整十数加、减整十数（好）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,整十数,加减整十数,一、复习旧知,算一算。,2,3,5,4,3,4,6,2,7,4,9,4,4,5,3,9,7,5,比比看谁都能,算正确。,2.,填空,5,个十是（）；,8,个十是（）；,40,里面有（）个十；,70,里面有（）个十。,50,80,4,7,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,图上的老师和同学,们正在做什么？,二、探究新知,10,20,？,30,20,？,看图你能提出哪些,数学问题？,一共有多少本书？,（一）情境引入，提出问题,要解决这个问题，,怎样列式呢？,还能提出什么,问题？,一共有,30,本，右边有,20,本，,左边有多少本？,怎样列式呢？,二、探究新知,10,20,（二）整十数加整十数,30,你是怎样算的？,我是这样想的：,1,个十加,2,个,十得,3,个十，是,30,。,你还有别的,想法吗？,我还可以用计,数器来帮忙。,二、探究新知,30,20,10,你是怎样算的？,我也是用摆小棒,来算的。,（二）整十数加整十数,我是这样想的：,3,个十减,2,个十,得,1,个十，是,10,。,还可以怎样想？,我还会用计数器来算。,二、探究新知,你是怎样算的？,（二）整十数加整十数,还可以怎样想？,我还会用计数器来算。,30,20,10,7,3,（二）算一算,3,2,4,5,6,4,30,20,40,50,60,40,70,30,5,9,2,4,50,90,20,40,3,3,2,2,4,5,4,5,6,4,6,4,3,3,7,7,你有什么发现？,我发现，整十数加、减整十数，,只要把十位上的数相加减就可,以了。,三、知识应用,40+20=,60-20=,巩固练习,1.,60,40,4,个十加,2,个十是,6,个十,6,个十减,2,个十是,4,个十,数学城堡,帮帮小猴,50+50=,60+30=,70 30=,10+70=,80,50=,30+20=,100,90,40,80,30,50,80-50,70+20,20+30,10+80,90-20,30+40,60-40,70-30,60-20,摘苹果,30,猜一猜,小动物后面都藏着什么数？,40 +=70,50,-,=,10,-20 =60,40,80,已经吃了,30,个,苹果。,妈妈原来买了多少,个苹果？,想一想，你会吗？,还剩20个,30+20=50（个）,你能提出什么数学问题？,40,30,