资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,欢迎遂安伯,小学的同学们,仔细观察和研究,龙的哪些地方与这些动物相似?,想一想,人们为什么用这些动物的特点来创造出龙的形象呢,?,它有什么含义吗,?,3.,渴望知道更多,1.,知道龙的四类动态,活动目标,2.,能画出龙造型纹样,行龙,龙的动态:,头大尾粗,高低错落;,蛇身回转,连接头尾;,胸腹四肢,鹰爪勾趾,,升龙,降龙,行龙,讨论比较一下,这三条龙的动态有什么不同?,龙的动态(重点),团龙,青花,龙纹设计,古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国,古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人,巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人,黑眼睛 黑头发 黄皮肤,永永远远是龙的传人,龙形象的演变,龙形象的出现,龙形象的出现,龙的形象出现于远古时代,它是中华,民族的象征,是古代劳动人民智慧和,艺术的结晶。,选择题:,龙的形象出现了多少年?,A.,距今,5000,年,B.,距今,6000,年,C.,距今,7000,年,D.,新石器时代,6500,年,选择动态:升、降、行、团,确定大小:根据有效画面构图,铅笔起稿:头尾错落、身体弯转、,四肢伸缩,青蓝定稿:加粗线条、强化龙形,调整添加:完善龙形;添画背景,绘画步骤(难点),青花龙纹设计,作品展示,秀秀我的作品,谢谢,龙的传人,绘龙纹,
展开阅读全文