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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一讲,声现象,1,知识梳理素养形成,2,重点难点素养拓展,3,真题自测明确考向,知识梳理素养形成,声音的产生与传播,不要写成,“,震动,”,发声不一定能听到声,不能说成,“,振动停止，声音消失,”,，因为此时发出的声音依然在介质中传播。,振动,声源,振动,声波属于机械波，传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质。,介质,真空,波,340,区分回声和原声的条件：回声比原声晚,0.1s,以上到达人耳。,反射,示例,1,请判断下列说法的正误,(,正确的打“”，错误的打“,”),。,(1),人说话、唱歌时的发声是靠空气的振动。,(,),(2),只要物体在振动，我们就一定能够听到它发出的声音。,(,),例：超声波、次声波人耳听不到,(3),声音在空气中的传播速度一定为,340m/s,。,(,),(4),物体振动得越快，振动的幅度越大，声音的传播速度就越大。,(,),(5),利用回声测距原理能测量地球与月球之间的距离。,(,),真空,声音的特性,高低,强弱,频率,振幅,知其人辨别音色,几种常见乐器的声学知识,示例,2,请判断下列说法的正误,(,正确的打,“,”,，错误的打,“,”,),。,(1),音乐会上听众区分不同乐器主要依靠音色。,(,),(2),演唱会上听众距离歌唱家越远，听到的歌声频率越低。,(,),(3),敲击大小不同的腰鼓能发出不同响度的声音。,(,),(4),吹笛子时用手指按压不同的孔，这主要是用来改变声音的响度。,(,),(5),老师讲课的声音洪亮是指老师发出声音的音色好。,(,),改变空气柱长度,音调,声的利用,20000,20,示例,3,请判断下列说法的正误,(,正确的打,“,”,，错误的打,“,”,),。,(1),超声波的声速一定比次声波的声速大。,(,),(2),发生地震时，产生的声波的传播速度是,3,108m/s,。,(,),(3),彩超是借助次声波获得人体内部脏器的图像信息。,(,),(4),医生利用超声波清洗机清洁牙齿是利用了声能传递能量。,(,),(5),听到隆隆的雷声，可猜测大雨将至是利用了声能传递信息。,(,),噪声的危害和控制,1,噪声的定义,(1),物理学角度：发声体做,_,振动时发出的声音称为噪声。,(2),环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。,别人休息时不要唱歌，因为这时你的歌声是噪声！,无规则,2,.,噪声的控制原理和方法,噪声强弱的等级,(1),通常以分贝,(dB),为单位来表示声音强弱的等级。分贝数值越大，声音的响度越大。,(2)0dB,是正常人刚能听到的最微弱的声音；,30,40dB,是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过,50dB,；为了保证工作和学习，声音不能超过,70dB,；为了保护听力，声音不能超过,90dB,。,示例,4,请判断下列说法的正误,(,正确的打,“,”,，错误的打,“,”,),。,(1),二胡发出优美的声音一定是乐音。,(,),(2),高速公路两旁的隔音板可以防止噪声产生。,(,),(3),放鞭炮时捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声。,(,),(4),中考期间，考场附近的建筑工地要停止施工，这是在声源处减弱噪声。,(,),(5),在教室内安装噪声监测装置，学生可以免受噪声干扰。,(,),命题点：声音的传播与特性,1,.,如图所示,，,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,，,逐渐抽出其中的空气,，,听到的声音会逐渐变小,，,直至消失,，,这里,“,变小,”,描述的是声音特性中的,_,_,_,。,该实验说明声音的传播需要,_,_,_,，,真空,_,_,_,(,选填,“,能,”,或,“,不能,”,),传声,。,响度,介质,不能,命题点：声音的产生、传播与特性,2,.,如图所示,，,小明在敲鼓,，,鼓声是由于鼓面,_,_,_,产生的,，,鼓面的振动带动周围的,_,_,_,振动,，,形成了疏密相间的波动,，,向远处传播,，,传到小明耳中,。,当用较大的力敲鼓时,，,产生声音的,_,_,_,增大,。,(,人教八上,P29,图,2.1,6),振动,空气,响度,命题点：声音的产生与传播,3.,如图所示，一个同学轻敲桌子,(,不要使附近的同学听到敲击声,),，另一个同学把耳朵贴在桌面上，可以听到敲桌子的声音，说明,_,能够传声。为了显示桌面在振动，可以采取的措施是,_,_,。,(,人教八上,P29,图,2,.,1,7),固体,在桌面上撒一些纸片,或泡沫屑,命题点：声音的产生、特性,4,.,如图所示,，,在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,，,插入两端开口的塑料管中,，,做成,“,哨子,”,。,用嘴吹管,的上端,，,可以发出悦耳的哨声,，,这哨声是由,_,_,_,的振动产生的,，,上下推拉活塞,，,改变了声音的,_,_,_,(,选填,“,响度,”“,音调,”,或,“,音色,”,，,下空同,),，,当筷子不动,，,用不同的力吹管时,，,改变了声音的,_,_,_,。,空气柱,音调,响度,命题点：声音的产生、传播与利用,5,.,如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于,_,发出声音，声音通过,_,传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有,_,。,振动,空气,能量,命题点：噪声的控制,6,.,在工厂中工人需要戴防噪声的耳罩，这是在,_,减弱噪声；在需要安静环境的医院、学校附近，常常有如图所示禁止鸣笛的标志，这是在,_,减弱噪声。,(,人教八上,P44,图,2.43,丙,),(,人教八上,P44,图,2.4,4),人耳处,声源处,重点难点素养拓展,声音的特性,(,重点、易错点,),样题,1,如图所示，王老师对着饮料吸管吹气，吸管就能发出声音。吹气用的力越大，声音的,_,越大；用剪刀把吸管剪短，声音的,_,会变高。利用这个吸管，还可以吹出小鸟的叫声，这是模仿了小鸟的,_,。