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,语文园地八,人教版 语文,二,年级,上,册,语文园地八人教版 语文 二年级 上册,狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子,羚羊 蚯蚓 螃 蟹 蝴蝶 蚕,l,n,x,n,h,ln,qi yn,p,n,xi,cn,试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。,狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子ln x,狼,狼群,孤狼,猩,ln,xn,造句,：,这头大野牛被,狼群,围攻了,。,大猩猩,黑猩猩,造句：,据说,大猩猩,的智力是动物界最高的呢。,读准字音,狼狼群猩lnxn造句：这头大野牛被狼群围攻了。大猩猩,鹤,鸽,h,白鹤,仙鹤,造句：,在我国文化传承中，,白鹤,是长寿的代表,。,鸽子,赛鸽,造句：,听说过几天要举行一次盛大的,赛鸽,活动。,鹤鸽h白鹤造句：在我国文化传承中，白鹤是长寿的代表。鸽子,羚,蚯,ln,qi,羚羊,藏羚羊,造句,：,藏羚羊,是非常稀有的重点保护动物之一,。,蚯蚓,造句：,蚯蚓,也是庄稼的好朋友。,羚蚯lnqi羚羊造句：藏羚羊是非常稀有的重点保护动物之,蚓,螃,yn,pn,蚯蚓,造句：,蚯蚓,没有眼睛，所以很难分辨它们的头和尾。,螃蟹,造句：,螃蟹,走路的时候很有趣。,蚓螃ynpn蚯蚓造句：蚯蚓没有眼睛，所以很难分辨它们的,蟹,蚕,xi,cn,螃蟹,大闸蟹,造句：,今天的晚餐有,大闸蟹,，真是太美味了。,蚕丝,蚕蛹,造句：,妈妈给奶奶买了一条,蚕丝,围巾。,蟹蚕xicn螃蟹造句：今天的晚餐有大闸蟹，真是太美味了。,横行霸道,识字游戏,狼群,蝴蝶,白鹤,羚羊,蚯蚓,螃蟹,蚕,猩,猩,鸽子,横行霸道识字游戏狼群蝴蝶白鹤羚羊蚯蚓螃蟹蚕猩猩鸽子,狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子羚羊 蚯蚓 螃 蟹 蝴蝶 蚕,你会怎样给这些动物分类呢？,哺乳类动物：,飞禽类动物：,爬行类动物：,无脊椎类动物：,狼,猩猩,羚羊,海龟,螃蟹,白鹤,鸽子,蚯蚓,蝴蝶,蚕,狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子羚羊 蚯蚓 螃,猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。,叭,唰 吱呀 叮当,嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳,仔细观察这些词语，你发现了什么？,猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。叭,我发现这些词中都有口字旁。,我发现这些词都是用来表示声音的。,我知道，这些词都是拟声词。,我发现这些词中都有口字旁。我发现这些词都是用来表示声音的。我,(1)大家都睡着了，突然响起_的敲门声。,(2)_,_,_，雨不停地下着。,试着来填一填吧！,咚咚咚,哗啦哗啦,(1)大家都睡着了，突然响起_的敲门声。试着来,有的字左右两边宽展相等。,有的字左右两边宽展相等。,先看后写才能减少修改次数，保持页面整洁。,先看后写才能减少修改次数，保持页面整洁。,狼,吞,虎,咽,惊弓,之,鸟,胆小,如,鼠,龙,飞,凤,舞,漏网,之,鱼,如,虎添翼,鸡,鸣,狗,吠,害群,之,马,如,鱼得水,狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠,狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。,了解词义,狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。了解词义,惊弓之鸟：,被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。,惊弓之鸟：,胆小如鼠：胆子小得像老鼠。,形容非常胆小。,胆小如鼠：胆子小得像老鼠。