燃烧和灭火 (2)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元课题,1,燃烧与灭火,200,万年前原始人用天然火,煎炒,烧烤,现代生活离不开火,激情燃烧的天下凤凰篝火晚会！,嫦娥二号卫星 发射现场,福州一民宅大火,2009,年,2,月,9,日中央电视台新大楼北配楼发生大火,北京街头人山人海的围观人群,什么是燃烧？,燃烧,是一种,发光、发热,剧烈的氧化反应,。,通过以上的事例，我们同学对燃烧是不是已经很了解了呢？,下面请看：,一个实验：火柴的燃烧，火柴头朝下及火柴头朝上,一个魔术：烧不坏的手帕,看看两位帅哥点火柴比赛,看谁先烧着手？,烧不坏的手帕,欲解此迷我们必须弄清,燃烧,的条件是什么？,燃烧需要哪些条件？,你的依据是什么？,煎炒,烧 烤,钻木取火,下面我们来看看这个实验吧,实验方案：,往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。,水火能容吗？,可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种,固有属性,，不同物质的,着火点,是不同的。,物质,白磷,红磷,木材,木炭,无烟煤,着火点,40,240,250,330,320,370,700,750,在通常状况下一些常见物质的着火点,燃烧需要三个条件：,1,、可燃物；,2,、氧气（或空气）；,3,、达到燃烧所需要的最低温度,（也叫,着火点,）。,三个条件缺一不可,!,全国因火灾平均每年造成,直接经济损失,16.7,亿元！,灭火的原理和方法,（破坏燃烧的条件）：,.,清除可燃物或使,可燃物,与其他物品隔离。,.,隔绝,空气（或氧气）。,.,使温度降低到,着火点,以 下。,A.,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,B.,隔绝空气（或氧气）。,C.,使温度降低到着火点以下。,请选择：,（,C,）,A.,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,B.,隔绝空气（或氧气）。,C.,使温度降低到着火点以下。,请选择：,(A ),铲车向车内覆盖沙土灭火,A.,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,B.,隔绝空气（或氧气）。,C.,使温度降低到着火点以下。,请选择：,（,B,）,火灾时如何逃生自救,?,逃生自救常识,火警-119,1.,熟悉环境,明辨方向,;2.,不入险地,不贪财产,;,3.,简易防护,掩鼻匍匐,;4.,善用通道,莫用电梯,;,5.,避难场所,固守待援,;6.,传送信号,寻求援助,;,7.,火已及身,切勿惊跑,;8.,缓降逃生,滑绳,自救,。,珍惜生命，科学逃生！,破解魔术：,烧不坏的手帕,用,7,体积,95%,的酒精和,3,体积水的混合液浸泡手帕，酒精燃烧时，手帕内的水分蒸发吸收酒精燃烧时产生的大量热量，从而使手帕达不到燃烧时的“着火点”，故手帕不能燃烧,火柴头朝下及火柴头朝上,火柴头朝下，火柴燃烧时的火焰对上面的木材起加热作用，使木材达到着火点继续燃烧（三个条件都具备）；火柴头朝上，火焰对下面木材起不到加热的作用，当木材达不到着火点时就熄灭了,(,三缺一,),课堂练习课本,P131,第,2,题,用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭了？,谢谢老师们的光临指导！同学合作！,再 见,作 业,1,、回家排查你家里有无火灾安全隐患,2,、巩固逃生安全知识,3,、回家给你家人表演一下今天的精彩化学魔术,