浙教版九年级数学上册：4.1比例线段(2)(ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,最新审定浙教版九（上）,第四章,4.1比例线段（,2,）,最新审定浙教版九（上）第四章4.1比例线段（2）,1,下列四个数是否成比例，如果能，请写出比例式，并指出比例内项、外项。,1,(1)5,，,3,，,6,，,10,(2)2,，,0.5,，,3,，,12,1,、把四个正数按大小（小大）排列，再看前两个数的比是否等于后两个数的比,2,、看四个数中有没有其中两个数的积等于另两个数 的积,比例式具有有序性：,下列四个数是否成比例，如果能，请写出比例式，并指出比例内项、,2,C,AB,AC,=,5,2,A B,AB,=,2,2,2,=,A C,AC,=,5,5,2,=,A B,AB,=,A C,AC,A,B,C,A,B,1,1,在同一单位下,两条线段的,长度,比叫做这,两条线段的比,AB=,AC=,CABAC=52A BAB=222=A CA,3,一般地,如果四条线段,a,b,c,d,中，,a,与,b,的比等于,c,与,d,的比即那么这四条线段叫做,成比例线段,，简称,比例线段,比例线段的定义,一般地,如果四条线段a,b,c,d中，a与b的比等于c与d,4,5,做一做,已知线段,a=10mm,，,b=6cm,，,c=2cm,，,d=3cm.,问：这四条线段是否成比例？为什么,?,解：这四条线段成比例,a=10mm=1cm,a,c,1,2,，,d,b,1,2,3,6,a,c,d,b,5做一做 已知线段a=10mm，b=6cm，c=2cm，d,5,A,B,C,A,1,B,1,C,1,1,、如图是一块含,45,度角的三角尺。,（,1,）求图中,（,2,）判断线段,AB,，,AC,，是否成比例，并说明理由。,2,、在如图三个长方形中,哪两个长方形的长和宽是比例线段,?,6,8,4,8,4.5,6,试一试,ABCA1B1C11、如图是一块含45度角的三角尺。2、在如,6,如图，是的中位线，请尽可能多的写出比例线段,E,D,C,B,想一想,Zx.xk,如图，是的中位线，请尽可能多的写出比例线段EDC,7,如图，在,RtABC,中，,CD,是斜边,AB,上的高。请找出一组比例线段，并说明理由。,7,例3,分析：,(1),根据比例基本性质，要判断四条线段是否成比例，只要采取什么方法,(,看其中两条线段的乘积是否等于另两条线段的乘积,),(2),已知条件中有三角形的高，我们通常可以把高与什么知识联系起来？,如图，在RtABC中，CD是斜边AB上的高。请找出一组比例,8,如图在平行四边形中，,找出图中的一组比例,线段（用小写字母表示）并说明理由,d,c,b,a,想一想,如图在平行四边形中，dcba,9,如图，已知,AD,，,CE,是,ABC,中,BC,、,AB,上的高线，求证：,AD,：,CE=AB,：,BC,如图，已知AD，CE是ABC中BC、AB,10,如图，是我国台湾省的几个城市的位置图，问基隆市在高雄市的哪一个方向？到高雄市的实际距离是多少,km,？,(,比例尺,1,：,9000000),8,例4,注意：求角度时要注意方位。,解,：从图上量出高雄市到基隆市的距离约,35mm,设实际距离为,s,，则,35,s,1,9000000,S,359000000=315000000(mm),即,s,315(km),量得图中,=28度,基隆市在高雄市的北偏东28的315km处。,答：略,如图，是我国台湾省的几个城市的位置图，问基隆市在高雄市的哪一,11,2.,已知,a,、,b,、,c,、,d,是比例线段，其中,a,6cm,，,b,8cm,，,c,24cm,则线段,d,的长度是多上？,3.,已知三角形三条边之比为,a,：,b,：,c=2,：,3,：,4,，三角形的周长为,18cm,，求各边的长。,4.,已知,AB,两地的实际距离是,60km,，画在图上的 距离,A,1,B,1,是,6cm,，求这幅图的比例尺。,1.,已知线段,a,30mm,，,b,2cm,，,c,cm,，,d,12mm,，试判断,a,、,b,、,c,、,d,是否成比例线段。,2.已知a、b、c、d是比例线段，其中a6cm，3.已知三,12,5.,相同时刻的物高与影长成比例。如果一电视塔在地面上影长为,180m,，同一时刻高为,2m,的竹竿的影长为,3m,，那么电视塔的高是多少？,6.,如图，已知,求,5.相同时刻的物高与影长成比例。如果一电视塔在地面上影长为1,13,知识回顾：,说说你在这节课中的收获与体会,知识回顾：说说你在这节课中的收获与体会,14,作业布置：,作业本,作业布置：作业本,15,