辨析修改病句课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辨析和修改病句,辨析和修改病句,我看见，一座座山，一座座山川。,今年过节不收礼，收礼只收脑白金。,我看见，一座座山，一座座山川。,病句,？,凡是违反语法结构规律或客观事理的句子,。,病句？凡是违反语法结构规律或客观事理,析成分,提主干,辨析的方法,析成分,提主干 辨析的方法,探究,“,病因,”,探究“病因”,主谓搭配不当,1,、这时，同学们的,动宾搭配不当,2,、这篇文章通过细节描写充分,眼睛,集中到他的身上。,都,揭露,尚的,了主人公高,心灵。,主谓搭配不当1、这时，同学们的动宾搭配不当 2、这篇文章通,主宾搭配不当,3,、深秋的,修饰语与中心语搭配不当,，是欣赏红叶、登高远眺的,岳麓山,好时候。,4,、一个领导干部应该具有,经验。,渊博的,知识和,主宾搭配不当3、深秋的修饰语与中心语搭配不当，是欣赏红叶、登,搭配不当,主谓,搭配不当,动宾,搭配不当,主宾,搭配不当,修饰语与中心语,搭配不当,修改方法：,换,（更换不恰当的字词）,搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰语与中心语搭,主语残缺,谓语残缺,宾语残缺,2,、一批有志之士勇敢地向着世界科学的高峰。,3,、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。,1,、,攀登,的问题,，热情地歌颂了新风尚。,里,在,这篇文章,主语残缺谓语残缺宾语残缺2、一批有志之士勇敢地向着世界科学的,成分残缺,主语,残缺,谓语,残缺,宾语,残缺,修改方法：,增补缺少的成分或删掉多余的字词,成分残缺主语残缺谓语残缺宾语残缺修改方法：增补缺少的成分或删,例,1,：学校应该发挥广大青年教师的充分作用。,例,2,：在这次大会上，我们对工资问题交换了广泛的意见。,语序不当,修改方法：,调（调整语序,）,例1：学校应该发挥广大青年教师的充分作用。语序不当修改方法：,修改方法：,换（更换不恰当的字词）,增（增补缺少的成分）,删（删掉多余的字词）,调（调整语序）,对症下药，原意不变，多就少改。,修改原则：,修改方法：换（更换不恰当的字词）对症下药，原意不变，多就少改,实战演练,实战演练,小窍门,1,、通过大家的努力，使我们出色的完成了老师交给的任务。,2,、经过这件事，使我明白了一个道理。,3,、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励。,句首介词不放过,小窍门1、通过大家的努力，使我们出色的完成了老师交给的任务。,1,、大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。,2,、墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。,3,、未来的通信会更加多样、便捷和共享。,看到并列短语不放过,1、大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。看到并列短语,1,、他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。,2,、这篇文章通过细节描写充分揭露了主人公高尚的心灵。,看到动词不放过,1、他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。看到动词不放过,1,、九年五班的语文是全校最好的一个班级。,2,、君山的四季是旅游度假的胜地。,3,、中学生是青少年学习的重要阶段。,看到动词“是”不放过,1、九年五班的语文是全校最好的一个班级。看到动词“是”不放过,