沪粤版八年级上册物理22我们怎样区分声音ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,拼音jqx教学中的儿歌的儿歌,今天,我们学习了声母j、q、x。,上课伊始,我用简笔画展示了三幅图:1、一只神气的小公鸡正在仰着头捉虫子;2、一个用绳绑住的蓝色气球;3、切开的红瓤西瓜。,孩子们都被色彩鲜艳的简笔画吸引,我根据图画创设出一个个接近孩子们生活的小情境故事后,让学生们根据画面自己编出记忆声母的儿歌来,孩子们特别感兴趣,纷纷举手要求发言,他们编出的儿歌令人叫绝:,声母j的儿歌:,一只小鸡j j j,公鸡捉虫j j j,小鸡唱歌j j j,公鸡散步j j j,声母q的儿歌:,一个气球q q q,蓝色气球q q q,像个9字q q q,p一转身q q q,p一扭头q q q,声母x的儿歌:,甜甜西瓜x x x,红红西瓜x x x,圆圆西瓜x x x,大大西瓜x x x,孩子们自编儿歌兴致勃勃,他们很快就记住了三个声母的发音和形状。,当讲到j、q、x和v相拼这个教学难点时,我把一首生动有趣的儿歌送给了孩子们:,j q x,真淘气,从不和u在一起。,见了v,更调皮,头上帽子被摘去。,这首儿歌解决了学生此拼写规则的认知困难,使他们很容易地就知道了ju、qu、xu旁边站的韵母不是u而是,第二节 我们怎样区分声音,拼音jqx教学中的儿歌的儿歌第二节 我们怎样区分声音,复习提问,1,、声音是如何产生的？,声音是由,物体的振动,产生的。,2,、,传播声音的介质包括哪三类？,3,、,15,时空气中的声速是多少,？,固体、液体、气体,340m/s,复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、,4,、人们感知声音的基本过程是如何的？,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,4、人们感知声音的基本过程是如何的？声波外耳鼓膜听,我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音，那么我们是依据什么来划分声音的呢？,一、乐音与噪声,1,、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。,特征：有益于身心健康，振动有规律。,2,、噪声：使人感觉到讨厌的声音叫做噪声。,特征：不利于身心健康，振动没有规律。,我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、青蛙、猫、狗、风,二、音调,1,、音调：,声音的,高低叫做音调。,什么因素,决定音调的高,低？将一把钢,尺紧压在桌面,上，一端伸出,桌边,.,拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢,.,改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动,.,注意使钢尺两次振动幅度大致相同,.,比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调,.,二、音调 1、音调：声音的高低叫做音调。什么,实验结论,音调,音调的高低与声源振动的,频率,有关,.,振动,频率,越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低,.,物理学上将声源振动的次数和所用时间之比称为,频率，它,是描述声源振动快慢的物理量,频率的单位是,赫兹,，简称,赫,，符号为,Hz,。,若声源每秒振动,100,次，它的频率为,100Hz,实验结论音调 音调的高低与声源振动的频率有关.振,2,、频率：,声源振动次数和所用时间之比叫频率,。,（,1,）、单位：,赫兹，简称赫，符号,Hz,。,如果声源每秒振动,30,次，则它的频率为,30Hz,如果声源每分钟振动,300,次，则它的频率为,5Hz,3,、声音的高低（音调）跟声源的频率有关，声源振动的频率越大，音调越高；声源振动的频率越小，音调越低。,4,、需要注意的问题：,（,1,）、音调高表现为声音尖细,;,如,蚊子的叫声,（,2,）、音调低表现为声音低沉。如,牛的叫声,2、频率：声源振动次数和所用时间之比叫频率。（1）、单位：赫,（,3,）、声音的传播速度与音调无关；,（,4,）、音调的高低与声源的形状、尺寸和所用的材料性质等多种因素有关。,下面两个图，哪个图中的小球振动得快？,甲,乙,（3）、声音的传播速度与音调无关；下面两个图，哪个图中的小球,做一做：,用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同,?,为什么？,做一做：,三、用波形比较频率,0,甲,乙,t,t,0,三、图中 的频率大，音调高。,甲,三、用波形比较频率0甲乙tt0三、图中 的频率大，,这是我叫的声波图,这是我叫的声波图,这是我叫的声波图这是我叫的声波图,你知道吗,人发声的频率范围,85Hz,到,1100Hz;,人听声的频率范围,20Hz,到,20000Hz;,人歌唱声大约从,60Hz,到,2500Hz;,通常男子说话的声频率约为,90140Hz,;,而女子说话声的频率约为,270550Hz,在同一音乐中,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,i,中音调逐渐升高。,你知道吗人发声的频率范围85Hz到1100Hz;,讨论,:,一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动,所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，,你却听不见，这是为什么？,提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于,10Hz,，而蚊子的翅膀振动频率为,500600Hz,。,讨论:一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动提示：蝴蝶翅膀,四、怎样调节弦乐器的音调？,四、怎样调节弦乐器的音调？,沪粤版八年级上册物理22我们怎样区分声音ppt课件,1,、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节,弦,乐器的音调？,2,、猜想：、可能与弦的粗细有关？,、可能与弦的长短有关？,、可能与弦的松紧程度有关？,3,、设计实验：、保证长短、松紧相同，改变粗细；、保证粗细、松紧相同，改变长短；、保证粗细,、,长短相同，改变松紧程度。,1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节,4,、进行实验：,5,、分析论证：,实验序号,粗细,2,长短,（,m,）,松紧,音调,1,0.5,0.6,紧,0.8,0.6,紧,2,0.8,0.6,松,0.8,0.4,松,3,0.5,0.4,松,0.5,0.4,紧,高,高,高,低,低,低,4、进行实验：5、分析论证：实验序号粗细长短松紧音调10.5,5,、得出结论：,、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；,、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；,、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。,附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。,5、得出结论：、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；附：,往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动（加快或减慢），逐渐升高。,加快,音调,“,男,高,音在引吭,高,歌”中的两个高的意思一样吗？,往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是,