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单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识构建：,成长的节拍,中学时代,学习新天地,发现自己,中学序曲,少年有梦,新的起点,成长的礼物,中学时代的重要性,梦想的重要性,实现梦想,树立梦想、中国梦,正确认识学习,梦想的重要性,学习伴成长,享受学习,体味学习,学会学习,认识自己,做更好的自己,正确认识自己,认识自己的途径,正确对待他人的评价,知识构建：成长的节拍中学时代学习新天地发现自己中学序曲少年有,1,、新起点指,：,p3,自我成长发展新阶段,2,、成长的礼物,：,新的机会和可能，新的目标和挑,战,3,、中学时代的重要性,p,4,新阶段 重要基础,生命进阶 厚实底色,4,、,如何对待中学生活,p8,我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。,学习上进，生活自律，不断激发潜能，实现自我超越，自我发展。,5,、,梦想的重要性,重要生命主题、不断激发生命的激情和勇气，有梦就有希望；,不断进步与发展；,找到前进方向,第一课,1、新起点指：p3自我成长发展新阶段,如何树立梦想,P10,两个紧密相连、一个密不可分,中国梦：,实现中华民族的伟大复兴,内涵：,国家、民族、人民,如何实现梦想？,少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。,努力，是一种生活态度，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。,努力，需要立志、坚持、方法。,如何树立梦想P10两个紧密相连、一个密不可分,1,、新起点指的是：,p3,2,、成长的礼物：,p5,3,、中学生活提供了发展自我的哪些机会,p6,4,、中学时代的重要性（,2,点）,p4,5,、如何对待中学生活（,2,点）,p8,6,、梦想的重要性,（,3,点）,p9,7,、如何树立梦想（,2,点）,p10,中国梦内涵,p10,8,、如何实现梦想（,3,点）,p11-12,重要生命主题、有梦就有希望；不断进步与发展；找到前进方向,第一课,1、新起点指的是：p3 第一课,有这么一句格言：梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，是我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为现实。把梦想变为现实，需要我们：（）,时刻改变梦想 逃避困难和挫折 付出努力 把握好当下,A,、,B,、,C,、,D,、,C,考点突破,有这么一句格言：梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，是我们,“,有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹,”,，这首奥运歌词里所说的梦想和勇气说明了：（）,有梦想就能取得成功 梦想带给我们动力，而努力才会带来改变 梦想带给我们激情，有梦想才有追求 只要努力，每个人都有人生出彩、梦想成真的机会,A,、,B,、,C,、,D,、,D,“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，这首奥运歌词里所说的,正确认识学习,p15,、,17,内容、表现、态度、时间,学习重要性,p18,、,19,生存、更充实；,添加养料；,动力、增益、服务、奠基；,体味学习：,学习中有快乐，也有辛苦，学习是苦乐交织的过程,学会学习,p22,、,23,发现并保持,兴趣,；,掌握科学的学习,方法,善于运用不同的学习,方式,；,科学的学习方法,:,掌握一些基本的学习策略，,合理安排学习时间,，,形成良好的学习习惯,学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法,第二课,如何体味学习中的苦与乐？,P20-21,（,1,）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时,P20,（,2,）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,P21,（,3,）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。,P21,（,4,）学习是苦乐交织的过程，我们要正视学习中的苦与乐，学会体味学习，享受学习。,正确认识学习p15、17 内容、表现、态度、时间,1,、,正确认识学习,（,4,点）,p15,、,17,2,、,学习重要性,（,3,点）,p18,、,19,3,、,体味学习苦与乐,p20-21,（,4,点）,4,、学会学习（,3,点）,p22,、,23,5,、科学的学习方法有哪些,p23,第二课,第二课,2,.,少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是（）,学习有主动性，无须家长和老师的督促,在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒,喜欢边吃零食边做作业,学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本不离手，死记硬背,B,C,D,c,2.少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是（,“,一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪,”,；,“,即使现在，你的对手还在不停地翻动书页,”,。这两句话体现的学习观有：（）,学习是人类的基本活动 学习能使自己得到发展 要确立终身学习的观念 过重的学习压力才会赢,A,、,B,、,C,、,D,、,每读一本书都有不同的收获，每一本经典著作都能开启一个全新的世界。在阅读经典时，我们要做到：（）,循序渐进、不贪快 精读与泛读相结合 利用课堂及课余时间阅读 做好读书笔记,A,、,B,、,C,、,D,、,A,A,“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书,正确认识自己的重要性：,p27,促进自我发展、增强信心、发展能力；,促进与他人交往；,认识自己的途径,从生理、心理、社会等方面,自我评价 他人评价；,正确对待他人的评价：,重视；客观冷静分析；理性的心态面对。,做更好的自己：,欣赏接纳自己；扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能,(,放法,）；,在,实现。,怎样接纳自己：,全部；乐观的心态、勇气和智慧；,怎样欣赏自己：,独特、优点、努力、为他人的奉献；,欣赏不是骄傲自大，也不是目中无人。,、,第三课,正确认识自己的重要性：p27、第三课,1,、,正确认识自己的重要性,（,2,点）,p27,2,、,认识自己的途径,（,3,点）,p28,、,29,3,、正确对待他人的评价,p30,4,、,做更好的自己,（,5,点）,p32,、,34-36,5,、怎样接纳自己,（,2,点）,p33,6,、怎样欣赏自己,（,2,点）,P33,、,34,第三课,第三课,“,如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这一人生感悟启迪我们要（）,A.,克服依赖心理，发展自我,B.,客观认识自己，悦纳自我,C.,磨砺坚强意志，锻炼自我,D.,不断迎接挑战，战胜自我,B,“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以,初一新生小伟是这样评价自己的：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间，今天的我，努力改正缺点刻苦学习，明天的我，可能是中国足球队员。,（,1,）你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的,影响,？（,4,分）,（,2,）请你告诉小伟一些认识自己的途径,/,方法,？（,6,分）,正确认识自我的意义（危害）？,从生理、心理、社会等方面,他人评价 自我评价；,初一新
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