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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春,朱自清,写景散文,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,.,.,.,.,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。,山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐,着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几,回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了,花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜,味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花,下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在,草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，,像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄,烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候，,上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。,在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家,户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒,活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在,于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招,展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,作者介绍,朱自清,（,1898,1948,）：,现代,散文,家、,诗人,。原名朱自华，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴。,作品：,匆匆,春,背影,荷塘月色,桨声灯影里的秦淮河,散文特点：素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。,郁达夫评价：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。”,重点字词,朗润 嫩绿 抚摸 窠巢,清脆 喉咙 婉转 应和,嘹亮 烘托 静默 抖 擞,披蓑戴笠 健壮 酝酿,k,hng,du,su,思考,:,文章可以分为几个层次,?,一、盼春,二、绘春,三、赞春,新、美、力,热爱春天,赞美春天,热爱自然,热爱生活,（,1,）,（,2-7,）,（,8-10,）,迎春图,春草图,春,花图,春风图,春雨图,2,、来、近,春天终于盼来了,一、盼春,1.,反复,盼春的急切心情,太阳的脸红起来了,水涨起来了,山朗润起来了,1.,总写大地回春、,万物复苏的情态,：,一切、欣欣然、朗润、涨、红,;,2.,分别描绘春天的各种美景,二、绘春,排比、拟人,春草图,春草有,什么特点？作者从哪几方面来写草？,质地：嫩嫩的（鲜嫩）,软绵绵（柔软）,颜色：绿绿的（新鲜）,范围：满是的（旺盛）,长势,:,钻 （生命力强）,正面描写,侧面描写,带给人欢乐,拟人、排比,春 花,1,、先写树上：,2,、后写花下：昆虫喧闹,3,、再写遍地：野花种类多,一幅“繁花似锦、昆虫喧闹、春意盎然”的图景,争先开放,色彩：,鲜艳、绚丽,果实,甜味,(,拟人,),（比喻、排比）,（,实写,）,（虚写）,（拟人）,花争春,绝句（南宋）志南和尚,古木阴中系短篷，,杖藜扶我过桥东。,沾衣欲湿杏花雨，,吹面不寒杨柳风。,春,风,触觉：温暖、舒适,（引用、比喻、拟人）,嗅觉：芳香、使人陶醉,酝酿,听觉：轻柔,鸟儿、牧童,（拟人）,化,无形为有形、有声、有味、有情。,（风唱春）,春雨图,春雨有什么特点？作者从哪几方面写？,形：像牛毛，像花针，像细丝,（细密，晶亮，绵长）,多而,细密，滋润万物,状：斜织 薄烟,（轻盈 迷蒙）,景：叶绿 草青 灯 人 房屋,（,滋润万物，气氛和平安静）,对,春雨的无比喜爱,可别恼,比喻 排比,正面,侧面,（雨润春）,迎春图,前,几幅,主要写春天的自然,美，这一幅由景及人，表现了,人们怎样的精神状态？,人人迎春：城乡 老小,舒活 抖擞,一年之计在于春,颂扬奋发向上的精神,对未来美好生活的憧憬,三 颂,春,像,娃娃,“,新”,（万物复苏，新的生命的开始）,像小,姑娘,“,美”,（百花争艳，景色动人）,像,青年,“,力”,（春天充满活力）,（概括五幅春景图的,含义，点明全文中心。,与开头互相呼应。,三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了,强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。,中心,春,描绘了花草争荣、生机勃勃的春之图画，赞美、抒写春的创造力以及春天带给人们的无限希望，从而激励人们在大好的春光里辛勤劳作、奋然前行。,拓展问题：结尾三个比喻，顺序能否调换？,三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。,迎春,绘春,小结：,朱自清,（,1898,1948,）：,字佩弦,，,号秋实,，原籍浙江绍兴，生于江苏东海。他是五四以来我国最优秀的,散文作家,之一，也是著名,诗人,、,学者,。长期任清华大学教授，一生著述甚多。,代表作有,春,、,背影,、,荷塘月色,等著名散文。,含有“春”的古诗,春,眠,不觉晓，处处闻啼鸟。,忽如一夜,春,风来，千树万树梨花开。,春,风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,小楼一夜听,春,风，深巷明朝卖杏花。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄,春,泥。,日出江花红胜火，,春,来江水绿如蓝。,竹外桃花三两枝，,春,江水暖鸭先知。,春,江潮水连海平，海上明月共潮生。,春,色满园关不住，一枝红杏出墙来。,好雨知时节，当,春,乃发生。,红豆生南国，,春,来发几枝。,本文写作特点,一,观察细致，描述生动真切,，注意抓住富有特征的,春天的景物进行具体生动的描写。,二,诗情画意相融合,。没有直接写自己对春天的热爱、,赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明,的感情色彩，情融于景。,三,语言朴实清新，准确生动，句式富于变化,，在散语,中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整,齐。再加上,叠音词和口语词,的使用，使文章活泼，,自然，充满诗情画意。,如何准确形象描述景物？,1,、认真观察，力求细致。,2,、可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。,3,、可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想象写景）。,5,、适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等增加文章的文采。,4,、要按照一定的顺序安排景物。,课外练笔,请你模仿春景图的写法，写一幅春水图或春山图或春树图。,
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