茅屋为秋风所破歌(语文版)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,茅屋为秋风所破歌,杜 甫,茅屋为秋风所破歌,杜甫,(712-770),，,字子美，因居少陵，自称,少陵布衣,、,少陵野老,，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称,杜拾遗、,杜工部,，唐代伟大的现实主义诗人。有,杜工部集,，与李白并称“,李杜,”，又因有别于杜牧，亦称“,老杜,”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“,诗史,”,。,诗风,“沉郁顿挫”,，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为,“诗圣”,。,作者简介,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵,杜甫生于士大夫家庭，怀有“,致君尧舜上,”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，,756,年才得一小官。“安史之乱”时,被俘,，,757,年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。,759,年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。,时代背景,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫,茅屋为秋风所破歌,写于唐肃宗上元二年（,761,）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。,茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即,“,歌行体,”,歌行，古体诗的一种。汉魏以后的乐府诗，题名为“,歌,”或“,行,”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,“歌行体”,读准下列画线字的读音：,怒,号,挂,罥,长,林 梢,庇,护,突,兀,布,衾,三,重,茅,沉塘,坳,飘,转,zhun,俄,顷,广,厦,sh,qng,xin,sng,丧,乱,见,此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,读准下列画线字的读音：飘 转zhun俄 顷广 厦shq,朗 读,朗 读,八月,秋高,风怒号，卷我屋上三重茅。,茅草吹过江洒在江边，高的挂在长林树梢，低的飘沉池塘、洼地。,八月深秋狂风怒号，卷走我屋上三层茅草。,茅飞渡江洒,江郊,，高者,挂罥,长林梢，下者飘转沉,塘坳,。,写茅屋被秋风所破的情景。,深秋,江边,挂住，缠绕,池塘和洼地,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅草吹过江洒在江边，高的挂在,南村群童欺我老无力，,忍,能,对面,为盗贼。,公开地抱着茅草抛入竹林，口唇干燥也不能呼喊，只好回来拄着拐杖自己叹息。,南村一群儿童欺负我老了无力气，狠心地当着我的面作盗贼。,公然抱茅入,竹,去，唇焦口燥呼不,得,，归来倚仗自叹息。,写茅草被顽童抱去和诗人的叹息。,狠心,当面,竹林,能,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公开地抱着茅草抛入竹林，,俄顷,风定云,墨,色，秋天,漠漠,向,昏黑。,从战乱以来就很少睡眠，漫漫长夜湿淋淋的何时才完？,多年的布被像铁一样冰冷，孩子睡相不好，把被里蹬破了。,床头屋漏无干处，,雨脚,如麻未断绝。,写大雨中长夜沾湿的苦痛。,布,衾,多年冷似铁，娇儿,恶卧,踏里裂。,自经,丧乱,少睡眠，长夜沾湿,何由彻,！,不一会儿风停了黑云四起，灰蒙蒙的天渐渐黑暗。,茅屋漏雨床头没有干地方，密集的雨点像麻杆一样没有间断。,一会儿,像墨一样黑,灰蒙蒙的,被子,睡相不好,何由：即“由何”；由：凭；彻：通，到天亮；,战乱,指像线一样一串串密密连接着的雨点,渐近，靠近,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。从战乱以来就很少睡眠，漫漫长,安得,广厦千万间，大庇天下,寒士,俱欢颜，风雨不动安如山。,啊，什么时候眼前耸现这样的房屋？我的茅屋破烂、冻死了也心甘情愿！,怎么才能有高楼大厦千万间？让天下的寒士们住下皆大欢喜；风吹不动，雨淋不进，安如泰山。,呜呼！何时眼前,突兀,见,此屋，吾,庐,独破受冻死亦足！,写诗人推己及人的博大胸怀和他的美好理想。,如何能得到,贫寒的人,高耸的样子,通“现”,小屋,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。啊，什么,第一节赏析：,1,、作者用哪个词语来描写秋风？,怒号,2,、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？,“,怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了,拟人,的手法。,第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“,3,、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？,“,卷”字好。既形象又有力度。,4,、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？,还有：,“飞”,“,洒”,“,挂罥”,“,飘转”,“,沉”等动词。,刻画了茅草飞扬的动感场面。,5,、请给本段加一个小标题。,秋风卷茅,或：秋风破屋,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”,第二节赏析：,1,、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才,49,岁,啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？,这里的“老”并不是写年龄老，而是写心理老。诗人饱经战乱之苦，未老先衰，心力交瘁。,第二节赏析：1、落在地上的茅草拾回来还是可以修,3,、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？,一叹自己,命苦,，茅屋被风吹破，接下来的日子怎么过？,二叹,周围的人苦,，还有很多像自己一样的穷苦人。,三叹,战乱,给人民造成的痛苦。,4,、给本段加一个小标题。,群童抱茅,2,、群童为何抱茅？,本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因,-,譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。,3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹,第三节赏析：,1,、茅屋被风吹破之后，最怕什么？,下雨,2,、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”属于什么描写？有何作用？,自然环境描写。这样的描写,渲染,出一种暗淡阴冷的氛围，从而,烘托,出诗人黯淡悲凉的心境，为下文突出诗人的伟大胸襟作铺垫。,第三节赏析：1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨2、“俄顷,4,、请给本段加一个小标题。,雨夜屋漏,3,、“长夜沾湿何由彻”表达了诗人怎样的情怀？,“何由彻”与“未断绝”,照应,，表现出诗人既盼雨停又盼天亮的迫切心情，更有企盼国家的战乱早日平息和人民过上安居乐业生活的心情，,一语双关,。这一句深刻地表现了诗人生活和精神上的双重痛苦。,或：长夜难眠,4、请给本段加一个小标题。雨夜屋漏3、“长夜沾湿何由彻”表达,第四节赏析：,2,、给本段加一个小标题。,祈求广厦,3,、由此可见杜甫是一个怎样的人？,忧国忧民,1,、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”这几句是表达了作者怎样的思想感情？,表达了诗人推己及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业的思想感情。,或：广厦千万,第四节赏析：2、给本段加一个小标题。祈求广厦 3、由此可见杜,小结：,全诗共四节，前三节与第四节之间有什么内在联系？,前三节是写实式的叙事，诉述境遇之苦，情绪含蓄压抑；第四节是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越雄浑。前三节的层层铺叙，为第四节的抒情奠定了坚实的基础。如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜甫诗“沉郁顿挫”的风格。,小结：全诗共四节，前三节与第四节之间有什么内在联系？前三节是,秋风破屋,群童抱茅,长夜难眠,心情苦痛,无可奈何,忧思不绝,惨 悲 哀,风,雨,白天,黑夜,屋外,屋内,事,人,自己,推己及人,天下寒士,愿,广厦千万,现实,水到渠成,理想,关心民生 忧国忧民,茅屋为秋风所破歌,秋风破屋群童抱茅长夜难眠心情苦痛无可奈何忧思不绝惨,主题思想：,这首诗描述了诗人的茅屋遭受,风卷雨淋,的情景。诗人推己及人，想到了饱经战乱、流离失所的广大人民，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业，流露出诗人忧国忧民的情感。,主题思想：这首诗描述了诗人的茅屋遭受风卷雨淋的情景。诗人推己,1,、背诵,茅屋为秋风所破歌,；预习,过故人庄,。,2,、学习杜甫“关心民生，忧国忧民”的情怀，结合自己身边所发生的事情或当下较普遍的社会现象，尝试抒发自己的所见所思所感，写一篇,300,字,的随笔。,作业,1、背诵茅屋为秋风所破歌；预习过故人庄。2,