半命题作文补题技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,半命题作文补题技巧,半命题作文补题技巧,学习目标：,1,、掌握半命题作文审题和补题的常用方法。,2,、学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高审题、补题能力。,3,、通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析能力和审美情趣。,学习目标：,一、什么是半命题作文？,半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。因此学生（考试）就有了一半命题权。半命题包括纯半命题、材料（导语）式半命题。,（一）纯半命题。如：,当我面对,的时候,；,难忘的,；,的肩膀,。,一、什么是半命题作文？,（二）导语式半命题。如：,芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵,同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人或事。以,“,，触动了我的心灵”,为题作文。,要求：,1,根据自己所写文章内容，将题目补充完整；,2,选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；,3,文中不得出现真实的地名、校名、人名；,4,不少于,600,字。（,50,分）,半命题作文导语的作用：以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句激发情思，导入作文情境，界定,选材、立意,范围。,（二）导语式半命题。如：,二、,半命题作文的特点,：,半命题作文处在“命,题,”与“,非,命,题,”,、,“,限制”与“非限制”之间,，,对学生来说,既有所限制又不失开放性,，,与全命题作文相比，,在立意、选材、构思等方面给考生,更多,的选择余地,，,有利于考生个性的张扬,。,有的题目，指明了,立意,的方向：如,启示了我,(2006年山东青岛市中考作文题)，这其中的“启示”就提示我们在写作时，,重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。,有的题目，规定了,选材,的范围：如,在迎接,的日子里,(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是,在迎接某某的日子里，而不是其他时间。,二、半命题作文的特点：,三、半命题作文的写作步骤：,1,、审题；,2,、构思（立意、选材组材）；,3,、补题,(,确立中心,),；,4,、结构,(,列提纲,),；,5,、写作文；,6,、修改。,写好半命题作文的关键在于,补题,。,即通过补充，形成一个完整恰当的题目。,常言道，,题好一半文,，补题的优劣直接关系到文章品位的高低。,补题时,先通观原题，进行选材、立意上的思考,然后根据所选材料、所定中心思想，把题目补充完整。,此后的构思写作，同于“命题作文”。,三、半命题作文的写作步骤：,四、,半命题作文的补题,技巧,（一）避生就熟法：,也可叫做扬长避短法。,同样的半命题作文，,同学们,可以选择不同的角度,补题,。越是熟悉的角度，写作,成功,的把握也就越大。,补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。因此，,在补题时，所选择的词语，自己平时,积累,的,相关材料比较多,；所确定的内容，,应,是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验,。,这样,才有话可说、有情可抒、有感可发。,四、半命题作文的补题技巧（一）避生就熟法：,例如“,坦然看,”,(2006,年黑龙江省中考作文题,),。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：,“成功”、“挫折”、“生活”,但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如,离别、荣誉、失败、获奖,等。把写作内容转移到自己熟悉的方面。,有一个作文题为,“我们的名字叫,”,，有不少命题十分出彩，显示出小作者鲜明的个性特长，一看题目就知道小作者选择了,熟悉的、擅长的,内容。如,“我们的名字叫网虫”、“我们的名字叫坐在最后一排的人”、“我们的名字叫差生”、“我们的名字叫书虫”、“我们的名字叫水”、“我们的名字叫胡杨”,异彩纷呈，多姿多彩。,例如“坦然看 ”(2006年黑龙江省中考作,（二）化大为小法：,1,、,“,小,”,是,具体、实在,的意思，大是,空泛、笼统,的意思。,选择一个比较小的切入口,，,从一个具体的角度切,入,题目,，,从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。,这就是,化大为小,。,为什么要化大为小呢？,因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。,而,初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力。因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的,“,以小见大,”,。,半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语,选择空间大了,，一些,学,生就拿捏不准,。,因此补题时就应“,化大为小，,就实避,虚,”,，这样也就化难为易了。,（二）化大为小法：,比如,告别,(2006,年江苏常州市中考作文题,),。怎么补题呢？,实际上,告别,所涉及的范围很广。如果我们不从一个具体的角度来切入，这篇文章写起来很容易出现的问题就泛泛而谈。比如有的同学以,告别过去,为题，就不好入手。但是，如果以,告别自卑,、,告别懒惰,、,告别网络游戏,等这样具体的角度来切入，那么就化大为小，化难为易，容易把文章的内容写得充实、具体。,再如,我关注,这个半命题，补题为,我关注,妈妈的白发,、,我关注,妈妈,，前者就更具体。,比如告别(2006年江苏常州市中考,2,、,化大为小补题法中，这个,“,小,”,往往是,具体的事或物,，,例如,，我们最需要的,这个半命题，我们采用化大为小的方法可补题为：,鸟窝，我们最需要的,小草，我们最需要的,唠叨，我们最需要的,风雨，我们最需要的,，鸟窝、小草、风雨是具体的物，唠叨是具体的事。