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单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,英语考试技巧指导,巧破千斤,祝你成功,胆大心细,一、听力,#拿到试卷首先看听力材料：（例2004年中考卷）,（每分钟120字，英美人士的录音）,一看问题,（,问什么,）；,二看选项（,看有什么内容,）,#能力并在问卷上划出相应的重点、难点（,注意关键词,）以便做题时更快的判断！,#复习策略：,每天坚持25分钟的磁带泛听练习（可以用初三课文的）,加强阅读训练，增加词汇量，并多掌握些习惯用语,二.单项选择题,忌不看题意，单凭固定词组选答案（,不管以前是否做过,）,要考虑语言环境，突出语言交际（,注意语言的功用,）,特别要解题方法（,如排除法、比较法、联想法,）,（对应策略）,1,.聚焦冠词：不定冠词,a,和,an,定冠词,the,2.聚焦名词：单复数，所有格调，固定名词词组,3.聚焦数词：基数词、序数词、分数,4.聚焦介词：,in on at after since for within,5,.聚焦代词：人称代词（主格，宾格），物主代词（形容词,和名词），反身代词（单复）,指示代词,6.聚焦连词：,andbutoreither.orneithernor as well as,7.聚焦形容词：级的用法（可数：,manyseveralsomea few a large,number ofenough;,不可数：,much a great deal of little,7.聚焦副词：（时间、地点、方式、程度副词）-做状语,8.聚焦动词：四种动词（不规则、时态、动词不定式，被动语）,#交际用语,能在日常交际中运用所学的用语，就熟悉的话题进行交流。,Eg,:,A.congratulations,“,祝愿和祝贺”,B.With pleasure,“,对请求的肯定和积极回应”,C.Best wishes.Good idea,”,赞许、肯定”,D.Very well,I am all right,“,回答身体状况”,E.Not too bad,“,回答事情进展情况”,（,how is,everything?How are things going?,特点,：,考察学生阅读能力及掌握语言基础知识能力 （语法内容较少），因此在做题过程中要从全文整体出发，根据上下文的意思判断用词，忌不理解上下文解题目。,三.完型填空,步骤如下：,1.速读。跳开选项了解信息，初步掌握文章大意。,2.精读。仔细阅读全文，抓住短文的每段、每句作者的思想。,3.复读。再次阅读文章，检查答案，是否符合文章逻辑推理。,四.阅读理解,#,全面检测学生接受书面信息和反馈能力的。考察方面有：理解词义，对句子的理解，对短文内容的推测，对文章理解判断能力，对主题句及中心的理解和归纳，找出最佳标题。,1.通读全文，了解大意，推理生词意思 6-7%。,步骤如下：,2.再次阅读,，,结合选项，抓住重点，各个击破。,3.开始解题，对照短文所提供的信息材料作出分析，,推理比较，判断和正确答题。,（对应策略）,#.多读多练，培养良好的语感。（一天最好有1-3篇阅读材料。）,五.词语填空,牢记（一空一词）,步骤如下：,1.审阅所给的,15,个词的词义，可变形式。,2.跳开空格，快速通读课文，初步了解文章框架，大意，获取有用信息，,3.试填词语，边填边做记录，词语要充分考虑所给词语的词性及其可变化形式。,4.根据上下文进行适当的调整，确定所填词的正确性,（词语所在位置对否）,5.再仔细阅读检查，对文章的时态、语态的理解，推敲,句子的表达、语法及词语搭配等，进行调整和纠正。,六.短文改错,A.,仔细阅读题解合理利用符号；,B.,强调整体阅读。,1.快速阅读，抓住中心思想，从整体上把握文章大意。,2.运用基础知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，找出错误。,3,重视整体，注意连接，从上下文的关系里找到表达连接或逻辑关系的词，判断是否是并列还是转折，是因果还是让步。,（对应策略）,A.,重视课文的阅读和理解（用好3张提纲）,B.,重视一下词言的基础知识（语法、句法等）,七.书面表达,A.,书写工整,B.The simple,the best(,采点给分),#能,仿照学过的题材或话题（,热点跟踪,）,利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等（,功用性强与生活连接紧密的,）；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容，并表达自己的观点。,1.,认真审题，识别信息、把握主题。,#步骤如下：,2.组织语言、精心选词（可能给你关键词）分步描写。,3.图文对照、细审文字、检查修正。,一看信息是否完整，二看语法是否正确，三看字数是否符合,#（对应策略）,A。,考前记背一些范文，并注意文章的,格式,B。（,最好每天写英语日记。）,祝你成功,祝你成功,祝你成功,祝你成功,2013.6.10,
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