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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,5.3,二氧化碳的性质和制法,屠狗洞的故事：,在意大利的那不勒斯附近，有个世界闻名的“屠狗洞”，这个山洞往里走地势越低，人和狗走进山洞，过不多久，狗就会倒毙在洞中，人却安然无恙。,半个西瓜三条命,:,一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖,半个多小时没见该男孩回家,.,父母又先后进入菜窖查看,结果无一生还,.,一,.,二氧化碳的物理性质,通常状况下，无色，无气味的气体，能溶于水，密度大于空气。加压和降温下先变为液体，进而凝固为白色雪花状固体，即“干冰”,讨论与交流,1,：,1.,如右下图，给一个纸杯倒入,CO,2,杠杆如何变化？,2.,下列气体收集后，集气瓶放置正确的是（）,二,.,二氧化碳的化学性质,现象,：,下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭,。,原因：,（,1,）,密度比空气大,（,2,）不支持燃烧,（,3,）没有可燃性,实验一：,蜡烛熄灭,二,.CO,2,的化学性质,1.,不支持燃烧 没有可燃性,现象,：,加水后，瓶子变瘪,原因：,气压变小,分析原因：,可能溶于水？可能和水反应？,实验二：瓶子变瘪,实验三：,纸花变色,实验四：,颜色变化,现象,：石蕊溶液通入,CO,2,，由紫变红，加热由红变紫,原因：,（,1,）生成酸,（,2,）酸不稳定,二,.CO,2,的化学性质,1.,不支持燃烧 没有可燃性,2.,和水反应生成不稳定的碳酸,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,（使石蕊变红）,H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,实验拓展,1,：纸花怎么变化？,实验四：石灰水变浑浊,CO,2,澄清石灰水,二,.CO,2,的化学性质,1.,不支持燃烧 没有可燃性,2.,和水反应生成不稳定的碳酸,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,（使石蕊变红）,H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,3,.,和碱反应,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O(,澄清石灰水变浑浊）,CO,2,+2NaOH =Na,2,CO,3,+H,2,O,实验拓展,2,：液面如何变化？气球如何变化？,讨论与交流,2,：,1.,如何通过实验得知雪碧和可乐属于碳酸饮料？,2.,如何检验某物质燃烧产生了,CO,2,？,实验拓展,3,：,三,.CO,2,的制法,反应原理,气体发生装置,气体收集装置,气体的验满,药品,1.,制气,步骤,三,.CO,2,的制法,2.,反应原理,碳酸盐,+,酸 碳酸 水,+,二氧化碳,分析与交流：哪一组试剂适合制取二氧化碳,1.,石灰石（大理石）和 稀盐酸（反应速率适中）,2.,石灰石（大理石）和稀硫酸（生成微溶的硫酸钙，反应停止）,3.,碳酸钠固体和稀盐酸（反应速率太快）,4.,石灰石（大理石）和浓盐酸（浓盐酸有挥发性，制得二氧化碳不纯）,分析与交流,：,根据所选的药品制取二氧化碳的发生装置类型,试剂选择：稀盐酸和大理石或者石灰石（主要成分为碳酸钙）,（液态）（块状）,反应原理：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,分析与交流,：,根据所选的药品选择制取二氧化碳的发生装置,分析与交流,：,根据二氧化碳的物理性质选择什么样的收集装置？,分析与交流,：,根据二氧化碳的性质确定，如何的收集验满和检验？,密度比空气,，不支持,，能使澄清石灰水变,。