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,309,教育网,河北教育出版社 六年级,|,上,册,第三单元,第十一课,心的翅膀,课文导入,说说它们像什么？,圆,三角形,课文导入,初读感知,默读课文，要求：,1,、正确流利的朗读课文，读不通的地方多读几遍。,2,、圈画出生字词。,3,、给课文每个自然段标上序号。,4,、想一想：这篇文章讲了一件什么事？,初读感知,初读感知,字词积累,策 焚 蹿 拇,舔 狐 兮 哑,c fn cun m,tin h x y,字词积累,神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚 蹿下山崖,狐狸 尽管 腼腆 计策 拇指 舔湿,初读感知,这篇文章讲了一件什么事？,课文通过描写先生、同事、学生们的不同答复，说明了孩子的心是,长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。,课文讲解,这真是一个有趣的故事，虽然简单，但是给我们很多启示。希望我们能够再朗读课文，复述这个故事。复述要求：,1,、语言简练。,2,、抓住重点词句，把内容讲完整。,课文讲解,工程师的表现：,“呜呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受过高等教育的呀！,丰富的知识不仅没有提高工程师的想象能力，反而减弱了，起初他并不是完全没有想象力的人，只是在成长的过程中一味追逐知识，让知识埋葬了自己的想象力。,课文讲解,同事的表现：,“这多少有些像是在给学生分析应用题，能算是一个好故事吗？,他想象的思路就是解决数学题的思路，他完全是按照自己思考问题的习惯和方法去想。这就像一只鸡一样在自己狭小的经历世界里扑翅膀，永远也不可能像雄鹰一样展翅翱翔。,课文讲解,小学生的表现：,“孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。,孩子续编的故事思维活泼、语言生动、想象力真是丰富！,课文讲解,小学生的表现：,胖男孩儿“狐狸绞尽脑汁想计策,他为其他人翻开了一个想象的突破口，这是多么珍贵！,课文讲解,小学生的表现：,小女孩儿“狂奔“穿过“冲进“转来转去,感悟想象出的故事情节是多么生动。,课文讲解,小学生的表现：,“小眼镜“心急如焚“愤然跃起。,感悟他心思的细腻，情感的丰富。,课文讲解,小学生的表现：,腼腆的小女孩儿“左转右弯“弹灰尘“舔手掌。,感受狐狸的快乐劲儿，在“仔细打量水中的太阳后，“对准太阳猛然冲去的情节是多么丰富，多么精彩！,课文讲解,“心的翅膀指的是什么？,孩子的美好的心灵，丰富的想象。,拓展延伸,1、列举想象力给人类带来巨大进步的例子。如?科学梦想之父?儿童与创造?。,2、设想如果人类没有想象力，世界将会是怎样的？,布置作业,1、抄写课文生字词。,2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。,3、张开心的翅膀，你一定也能用这个故事的开头编出一个精彩的故事，请你把续编的故事写到小本本上，并讲给你的朋友听。,
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