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大,小,作者简介,王维：唐朝河东蒲州人，著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作有,相思,、,山居秋暝,等。著作有,王右丞集,、,画学秘诀,。,山居,秋暝,作者简介 王维：唐朝河东蒲州人，著名诗人、画家，字摩诘,1,寄扬州韩绰判官,作者：杜牧,(,唐,),青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。,同学们，你们,知道关于秋天的古诗吗,？,助读资料,寄扬州韩绰判官 同学们，你们知道关于秋,近义词辨析,相同点,不同点,暝,指傍晚时分,暝,日落时分，天色将晚（古文）。,暮,暮,傍晚，太阳落山的时候（现代文）。,1,.,日将,（）。,2,.,薄（）笼罩着这块海滩胜地。,暝,暮,近义词辨析相同点不同点暝暮,词语,积累,描写,秋天,的词语：,枫林尽染 秋意深浓 秋风萧瑟,金桂飘香 北雁南飞 秋雨绵绵,词语积累描写秋天的词语：,4,1,.,这首古诗介绍了什么内容,？,秋景,初读,感知,1.这首古诗介绍了什么内容？秋景 初读感知,5,朗读古诗，展示古诗。,课文解读,山居秋,暝,唐代：王维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,日落时分，天色将晚。,朗读古诗，展示古诗。课文解读 山居秋,6,空山,新,雨后，天气晚来秋。,解释古诗,句意：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。,空旷，空寂的山野。,刚刚。,空山新雨后，天气晚来秋。解释古诗句意：新雨过后山谷里空旷清新,7,明月松间照，,清泉石上流,。,句意：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。,写的正是雨后的景色。,明月松间照，清泉石上流。句意：明月映照着幽静的松林间，清澈泉,8,竹喧,归,浣女,，莲动下渔舟。,句意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。,洗衣物的女子。,竹林中笑语喧哗。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。句意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻,9,随意,春芳,歇,，,王孙,自可留。,句意：春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。,尽。,原指贵族子弟，此处指诗人自己。,任凭。,春天的花草。,随意春芳歇，王孙自可留。句意：春天的美景虽然已经消歇，眼前的,10,这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。,古诗赏析,这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社,11,板书设计,山居秋暝,首联：点题 总写,颔联：月 林 泉静,颈联：喧 动 归动,尾联：抒怀留,诗中有画,板书设计山居秋暝首联：点题 总写颔联：月 林 泉静 颈联：,12,学习,运用白描手法,【,白描,】,“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”,这句话说的是山村秋天傍晚特有的景色，用精致疏淡的手法艺术地摹画出山村景物的情态。,写作手法,【,举例,】山村风景画黄昏，总是美得那样的纯粹，那样的宁静，像正当豆蔻年华的姑娘的那一双泛着涟漪的眸子，明澈空灵。,学习运用白描手法【白描】“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照,读一读，想象诗句描绘的景象，说说哪些景物是静态的，哪些是动态的。,参考答案,：,静态 动态,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,读一读，想象诗句描绘的景象，说说哪些景物是静态的，哪些是动态,14,背诵,这,首古诗。,课下观察秋天的景色，请,你以小短文的形式展示,一下，写出秋天的景色的特点。,课后作业,背诵这首古诗。课后作业,15,有,一首,诗，让,一位诗人,名垂千古，让,一个城市,名扬天下，让,一座桥梁成为当地,三百多座桥,之,首，让,一座寺庙成了中外游人向往的胜地。,同学们，你们,知道这首诗叫什么名字吗？,新,课导入,枫桥夜泊,有一首诗，让一位诗人名垂千古，让一个城市名扬天,张继,：字,懿,孙，汉族，湖北,襄州,(,今湖北襄阳,),人。唐代,诗人。他,的诗爽朗,激越，不,事,雕琢，比,兴,幽深，事理,双,切，对,后世颇有影响。但可惜流传下来的不到,50,首，最,著名,的是,枫桥夜泊,。,作者简介,张继：字懿孙，汉族，湖北襄州(今湖北襄阳)人。唐代诗人。