邻近（60范围内）,10,确定主色调（面积）,降低纯度,无彩色,对比色,的服装配色：指在色相环上相距,120,度到,180,度之间的颜色，,称为对比色。对比最强的是黄色,紫色,蓝色,橙色，红色,绿色。,确定主色调（面积）降低纯度无彩色对比色的服装配色：指在色相环,11,服饰色彩艺术课件,12,服饰色彩艺术课件,13,服饰色彩艺术课件,14,服装分类,(,用途）：,休闲,职业装,礼服,运动,服装分类(用途）：休闲职业装礼服运动,15,服饰色彩艺术课件,16,服饰色彩艺术课件,17,初中生应,该如何着装？,初中生应该如何着装？,18,服饰色彩艺术课件,19,服饰色彩艺术课件,20,1,、中学生怎样穿着打扮才显得,“,美,”,呢？,1,、自然不过分修饰。清水出芙蓉，天然去雕琢的自然美。,2,、简单整洁，清爽，不追求成人化的打扮。,3,、大方得体，活泼健康，符合自身年龄、场合、肤色、形体等因素。,2,、初中生主要着装类型？,学生装、运动装、休闲装。,1、中学生怎样穿着打扮才显得“美”呢？1、自然不过分修饰。清,21,打开我们的面前的任务袋，找到任务卡，并利用袋中提供的材料完任务。要求：以小组为单位分工合作，在规定的时间内完成。,1,、你们是一个服装设计团队，请根据任务袋中提供的材料，为你们的模特设计一款服装。（款式、颜色自由决定。模特在本小组中自己决定，其他同学分工合作，制作过程中工具的使用注意安全。）,服饰,终极挑战,打开我们的面前的任务袋，找到任务卡，并利用袋中提,22,课堂总结：,希望同学们通过本课的学习，能够掌握服饰色彩的搭配技巧，爱美之心人皆有之，作为一名中学生，以清新端庄、活泼健康之态展示中学生的特有之美。通过着装展示自身的文化素养与审美。,洋溢着青春的气息，朝气蓬勃。,课堂总结：洋溢着青春的气息，朝气蓬勃。,23,