,大,燃烧,浑浊,三,.CO,2,的制法,1.,试剂选择：稀盐酸和大理石或者石灰石（主要成分为碳酸钙）,（液态）（块状）,2.,反应原理：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,3.,发生装置：固液常温型,4.,收集装置：向上排空气法,5.,验满：使放在集气瓶口的燃着的木条熄灭,6.,检验：使澄清石灰水变浑浊,1.,光合作用,气体肥料,2.,化工原料,.,制纯碱,Na,2,CO,3,、尿素,CO(NH,2,),2,3.,灭火,:,密度比空气大,不能燃烧,不能支持燃烧,4.CO,2,固体叫干冰,:,作致冷剂 冷藏食品 人工降雨,5.,制汽水,:,能溶于水,四,.,二氧化碳的用途,分析实验室不用下列药品制,CO,2,的原因：,(1),大理石和稀硫酸：,(2),大理石与浓盐酸：,(3),碳酸钠和稀盐酸：,旧知回顾：,(2),浓盐酸具有挥发性，使制得的,CO,2,中含有较多的,HCl,气体。,(3)Na,2,CO,3,易溶于水，与酸反应产生,CO,2,反应太快，适宜于灭火器。,(1),生成,CaSO,4,(,微溶,),覆盖在大理石外面阻止反应进行,.,菜窖内,CO,2,的体积占总体积的,10,，人就会窒息而亡。灯火熄灭。这就说明当菜窖内,CO,2,含量过高时，由于,CO,2,的不助燃性，做探测实验的灯火则会熄灭。如果灯火熄灭，则因先将窖门打开，使窖内外空气流一段时间后，人再进入,.,（,注意：需“灯火实验”的地方如大棚、菜窖、已干涸的深井等,）,拓展与延伸,：灯火实验,实验室制取二氧化碳的装置,长颈漏斗伸入液面以下,导气管不能伸入液面以下,讨论与交流：,实验室制取,二氧化碳,实验室制取二氧化碳的,操作,步骤：,连接仪器,检查气密性,加大理石,加稀盐酸,收集气体,连接仪器,检查气密性,加大理石,加稀盐酸,收集气体,讨论与交流：,拓展与延伸,：,关于收集较纯的二氧化碳的处理,1、关闭止水夹；,2、从长颈漏斗向锥形瓶中加水，至水面没过长颈漏斗下端；,3、一段时间后若长颈漏斗中液面不再下降，说明装置气密性良好。,拓展与延伸,：,关于 装置气密性的检查方法,拓展与延伸：,分析与比较：,三种气体氢气 氧气 二氧化碳的制取,制取氧气：,高锰酸钾,氯酸钾,过氧化氢,制取氢气：,制取二氧化碳：,分析与交流,：,制取和收集,O,2,H,2,CO,2,选择仪器组,区别,项目,光合作用,呼吸作用,部位,细胞,细胞,与光的关系,在,下才能进行,都能进行,气体变化,吸收,放出,吸收,放出,.,物质变化,有机物,有机物,能量变化,能量,能量,联系,呼吸作用所分解的,，正是光合作用的产物；呼吸作用所释放的,，正是光合作用贮藏在有机物中的,，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用所,的能量。,拓展与延伸：光合作用与呼吸作用的关系,含叶绿体的,活,光,有光无光,CO,2,O,2,O,2,CO,2,制造,分解,贮藏,释放,有机物,能量,化学能,释放,1.,常温下，硫化氢（,H,2,S,）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（,FeS,）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为,FeS,H,2,SO,4,（稀）,H,2,S,Fe SO,4,，则应选择,（填序号，下同）来作发生装置。,2.NO,气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成,NO,2,，则应选择,装置来收集,NO,。,B,D,提升与巩固：,3.,实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择,（填序号）。甲烷气体一般采用装置,C,进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：,、,。,4.,用装置,C,收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法,是：,。,A,难溶于水,(,不与 水反应,),；密度比空气小,将集气瓶装满水,注意事项,：,长颈漏斗必须,液封,导管应在橡皮塞下,少许,导管,应接近集气瓶底部,防止气体从长颈漏斗口逸出,便于排出气体,能充分排走集气瓶中的空气,目的：,5.实验室制取,二氧化碳,6.,下列,有关描述不正确的是（）,A,进入山洞时用火把照明,B,清理沼气池前做灯火实验,C,人体缺铁元素会导致贫血,D,天然气泄漏，立即关闭阀门并打开门窗,
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