他的,17,枫桥夜泊,的,作者,是,_,代,诗人,_,，这首诗描写的是,_,的景色。,唐,预习检测,张继,秋天,枫桥夜泊的作者是_代诗人 _,18,b,s,s,zhn,泊,苏,寺,钟,我,会写,b s,19,枫 桥 夜,泊,唐,张继,月落乌啼霜满天，,江枫渔火对,愁眠,。,姑苏城外寒山寺，,夜半钟声到,客船。,枫 桥 夜 泊,20,月,落乌啼霜,满天，江,枫渔火对愁眠。,句子品析,江边的枫树,渔船上的灯火,月,亮渐渐落下去,了，栖息,在树上的乌鸦又在,啼叫，到处,弥漫着寒,霜，夜空,充满了凉意。江边的枫树黑糊糊一,片，渔船,上的灯火在风中,摇曳，我,与愁思,相伴，难以,入眠。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句子品析江边的枫树渔船上的灯,21,月,落,月落,22,乌啼,霜满天,乌啼霜满天,23,江枫,渔火,江枫渔火,24,对愁眠,对愁眠,25,姑苏城外,寒山寺，夜半,钟声到客船。,句子品析,苏州有姑,苏山，因而,称苏州为姑,苏,寺,名,，,在,枫桥,附近,在这充满寒意的,半夜，只有,寒山寺的钟声悠扬,回荡，传,到船上来。,半夜,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。句子品析苏州有姑苏山，因而称,26,姑苏城外,寒山寺，夜半,钟声到客船。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,27,枫 桥 夜,泊,唐,张继,月,落乌啼霜,满天，,江,枫渔火对愁眠。,姑苏城外,寒山寺，,夜半,钟声到客船。,枫 桥 夜 泊,28,枫桥夜泊,是唐代诗人张继的名篇。诗人通过月落、乌啼、寒霜、钟声等,意象,，,抒发,了自己浓浓的愁绪,。,总结概括,主,题,思,想,枫桥夜泊是唐代诗人张继的名篇。诗人通过月落、乌啼、,29,一、,写出红色字,的意思。,随堂练习,1.,枫,桥夜,泊,。,(,停泊,),2.,月,落乌,啼,霜满天。,(,啼叫,),3.,江,枫渔火对愁,眠,。,(,睡觉,),4.,夜半,钟声,到,客船。,(,传到,),停泊,啼叫,睡觉,传到,一、写出红色字的意思。随堂练习1.枫桥夜泊。(停泊),30,描写的是秋季的景色。,抒发了作者孤寂忧愁的思绪。,二,、这首古诗描写了什么季节的景色？抒发了作者怎样的情感？,描写的是秋季的景色。二、这首古诗描写了什么季节的景色？抒发了,31,这两首古诗表达了诗人怎样的思想感情？,秋思,张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,泊船瓜洲,王安石,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。,0,长相思,这两首古诗表达了诗人怎样的思想感情？秋思泊船瓜洲0长相思,长相思,清,纳兰性德,不是题目，而是词牌名,。,0,长相思清纳兰性德不是题目，而是词牌名。0,33,纳兰性德,：（,1655-1685),，清代词人。字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。康熙进士，官一等侍卫。,文学成就,：以词为最，有“清代第一词人”之称。,主要代表作品,：,纳兰词,。,作者简介,0,纳兰性德：（1655-1685)，清代词人。字容若，号楞伽山,听范读,0,听范读0,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,长相思,纳兰性德,上阕,下,阕,自主学习,0,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一,根据前面学习古诗的方法，我们该怎样来学习这首词呢？,自主朗读,自主体会,交流合作,感悟提升,0,根据前面学习古诗的方法，我们该怎样来学习这首词呢？自,自,学提示：,读准字音，读通句子，借助书下注释理解这首词的意思；想想这首词表达了怎样的思想感情，是通过什么方法表达出来的。,独,立学习。,小,组合作学习。,0,自学提示：0,0,0,山一程，水一程,，身向,榆关,那畔行，,夜深千帐灯,。,风一更，雪一更,，,聒碎乡心,梦不成，,故园无此声,。,长相思,纳兰性德,这首词表达了一种什么样的思想感情？,0,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一,品读想象,0,品读想象0,题目,作者,背景,思乡缘由,表达方法,泊船瓜洲,秋思,长相思,回读这篇课文的三首思乡诗词，小组合作填写下表。,总结延伸,0,题目作者背景思乡缘由表达方法泊船瓜洲秋思长相,巩固练习,打开“,基础训练,-,古诗词三首,”,，一起来闯关吧！,0,巩固练习 打开“基础训练-古诗词三首”，一起来闯关,退出,背诵这首词。,1,搜集并背诵表达思乡情感的词。,2,作业,0,退出背诵这首词。1搜集并背诵表达思乡情感的词。2作业0,
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