资源描述
正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,正文级别 1文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,标题文本,谁先迎来黎明,六年级 科学,谁先迎来黎明六年级 科学,1,地球自转产生昼夜交替,地球自转产生昼夜交替,2,迎来黎明的时间相同吗？,迎来黎明的时间相同吗？,3,1,号地区,3,号地区,2,号地区,1号地区3号地区2号地区,4,谁先迎来黎明？,谁先迎来黎明？,5,谁先迎来黎明？,北京,乌鲁木齐,西,东,北,南,谁先迎来黎明？北京乌鲁木齐西东北南,6,西,东,北,南,西东北南,7,西,东,北,南,乌鲁木齐,北京,西东北南乌鲁木齐北京,8,谁先迎来黎明？,北京,乌鲁木齐,西,东,北,南,谁先迎来黎明？北京乌鲁木齐西东北南,9,模拟实验,模拟实验,10,人体,“,地球,”,：谁先看到“太阳,”,？,北京,乌鲁木齐,地球,西,东,人体“地球”：谁先看到“太阳”？北京乌鲁木齐地球西东,11,人体“地球,”,：谁先看到“太阳,”,？,“太阳”,转向“太阳”,人体“地球”：谁先看到“太阳”？“太阳”转向“太阳”,12,东,西,东西,13,东,西,东西,14,乌鲁木齐先迎来黎明,北京先迎来黎明,为什么会这样？,乌鲁木齐先迎来黎明北京先迎来黎明为什么会这样？,15,自转方向？,谁先迎来黎明,自转方向？谁先迎来黎明,16,事实,怎样确定地球的自转方向？,事实怎样确定地球的自转方向？,17,车,树,车树,18,人,景物,人景物,19,车,树,人,景物,相对运动,车树人景物相对运动,20,地球的自转方向？,地,球,太阳,自东向西,地球,自西向东,地球的自转方向？地 球太阳地球,21,怎样转，能看到“太阳,”,东升西落？,怎样转，能看到“太阳”东升西落？,22,“地球椅,”,自西向东自转，“太阳”东升西落,“地球椅”自西向东自转，“太阳”东升西落,23,“地球椅,”,自东向西自转，“太阳”西升东落,“地球椅”自东向西自转，“太阳”西升东落,24,地球自西向东自转,地球自西向东自转,25,教科版六年级科学上册2,26,东边的北京,东边的北京,27,改进模拟实验,地球模型,手电筒,小圆片,(,直径,1cm,）,带,字卡片,改进模拟实验地球模型手电筒小圆片带字卡片,28,教科版六年级科学上册2,29,教科版六年级科学上册2,30,教科版六年级科学上册2,31,实验,1.,当地球自西向东自转,一周,时，,是北京先,迎来黎明吗？,2.,迎来,几次,黎明？,观察,实验1.当地球自西向东自转一周时，是北京先迎来黎明吗？,32,教科版六年级科学上册2,33,教科版六年级科学上册2,34,地球自西向东自转,北京,乌鲁木齐,地球自西向东自转北京乌鲁木齐,35,在地球自转一周的过程中，北京和乌鲁木齐分别迎来几次黎明？,这说明地球自转一周,需要多长时间？,在地球自转一周的过程中，北京和乌鲁木齐分别迎来几次黎明,36,地球自转一周需要,24,小时。,地球自转一周需要24小时。,37,本课梳理,收集证据,改,进,观察事实,建立模型,模拟实验,形成解释,地球自转产生昼夜交替现象,本课梳理收集证据改 进观察事实建立模型模拟实验形成解释地球自,38,课后任务,总结,1.,你对自己制作的地球模型进行了哪些改进？,2.,伴随每一次改进，你获得了关于地球运动的哪些认识？,课后任务总结,39,做好,影长的四季变化,一课学习准备,A4,纸,2,张、硬卡纸,2,张（或药品包装盒）、,尺子、笔、胶水（或双面胶）、剪刀。,做好影长的四季变化一课学习准备A4纸2张、硬卡纸2张（或,40,
展开阅读全文