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,1,美化班级课程表,电子工业出版社,美化班级课程表电子工业出版社,说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教学方法,1,2,3,4,5,list,说课目录,6,说教学过程,说教材说学情说教学目标说教学重难点说教学方法12345lis,01.,说教材,Part1,01.说教材Part1,Part1,教材,电子工业出版社,01,02,03,制作班级课程表,网络交流真便捷,创意编程乐趣多,Part1教材电子工业出版社010203制作班级课程表网络交,02.,说学情,Part2,02.说学情Part2,学,情分析,已掌握的知识和技能,未学会的知识和技能,运用word软件输入文字，对文字能够进行一些简单的编辑，比如修改字体字号加粗等等,设置表格中的字体、字号、颜色、边框、底纹,Part2,学情,学情分析 已掌握的知识和技能未学会的知识和技能运用,03.,说教学目标,Part3,03.说教学目标Part3,三维目标,通过自主学习、合作探究和动手操作，培养学生的创新、合作、实践和自学能力。,能够更加熟练地修饰表格中的文字，理解它们的作用，掌握边框颜色、线型的设置以及底纹的应用。,培养学生的审美情趣和合作精神。,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,Part3,三维目标通过自主学习、合作探究和动手操作，培养学生的创新、合,04.,说教学重难点,Part,4,04.说教学重难点Part4,教学重难点,Part4,教学重点：,学会各种字体、字号、字体颜色的综合运用，以及各种边框和底纹的特殊效果的知识。,教学重点,教学难点：,设置边框和底纹的具体方法以及创造性地美化表格。,教学重难点Part4教学重点：学会各种字体、字号、字体颜色的,05.,说教法学法,Part5,05.说教法学法Part5,教学方法,创设情境法,1,2,3,4,讲解演示法,任务驱动法,分组教学法,Part5,教学方法创设情境法1234讲解演示法任务驱动法分组教学法Pa,06.,说教学过程,Part6,06.说教学过程Part6,说教学过程,02,小组合作,自主探究设置文字格式。,课堂导入,创设情景、激发兴趣。,01,学生比赛,完成对边框的修饰,03,老师示范,学生操作。,04,四个教学,环节,Part6,说教学过程02小组合作自主探究设置文字格式。课堂导入创设情景,说教学过程,第一环节,课堂导入,Part,6,开学了，老师让两位同学分别制作了一个课程表，你觉得哪一个更好？为什么？,说教学过程第一环节 课堂导入Part6开学了，老师让两位同,说教学过程,第二环节,小组合作交流，自主探究设置文字格式,要求一,设置标题格式,要求二,设置第一行格式,要求三,设置其他文字格式,Part,6,说教学过程第二环节 小组合作交流，自主探究设置文字格式 要求,说教学过程,第三环节 学生比赛完成对边框的修饰。,Part6,说教学过程第三环节 学生比赛完成对边框的修饰。Part6,说,教学过程,第四环节 老师示范，学生操作,Part6,老师多媒体示范对表格进行第一行填充底纹，学生完成对其他单元格的底纹填充。,说教学过程第四环节 老师示范，学生操作Part6老师多媒体,07.,说教学反思,Part7,07.说教学反思Part7,谢谢聆听！,谢谢聆听！,
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