《孙权劝学》课件 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孙权劝学,资治通鉴,学习目标,2,、积累文言词语。,3,、,领悟到读书学习,的重要性。,1,、通过,反复朗读,课文，能用,现代汉语正确,翻译课文,。,司马光,（,1019-1086,）,，字君实，,北宋政治家,、,史学家。,司马光学识渊博，尤精于史。司马光因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了,资治通鉴,。,资治通鉴,是,司马光,主持编纂的一部,编年体通史,，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名,“,资治,”,，说明本书编撰的,目的,为统治者治国提供历史经验和教训的,。,宋神宗认为此书,“,鉴于往事，有资于治道,”,。,本文写的是孙权劝说吕蒙要,浏览群书，广泛学习,的事。,解题,孙权,(181-252),，字仲谋，三国时吴国的创建者。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。,曹操,:“,生子当如孙仲谋。”,吴历,文中主要人物：,字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，,后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全,。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。,吕蒙,(178-219),，东吴大将。,鲁 肃,(172-217),，,字子敬，临淮东城,(,今安徽定远县,),人。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。周瑜死后，官至东吴大都督，统领东吴兵马。,孙权劝学,初，权谓吕蒙曰：,“,卿今当涂掌事，不可不学！,”,蒙辞以军中多务。权,曰：,“,孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉,猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？,孤常读书，自以为大有所益。,”,蒙乃始,就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊,曰：,“,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,”,蒙,曰：,“,士别三日，即更刮目相待，大兄何,见事之晚乎！,”,肃遂拜蒙母，结友而别。,请读准下列加点字的音：,孰（）邪（）,遂（）更,(),sh,su,g,ng,y,译读课文，,疏通文意，,积累文言词语。,疏通文意：,初,，权,谓,吕蒙 曰：“卿,今,当涂,掌,事,，不可不学！”蒙辞,以,军中多,务,。,权曰：“孤,岂,欲,卿治经,为,博士,邪,！,但,当,涉猎，见,往事,耳,。卿,言,多务，,孰 若,孤？孤常读书，自,以为,大有所益。”,当初,告诉；对,说,现在,掌管,事情,用,事务,难道,想,做,“吗”，句末语气词,只,应当,历史,罢了,说,谁比得上,认为,蒙,乃,始,就学。及鲁肃过寻阳，,与,蒙,论,议,，,大,惊,曰：“卿,今,者,才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三,日，,即,更刮目相待，大兄,何,见事,之,晚,乎！”肃,遂拜,蒙母，结友,而,别。,于是,开始,和,讨论,议事,非常，十分,惊奇,现在,就,为什么,无实义,迟,于是,拜见,表顺接,重点句翻译：,1,、卿今者才略，非复吴下阿蒙！,以你现在的才干、谋略来看，已不再是以前那个吴下阿蒙了。,2,、士别三日，即更刮目相待,读书人分别多日，就要用新的眼光来看待。,3,、卿今,当涂,掌事，不可不学！,4,、孤岂欲卿,治经,为博士邪！,5,、,但,当涉猎，见,往事,耳。,你现在当权管事了，不可不学习,!,我难道想要你研究经书当博士吗？,只应当浏览群书，了解历史罢了。,6,、,及,鲁 肃,过,寻阳，与蒙,论议,到,讨论商议,到了鲁肃来到寻阳的时候，和吕蒙讨论商议国家大事。,翻译,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事情，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待（另眼看待），长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。,古今异义,：,过,古：,孤,古：,今：今：,更,古：,但,古：,今：今：,博士,古：,今：,当时专掌经学传授的学官,学位名称,更加,转折连词，,但是,只，仅仅,重新,孤独,古时王侯自称,经过,到,文言词,汇整理练习,就,:,蒙乃始就学,指物作诗立就,当,:,但当涉猎,当窗理云鬓,以,:,辞以军中多务,以钱币乞之,以养父母、收族为意,自以为大有所益,【,一字多义,】,从事,完成,应当,对，对着,用,用,把,认为,文言词,汇整理练习,【,成语积累,】,吴下阿蒙,：,-,原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问，,泛指缺少学识文才的人。,现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,刮目相待,-,意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,理出文章思路,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,孙权劝学,是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是,“劝”,。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句；结合孙权的身份，并想想要读出怎样的语气？,找一找,卿今,当涂,掌事，不可不学,！,孤岂欲卿,治经,为博士邪？但当,涉猎,，,见,往事耳。,卿言多务，孰若孤？,孤常读书，自以为大有所益。,孙权劝学,（严厉、关心的语气）,（责备、怒气）,（,语重心长，现身说法,）,【,这一层，孙权饱含关怀、苦口婆心的劝告吕蒙，我们认为孙权是一个什么性格特点的人？,】,关爱部下，好学，善劝,吕蒙就学,士别,三日,，即更刮目相待，大兄何,见事,之乎？,（带有自豪的语气）,卿今者,才略,，,非复,吴下阿蒙！,遂拜蒙母，结友而别。,惊讶,赞叹,鲁肃赞学,1.,本文的三个人物各有什么特点？,孙权,吕蒙,鲁肃,对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。,好学。,知错能改，谦虚好学，,有军人的坦诚豪爽。,敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。,劝,赞,问题探究,2,.,为什么“士别三日，即更刮目相待”？,问题探究,#,因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老 眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。,3.,吕蒙的变化对你有什么启示？,#,告诉我 们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。,总结全文：,本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们,开卷有益,的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。,延伸拓展,学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,.,告诉我们什么道理？,道理：,（,1,）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。,（,2,）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。,（,3,）要善于听取他人好的建议或意见并去做。,（,4,）劝人要讲究策略。,（,5,）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。,（,6,）读书给人以乐趣，给人以知识，给人以才干。,在你的记忆中，有哪些读书的名言呢？能说一说吗？,“,读书破万卷，下笔如有神,”,“,书到用时方恨少,”,“书是人类进步的阶梯”,“,知识就是力量,”,“,少壮不努力，老大徒伤悲,”,【,知识迁移,】,赠言：,读书好,好读书,读好书,