,(,均选填,“,音调,”“,响度,”,或,“,音色,”,),响度,音调,音色,【易错易混】,“,水瓶,”,发声还是,“,空气柱,”,发声,如图所示，是小芳自制的水瓶琴，若从左向右敲瓶子，发出声音的音调,_,；若从左向右吹瓶子，发出声音的音调,_,。,(,均选填,“,变高,”,或,“,变低,”,),变高,变低,声现象综合,类型,1,声现象知识综合,(,重点,),样题,2,(2019,省卷,),关于声现象，下列说法正确的是,(,),A,声音是一种波，在真空中传播速度最大,B,地震产生次声波的频率高于,20Hz,C,用超声波能击碎人体内的结石，说明超声波具有能量,D,在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的,C,样题,3,下列关于声现象的说法正确的是,(,),A,有些物体在发声时没有振动,B,声纹锁依据声音的音调进行识别,C,给机器加橡皮垫是在声源处减弱噪声,D,汽车上的倒车雷达是利用次声波传递信息的,C,类型,2,声波与电磁波综合,(,易错点,),样题,4,关于声与电磁波，下列说法正确的是,(,),A,声波和电磁波的传播都需要介质,B,声波和电磁波都能传递信息和能量,C,“,神舟十二号,”,与地面之间的通信利用了超声波,D,电视机遥控器和倒车雷达都是利用声波传递信息的,B,真题自测明确考向,声音的特性,1,(2017,兰州,),关于音调，下列说法正确的是,(,),A,音调的高低只与发声体的长度有关,B,“,闻其声便知其人,”,判断的依据就是音调,C,音调的高低与发声体无关,D,音调的高低由发声体振动的频率决定,D,2,(2020,省卷,),智能手机有一个功能叫,“,智慧语音,”,，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的,_,(,选填,“,音调,”“,音色,”,或,“,响度,”,),这一特征来工作的。,音色,声现象综合,3,(2019,兰州,),关于声现象，下列说法正确的是,(,),A,声音能够传递信息和能量,B,声音传播的速度一定是,340m/s,C,乐器发出的声音一定不是噪声,D,成语,“,震耳欲聋,”,描述的是声音的音调高,A,4,(2021,省卷,),我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是,(,),A,公共场所不要高声喧哗，这里的,“,高,”,是指声音的声调,B,逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大,C,有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声,D,医生用,B,超检查身体是利用声音能传递信息,D,5,(2018,省卷,),关于声音的产生和传播，下列说法正确的是,(,),A,“,声纹门锁,”,是依据声音的响度来识别的,B,鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高,C,二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的,D,航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的,C,6,(2020,天水,),为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心，,2020,年央视春晚，由,6,位央视主持人共同表演的情景报告爱是桥梁作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是,(,),A,表演者发出的声音是由空气振动产生的,B,表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播,C,后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低,D,观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵,D,7,(2016,省卷,),下列有关声音的情境说法错误的是,(,),A,诗句,“,不敢高声语，恐惊天上人,”,中的,“,高,”,是指声音的音调高,B,两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播,C,在医院里医生通常利用超声波振动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量,D,听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同,A,8,(2019,天水,),下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是,(,),A,手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量,B,响铃时，不断抽出瓶内的空气,C,室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃,D,敲鼓时，用大小不同的力,A,9,(2020,兰州,),我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡，以下说法中符合事实的是,(,),A,吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快,B,假如宇宙空间有空气，我们在地球上可能会听见太阳的,“,歌唱,”,C,蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为,250,600,次，所以人耳无法听到,D,人们利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报,B,声波与电磁波综合,10,(2013,省卷,),在我们的生活中，,3G,手机通信业务已经非常普遍，使用,3G,手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网。下列说法正确的是,(,),A,电磁波和声波都是由物体的振动产生的,B,电磁波和声波在空气中的传播速度都是,340m/s,C,手机无线上网是利用电磁波传输信息,D,电磁波和声波一样不能在真空中传播,C,
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