,再如,当我面对,的时候,，可填上“,那片绿叶,”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“,那座荒山,”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。绿叶是具体的物。,2、化大为小补题法中，这个“小”往往是具体的事或物，,3,、化大为小补题法中，这个“小”不仅可以是具体的物，也可以是,具体情景,。例如半命题,我好想,_ _,，,采用化大为小法就可以补题为,我好想再看你一眼,我好想当一天老师的好学生,我好想写好字,我好想有一个温暖的家,等等，这里的“再看你一眼”、“当一天老师的好学生”、“写好字”、“有一个温暖的家”就分别是一个具体情景。,又如半命题,当我面对,的时候,，采用化大为小法就可以补题为,当我面对心灵的抉择的时候,、,当我面对寒风凛冽的时候,、,当我面对掌声响起的时候,。,“心灵的抉择”“寒风凛冽”“掌声响起”是具体情景。,3、化大为小补题法中，这个“小”不仅可以是具体的物，,（三）避俗求,新,法：,作文贵在出新，关键是题材出新。如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道。,千人一面、大同小异的作文，使人厌烦，难以卒读,。,补题本身就体现一个选材问题，因此，在,给,半命题作,文,补题时,，要,仔细推敲，,避俗取新，,另辟蹊径,，,选材和构思尽量求新，避免和别人撞车,。,这就要在平时学会多角度观察事物,，进行创新思维的训练,。,（三）避俗求新法：,1,、用抽象事物补题立意，以避俗求新。,化大为小法强调从具体事物命题立意，但有时为了避俗求新，也可跳出具体事物的局限，,用抽象事物补题立意,。比如,我渴望,这个半命题，我们补题时，可以补为,我渴望,聆听大自然的声音,，表达“钢筋水泥人群”对大自然的向往。也可以补为,我渴望,时光倒流,（特定情景，抽象事物）表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。或者补为,我渴望,妈妈不会老,（特定情景，抽象事物）希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康。这就拓宽了补题选材的范围，使补题选材创新成为可能。,1、用抽象事物补题立意，以避俗求新。,又如题目“,藏在,的秘密,”，很多学生看到这个题目，首先想到的是“,藏在心中的秘密,”，但是这个题目很难获得阅卷老师的好感，也难以写出新意，因此难以得高分。,可以从具体事物补题立意，如：藏在抽屉里的、书包里的、课桌里的、寝室里的、角落里的秘密”；也可,从抽象事物补题立意,，更显新颖，如“,藏在青春里的秘密,”、“,藏在文字中的秘密,”、“,藏在古迹里的秘密,”,这样从抽象事物补题，就令人耳目一新。,又如题目“藏在 的秘密”，很多学生看到,2,、,反弹琵琶,唱新调，是一种典型的求异思维，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意，可以达到创新的目的。,如,我渴望,就可以补题为,我渴望苦难,，比,我渴望上学,、,我渴望理解,要新得多。,再如,给我带来欢乐,可拟题为,失败给我带来了欢乐,。,比,成功给我带来了欢乐,相比，就难得与别人撞车。,2、反弹琵琶唱新调，是一种典型的求异思维，它突破常规,3,、,聚焦热点,写社会，也是避俗求新的方法之一，可以达到创新的目的。,当今世界，新事件、新现象、新话题层出不穷，我们若能把这些“热点”引进自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。比如，,真好,这个半命题，聚焦社会热点，可以补题为,新农村，真好,就扣住了国家新农村建设这个新事，,唠叨，真好,扣住了当今热门话题。比,妈妈真好,老师真好,上体育课真好,出新出彩。,3、聚焦热点写社会，也是避俗求新的方法之一，可以达到,4,、,舍近取远、舍今取古,，,以避俗求新。,作文题为“,我和,”,，提示中说：题目中的,可写人或物，如妈妈、老师、同学、猫、花、邮票、足球等。看到这一题目和提示，一般人都从周围的人物中去寻找。这就容易落俗。,但有一些同学根据自己独特的经历，在,处填上了著名作家,巴金,、著名画家,张乐平,，有的填上了南唐著名词人,李煜,、,19,世纪德国伟大的音乐家,贝多芬,，把古人、诗人等从未谋面的人物引入该作文，实属脱俗出新。,4、舍近取远、舍今取古，以避俗求新。,5,、,舍题中取题外,，以避俗求新。,例如作文题为“,精彩,”，题目中提示横线上可以填上“一幕”、“瞬间”、“人生”等。不少考生就把这些现成的词填上去，省力则省力矣，但终因勉强成文，又缺乏亮点，很难得高分。,有同学就能独辟蹊径，颇有特色：如“,精彩语文,”，充分利用自己的古诗词积淀，展示了他深厚的文学功底；“,精彩音乐,”运用自己掌握的音乐知识，展示其丰厚的音乐素养；“,精彩乡村夜,”以自己的生活阅历、体验，描写了乡村梦幻般的迷人的夜景图。这样补题就容易取胜。因为避开了题中现成的词，从题外选取新词，新颖别致，又可避免撞车。,5、舍题中取题外，以避俗求新。,6,、,使用特殊符号,补题，,也是避俗求新的方法之一，可以达到创新的目的。,此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。例如以,当我面对“,A”,、“,B”,、“,C”,的时候,为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以,当我面对“,1”,（哆）、“,2”,（来）、“,3”,（咪）的时候,为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，以,我好想得到一个“,A+”,为题，也属于此类补题法。这类题目,形象生动，醒人耳目,。,6、使用特殊符号补题，也是避俗求新的方法之一，可以达,（四）立意正确法：,中考作文，对文章,思想的健康性和主题的深刻性,也有着相当,高,的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年,积极进取、昂然向上,的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，表达健康的思想感情，树立积极的人生态度，,力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想,。,（四）立意正确法：,1,、立意要,对,不要,错,。,如,2011,年长沙卷题一,“,_,是我的名片”,，应该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填,“颓废”、“抽烟”、“成绩差”,等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思