小学数学《认识立体图形》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识立体图形,认识立体图形,课前游戏，知识导入,找一个看不到里面的盒子（袋子），在里面装上各种平面图形和立体图形若干个，然后老师报出要寻找的“宝贝”名称，如长方形、正方形、圆柱等等，然后孩子伸手在盒子（袋子）里找出相应的图形，不能偷看，完全要凭手的感觉去寻找图形。,数学中也有许多有趣的立体图形，这节课老师带你们去数学迷宫探索有关认识立体图形的问题，好吗？,课前游戏，知识导入 找一个看不到里面的盒子（,知识讲解,【例题,1,】是长方体的画,，不是的画,。,知识讲解【例题1】是长方体的画，不是的画。,【思路点拨】是否是长方体要看是否符合长方体的特征：,6,个面都是长方形，相对的面大小相等。,【思路点拨】是否是长方体要看是否符合长方体的特征：6个面都是,【变式题,1,】哪些是长方体，填序号。,长方体（）。,【变式题1】哪些是长方体，填序号。长方体（）。,【例题2】是圆柱体的画，不是的画。,【例题2】是圆柱体的画，不是的画。,【思路点拨】是否是圆柱体，要看是否符合圆柱体的特征。,【思路点拨】是否是圆柱体，要看是否符合圆柱体的特征。,【例题3】是球体的画，不是的画。,【思路点拨】是否是球体要看是否符合球体的特征，表面是否光滑，是不是圆圆的。,【例题3】是球体的画，不是的画。【思路点拨】是否是球体要,【变式题3】找一找。,一共有（）个图形，,左数第（）个是球体。,【变式题3】找一找。一共有（）个图形，,培优训练,1.,是长方体的画,，不是的画,。,培优训练1.是长方体的画，不是的画。,2.,把每一行中不是同一类的圈出来。,2.把每一行中不是同一类的圈出来。,3.,连一连。,3.连一连。,4.数一数。,4.数一数。,规律小结,1.,长方体：长长的、方方的，,6,个面都是长方形，相对的面大小相等，有,8,个尖尖的棱角。,2.,正方体：方方正正的，,6,个面都是完全相同的正方形，有,8,个尖尖的棱角。,规律小结1.长方体：长长的、方方的，6个面都是长方形，相对的,3.,圆柱体：圆圆的柱子，上下面都是一样大的圆形，侧面光滑，可以滚动。,4.,球体：圆圆表面光滑，可以滚动。,5.,数组合图形的个数：由小正方体组成的组和图形，先数行和列，再数层数。,3.圆柱体：圆圆的柱子，上下面都是一样大的圆形，侧面光滑，可,课后游戏,衔纸杯传水,目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。,要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。,课后游戏衔纸杯传水,小学数学认识立体图形课件,