串联电路和并联电路的认识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,2020,串联电路和并联电路的认识,金铺中学 卫建华,2020.8.1,2020串联电路和并联电路的认识金铺中学 卫建华2020.8,1,教学过程设计,引入新课,并联电路,串联电路,小结,思考与练习,复习,Enter,教学过程设计引入新课并联电路串联电路 小结思考与练习复习E,2,串联电路和并联电路的认识课件,3,上节课我们学习了哪些内容？,1,、简单的常用电器,2,、几种常见电路元件的符号,回顾,电池,电灯,电池组,负极,正极,开关,复习,上节课我们学习了哪些内容？1、简单的常用电器2、几种常见,4,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。,引入,新课,出示电路元件：,上节课学习的 中，,我们只用了一个用电器，可,是在一个实际电路里，用电,器往往不只一个，有时两个,，三个甚至更多个，那么怎,样将它们连入电路呢？,电路图,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电,5,串联电路,1,、,定义,2,、,连实物图，画电路图,3,、,观察实验现象,得出特点,4,、,串联电路知识结构方框图,串联电路 1、定义 2、连实物图，画电路图,6,串联电路的定义,如左图，把,两只小灯泡，,顺,次,连接在电路里，,一只灯泡,亮,时另,一只灯泡,也亮,。,像这样把元件逐,个顺次连接起来,-,称,串联电路。,实验演示：,串联电路的定义如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯,7,观察实验现象（,1,）,观察,1,：,当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,8,实验（,1,）结果,两灯泡都,亮,实验（1）结果两灯泡都亮,9,观察实验现象（,2,）,观察,2,：,当调换开关,S,的位置,时，,两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（2）观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯,10,观察实验现象（,2,）,调换开,关位置,后，两,灯都,亮,观察实验现象（2）亮,11,串联电路的特点,1,）电流只有一条路径，,通过一个元件的电流同时也通,过另一个。,2,）电路中只需要一个开,关，且开关的位置对电路没有,影响。,思考,串联电路的特点 1）电流只有一条路,12,串联电路知识结构方框图,串,联,电,路,连接特点,工作特点,开关的,控制特点,依次逐个相连，,无分支,。,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作。,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关。,串联电路知识结构方框图 串连接特点工作特点 开关的依次逐,13,并联电路,4,、,并联电路知识结构方框图,2,、,观察实验现象,1,、,定义,3,、,并联电路的特点,并联电路4、并联电路知识结构方框图2、观察实验现象,14,S,S1,S2,L1,L2,如左图：把两只灯泡,并列地,接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，,称,并联电路,。,并联电路的定义,实验演示,：,SS1S2L1L2 如左图：把两只灯泡并列地接,15,观察：,当断开,S2,，合上,S,、,S1,时，灯泡,L1,、,L2,有什么变化？,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象,观察：SS1S2L1L2观察实验现象,16,S,S1,S2,L1,L2,灯,泡,L1,亮,灯,泡,L2,不,亮,实验结果,SS1S2L1L2灯灯实验结果,17,S,S1,S2,L1,L2,再观察：,当断开开关,S1,，合上开关,S,、,S2,时，灯泡,L1,、,L2,的变化？,观察实验,SS1S2L1L2 再观察：观察实验,18,S,S1,S2,L1,L2,灯,泡,L1,不,亮,灯,泡,L2,亮,实验结果,SS1S2L1L2灯灯实验结果,19,并联电路的特点,1,）电流有两条（或多条）,路径。,2,）各元件可以独立工作。,3,）干路的开关控制整个电,路，支路的开关只控,制本支路。,思考,并联电路的特点1）电流有两条（或多条）思考,20,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的,控制特点,各用电器（包括跟用电,器相连的开关）各自接,在电路两点之间。,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作。,干路上的开关可以控制,所有用电器，而支路上,的开关只能控所在支路,上的用电器。,并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点 开关的各用,21,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法,中正确的是,:,A.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的一定是串联,.,B.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的一定是并联,.,C.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,.,D.,条件不足,无法判定,.,想一想,?,答案,:,1.如果电路中有两个用电器,下列说法想一想?答案:,22,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法,中正确的是,:,A.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是串联,.,B.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是并联,.,C.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,.,D.,条件不足,无法判定,.,想一想,?,答案,:,C,（只有答案,C,全面）,1.如果电路中有两个用电器,下列说法想一想?答案:,23,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲分析乙,24,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲分析乙,25,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,乙：电路中,L2,没有接入电路中，,造成,L2,部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲分析乙,26,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,丙：电路虽然连接对了，但由于,导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲分析乙,27,看图做练习,:,如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,在图中用铅笔标出电路中的电流方向,.(,开关都闭合后,).,S,S,1,S,2,L,1,L,2,干,并联,L1,L2,L1,、,L2,看图做练习:如下图所示的电路叫,28,小结,（,1,）,回忆一,下，这节,课我们学,习了什么,内容？,串,联,电,路,把元件,逐个顺次,连接起来组,成的电路，称为串联电路。,定义,：,特点：,电流路径,唯一,，开关位置,任意,。,小结（1）回忆一串把元件逐个顺次连接起来组定义：特,29,小结,（,2,）,并,联,电,路,定义,：,特点：,把元件,并列,连接起来组成的电路。,断开干路，整个电路形成开路；,断开一条支路，,不影响,别的支路。,小结（2）并定义：特点：把元件并列连接起来组成的电路。断开干,30,串联电路和并联电路的认识,金铺中学 卫建华,谢谢聆听,2020,串联电路和并联电路的认识谢谢聆听2020,31,