资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,蚂蚁可以拖动比自身体重超过,50,倍重量的物体,从绝对比例来看，这就相当于一个体重,100,千克的人,要扛起,5,吨重的东西。,动物的游戏之,走进作者,周立明，,当代动物学家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。,动物游戏之谜,被列入“一百部优秀科普读物”之中。,科普说明文是说明文的一种,是专门介绍、普及科学知识的工具。,科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂。,科普文章,科学精神,-,实事求是的精神,人文内涵,阅读方法,阅读思考,这篇科普说明文,写了,哪些主要内容,1,、文章开头列举了,哪些动物游戏的,事例,？,2,、科学家认为，动物的游戏有,几种类型,？,3,、科学家对动物游戏的研究取得了,哪些成果,？,一、初读课文，把握对象,4,、作者最终有没有给我们呈现一个确定的结论呢？,理清思路,动物的游戏及分类,逻,辑,总,分,总,提出问题,分析问题,解决问题,内容,动物游戏的原因,有待更深入的研究,说明,顺序,结构,科学的思维过程,二、品读文章，深入感知,1,文章重点写的内容是什么呢,？,动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜,2,文章的题目就是,动物游戏之谜,，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的,游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、,动物捉迷藏,和追逐游戏,羱羊奔跑跳跃、,北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的,演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。,任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！,练一练：判断下列观点是否正确,1,、持“演习说”观点的人认为不仅幼小动物，成年动物也同样需要游戏。,2,、美国加州大学神经生理学家汉斯,特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔,阿特曼认为游戏是一种实践性很强的学习行为，美国爱达荷大学的约翰,贝叶和加拿大动物学家保尔,赖特认为游戏不仅是学习而且是“锻炼”，并列举了羱羊与北极熊的实例。因此，“学习说”补充了“锻炼说”。,高考链接：,【,对应文段,】,到宋代,在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。,【,试题,】,下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（）（全国卷第,7,题）,B.,在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。,【,剖析,】,根据原文，在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入“补充”了军费之需。,“补充”,指“在主要事物之外追加一些”。所以，,B,项说“主要来源”则,主次颠倒。,让我们和动物和谐相处,共同迈向美好的明天,
展开阅读全文