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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,第,3,课 世界气候类型,第3课 世界气候类型,一、影响气候的主要因素,海南岛的冬季风光,哈尔滨的冬季风光,A、纬度因素,一、影响气候的主要因素海南岛的冬季风光 哈尔滨的冬季风光A、,塔里木风光,大连的海滨风光,B、海陆因素,塔里木风光 大连的海滨风光 B、海陆因素,山地垂直景观图,海拔每上升100米，气温下降0.6,，,迎风坡降水多，背风坡降水少。,非洲乞力马扎罗山,C、地 形 因 素,山地垂直景观图海拔每上升100米，气温下降0.6，非洲乞力,填表,影响气候的主要因素,气 温,降 水,纬度因素,海陆位置,地形因素,纬度,高,，气温低；,纬度,低,，气温高。,冬季,陆低海高；,夏季,陆高海低。,气温随海拔的升高而降低,（海拔每上升100米，,气温下降0.6,）,赤道,地区降水多；,两极,地区降水少。,大多数情况,近海,地区降水多；,远离海,的地区降水少；,迎风坡,降水多，,背风坡,降水少。,气 温降 水纬度因素海陆位置地形因素纬度高，气温低；冬季,二、世界气候类型的分布,二、世界气候类型的分布,热带雨林,？,这种气候主要在赤道附近、亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地，这些地方全年的气温都很高而且经常下雨。,热带雨林？这种气候主要在赤道附近、亚马孙平原、刚果盆地和马来,热带草原,？,这种气候以非洲面积最为广大。这里全年气温也很高，但降水有的季节多，有的季节少，不均匀。,热带草原？这种气候以非洲面积最为广大。这里全年气温也很高，,？,热带沙漠,这种气候主要在南北回归线经过的内陆以及大陆西岸。这些地区终年很炎热也很干燥。,？热带沙漠这种气候主要在南北回归线经过的内陆以及大陆西岸。这,热带季风,？,这种气候主要在印度半岛和中南半岛。这里全年高温，夏天多雨，冬天少雨。,热带季风？这种气候主要在印度半岛和中南半岛。这里全年高温，,热带气候类型,热带雨林气候：全年高温多雨,热带草原气候：全年高温，分干湿两季,热带沙漠气候：终年炎热干燥,热带季风气候：全年高温，分旱雨两季,热带气候类型热带雨林气候：全年高温多雨,热带气候类型,热带气候类型,亚热带季风,？,这种气候主要在我国东南部、美国东南部、巴西东南部，以及阿根廷和澳大利亚沿海地区。这些地方,夏季高温多雨，冬季温暖湿润,。,亚热带季风？这种气候主要在我国东南部、美国东南部、巴西东南部,地中海气候,？,这种气候以地中海地区最为典型。这些地方夏季炎热干燥，冬季温和多雨。,地中海气候？这种气候以地中海地区最为典型。这些地方夏季炎热干,亚热带气候类型,亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润,地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨,亚热带气候类型亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润,温带季风气候,？,这种气候主要在我国东北部、俄罗斯的东南部、朝鲜半岛和附近的岛屿地区。这些地区,夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。,温带季风气候？这种气候主要在我国东北部、俄罗斯的东南部、朝鲜,温带大陆性气候,？,这种气候主要在亚欧大陆和北美洲内陆地区。这些地区,冬冷夏热，全年降水少。,温带大陆性气候？这种气候主要在亚欧大陆和北美洲内陆地区。,温带海洋性气候,？,这种气候以西欧最为典型。这些地区,终年温和湿润。,温带海洋性气候？这种气候以西欧最为典型。这些地区终年温和湿润,温带气候类型,温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥,温带大陆性气候：冬冷夏热，全年降水少,温带海洋性气候：终年温和湿润,温带气候类型温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥,高原山地气候,？,这种气候主要在山地高原地区。这里气温和景色都随海拔升高而变化。,高原山地气候？这种气候主要在山地高原地区。这里气温和景色都随,寒带气候,？,这种气候主要在北冰洋沿岸、北极地区的岛屿和南极洲上。这些地方终年很寒冷。,寒带气候？这种气候主要在北冰洋沿岸、北极地区的岛屿和南极洲上,世界主要气候类型,热带：,热带雨林气候 热带沙漠气候,热带草原气候,热带季风气候,温带：,亚热带,亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候,地中海气候,温带,温带季风气候,温带海洋性气候,温带大陆性气候,亚寒带针叶林气候,寒带：,苔原气候,冰原气候,高原山地气候,世界主要气候类型热带：温带：寒带：高原山地气候,关注全球气候！,关注全球气候！,编后语,有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：,一、“超前思考，比较听课”,什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。,比如在讲,林冲棒打洪教头,一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？,老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。,二、同步听课法,有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？,如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。,如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。,尖子生好方法,:,听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。,2024/11/11,精选最新中小学教学课件,24,编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪,thank you!,2024/11/11,精选最新中小学教学课件,25,thank you!2023/9/21精选最新中小学教学课件,
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