,龙飞凤舞：,形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。,龙飞凤舞：,漏网之鱼：,比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。,漏网之鱼：,如虎添翼：,像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。,如虎添翼：,鸡鸣狗吠：,鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。,鸡鸣狗吠：,害群之马：比喻危害集体的人。,害群之马：比喻危害集体的人。,如鱼得水：,形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。,如鱼得水：,称,赞,点图片，听故事,称 赞点图片，听故事,张,秋生，1939年出生于上海，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。,代表作：,儿童诗集,“啄木鸟”小队校园里的蔷薇花三个胡大刚的故事爱美的孩子；,童话诗集,小猴学本领小粗心奇遇天上来的百兽王；,童话集,小松鼠和他的伙伴们小巴掌童话百篇丫形树上的初级女巫鸡蛋鸭蛋老鼠蛋等。,作者,简介,张秋生，1939年出生于上海，天津市静海县人，中国著,文章讲述了小刺猬称赞小獾，,让他有了学木活的自信心,，小獾称赞小刺猬，,让小刺猬消除了一天的疲劳,的故事。小刺猬和小獾都能,观察到别人的优点,，他们相互称赞，,给别人带来快乐的同时自己也收获了友谊和快乐,。故事告诉我们,要多发现别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来自信和快乐,。,主题概括,文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活的自信心，小,小猪,早晨,，小猪起床后去照镜子，它对着镜子左看右看，然后有点失望地揉揉鼻子说：,“,妈妈，我的鼻子有点难看啊！,”,猪,妈妈却笑着说，,“,你看看，你的眼睛多漂亮啊！,”,小猪仔细地看看自己的眼睛说：,“,对呀，妈妈，我的眼睛大大的，还是双眼皮呢！,”,猪,妈妈拍拍小猪的肚皮说：,“,我的小宝贝吃得多，也就很有力气呢！,”,小猪握紧拳头，伸伸胳膊一只手就把椅子举起来了，真的很有力气耶,！,拓展阅读,小猪拓展阅读,他觉得应该用自己的力气做一些事情，于是他帮别人又担水又砍柴，一边干活一边哼着歌。,受到称赞的小猪一天到晚都很快乐。,他觉得应该用自己的力气做一些事情，于是他帮别人又担水又砍柴，,教学目标,认读生字,我 来 认 生 字,ji,就,n,哪,kun,宽,d,肚,p,皮,hi,孩,跳,tio,ling,两,顶,dng,教学目标 认读生字我 来 认 生 字ji 就 n哪,教学目标,初读感知,“哪”,的偏旁是,口,“孩”,的偏旁是,“肚”的偏旁是,“跳”,的偏旁是,月,子,足,我来认偏旁,教学目标 初读感知“哪”的偏旁是口“孩”的偏旁是“肚”,教学目标,初读感知,教学目标 初读感知,教学目标,初读感知,摆动,披着,捕食,鲤鱼,池塘,蝌蚪,尾巴,乌龟,我 来 组 词,教学目标 初读感知摆动披着捕食鲤鱼池塘 蝌蚪 尾巴乌龟,袋,鼠,教学目标,初读感知,袋,我的词汇最多,sh,脑袋,口袋,袋子,迎面,迎,欢迎,迎接,迎风,荷塘,塘,水塘,池塘,鱼塘,袋鼠教学目标 初读感知袋我的词汇最多sh 脑袋口袋袋,教学目标,新课讲解,课文,讲述,了一件什,么事？,讲述了小蝌蚪进化成青蛙的过程和找青蛙妈妈的故事。,教学目标 新课讲解 课文讲述 讲述了小蝌蚪进化成,教学目标,新课讲解,蝌蚪,你们知道小蝌蚪长什么样子吗？用自己的语言描述出来吧。,大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴。,同学们，你们猜一猜这是什么动物？,教学目标 新课讲解蝌蚪你们知道小蝌蚪长什么样子吗？用自,新课讲解,多音字导读,chng（长短）（长发）,长,zhng（长大）（成长）,新课讲解 多音字导读 ch,
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