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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,2021/4/2,14 普罗米修斯,普罗米修斯,普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法。,自读要求:,1.自读课文，自学生字词，联系上下文理解词语。,2.朗读课文，想一想课文主要写了什么?,我会认,生字：斯 惨 败 惩 佩 恕 坚 锁 遭 恶 愤,词语：人间 悲惨 情景 自从 危害 得知 消息,严厉 敬佩 悄悄 归还 请求 坚定 违抗,如此 狠心 尖利 愤愤不平 敢于 获得,词语解释,气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。本文指宙斯十分恼怒。,惩罚：严厉地处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段。,课文里的人名,普罗米修斯 阿波罗 宙斯,赫拉克勒斯 赫淮斯托斯,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,课文主要写了什么?,课文主要介绍了普罗米修斯为了解除人类没有火的困苦，不惜触犯天规，勇敢地去阿波罗那里拿取火种，从而给人类带来了光明和幸福，但因此触怒了众神领袖宙斯，受到宙斯最严厉的惩罚，但他不屈不挠，不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯所救，重新获得了自由。,读课文,想想课文是按什么顺序来写的?,课文是按照“无火盗火受罚获救”的事情发展的顺序写的。,起因：人类没有火。（无火）,经过：冒险盗取火种，甘愿受罚。（盗火受罚）,结果：大力神相救，重获自由。（获救）,兽,惨,悲,佩,抗,违,坚,环,狠,既,锁,者,获,愤,品读感悟，深入探究,（一）仔细读读课文，你认为普罗米修斯是个怎样的人？是从哪里读懂的？然后四人小组讨论学习。,品读感悟，深入探究,（二）小组合作交流。（重点学习6、7、8自然段）,1.普罗米修斯很勇敢，他是冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。,就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。,品读感悟，深入探究,（二）小组合作交流。（重点学习6、7、8自然段）,2.普罗米修斯是个真正的英雄，他很有正义感，认为是对的事，就义无返顾地去做，不怕受到宙斯的惩罚。,普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”,品读感悟，深入探究,（二）小组合作交流。（重点学习6、7、8自然段）,3.普罗米修斯是一个勇敢的神，任凭宙斯用残忍的手段折磨他，他也不屈服。宙斯用了哪些残忍的手段？,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。高加索山，到现在都是人迹罕至的地方，他独自被锁在这里，既不能动，也不能睡，不光日夜经受风吹雨淋，凶恶的鹫鹰还每天剖开他的肚子，啄食他的肝脏，他要忍受撕心裂肺的痛苦。,品读感悟，深入探究,（二）小组合作交流。（重点学习6、7、8自然段）,4.普罗米修斯还是一个善良的神，当他看到人类吃生东西，在无边的黑夜中度过了一个又一个长夜，他很同情人类，就决定为人类盗取火种。,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。,品读感悟，深入探究,（二）小组合作交流。（重点学习6、7、8自然段）,5.普罗米修斯是一个值得敬佩的神，他的行为让执行惩罚的火神都敬佩。,火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”,为了造福人类，普罗米修斯可以承受各种巨大的痛苦，残酷的惩罚也许会摧垮人的身躯，但怎能摧垮英雄坚强的意志；面对这人类的恩人，你想对他说些什呢?把它写在插图的下面。,如：普罗米修斯，我想对你说：您是一个为人类盗火的大英雄，你是那样的勇敢、坚强、博爱、无私。那样不屈不挠，众神之神宙斯也不能让你屈服，这就是你普罗米修斯，人类永远都不会忘记你，永远都会感激你。你也是我们成长道路上学习的榜样！,拓展练笔,按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。,复述的要求：,1.要读熟课文,记住故事的情节和重点词句。,2.按照起因、经过、结果的顺序讲故事。,3.把课文内容变成自己的话,不能背诵原文,要把课文内容尽可能详细地讲出来。,4.复述时,话要说得清楚、明白。,复述故事,积累语言,课堂小结：,普罗米修斯的故事讲完了,但他永不屈服、勇敢抗争的意志和对人类宽广无私的大爱已经深深铭记在我们每个人心中。我们今天学习普罗米修斯也是为了打开一扇门，打开一扇通往古希腊神话世界的门，在古希腊神话故事这本书中,还有许多更精彩的故事,同学们课外去读读吧！,相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。,谢谢观看,22,麦哨,27,自读要求,1.,自由读课文，读准字音，读通句子。,2.,课,文主要写了些什么？,28,生字、词语,湖畔 兜肚 裹着,嚼嚼 肺腑 撩起,剥（）开 吮（）吸直沁（）肺腑,bo,shn,qn,p,n,du,gu,jio,fi f,lio,29,多音字,和,h,(,附和,),h,(,总和,）,应,y,ng,(,呼应,),y,ng,(,应该,）,乐,l,(,欢乐,),yu,(,乐谱,）,似,sh,(,似的,),s,(,相似,）,30,阅读思考：,1.,课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？是从哪些地方感受到的？,乡村孩子淳朴可爱,孩子的活动丰富多彩,乡间景色美丽亲切,孩子的情感热烈活跃,31,那一张张,红扑扑的脸蛋,，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾,满露珠的月季花,。,32,金黄的,油菜,花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的,蚕豆,花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的,萝卜,花谢了，结出了一蓬蓬的种子。,这是一个排比句，作者观察细致，蕴含着一种丰收的喜悦。,33,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,34,草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这,简直,是一个天然的运动场！,简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。,35,“,是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨,?,一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远,”,读了这段话仿佛使你,看到了,听到了,想到了。,练一练,36,这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还象征着什么？,象征着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。,37,把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。,38,谢谢，再见！,39,5,.万年牢,2021/4/2,40,我父亲是走街串巷（xin）卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津（jn）非常有名。,父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠（tn）、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把b儿和尾，有一点儿掉皮损（sn）伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾（lin）晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。,小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷mn好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签（qin），由我一根根削xio好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽（dn）误，父亲很高兴。,父亲教我在石板上甩（shui）出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”,2021/4/2,41,父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”，因为清代父亲受过宫廷（tn）里做糖货的师傅（f）传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀（yo）请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。,做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚（zhun）钱。父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌（xin）他扔得太多，让他少扔点儿、掺（chn）点儿假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺（u）女呢，太慢了！”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”,父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。,2021/4/2,42,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,
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