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第二单元复习,第二单元复习,单元思维导图,单元思维导图,单元思维导图,单元思维导图,单元巩固训练,一、单项选择题,1.下列说法中正确的一项是（）,A.人们的思想活动也属于道德所调整的对象和范围,B.法律的强制力只表现在对违法行为进行处理和制裁,C.违反法律的行为，不一定是违反道德的行为,D.违反道德的行为，也是违反法律的行为,A,单元巩固训练一、单项选择题A,2.法律和道德是社会生活中的两种最重要的社会规则。从法律和道德调整的范围看，二者的关系是（）,3.比较我国道德和法律，二者的共同特征有（）,A.内容相同,B.都是调节人们之间关系的社会规则,C.都靠国家强制力保证实施,D.违反的后果相同,C,B,2.法律和道德是社会生活中的两种最重要的社会规则。从法律和,4.近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为进行调查发现，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要（）,A.养成良好生活习惯,B.遵守社会公共秩序,C.增强环境保护意识,D.提高自身文化素质,B,4.近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为进行调查发现,5.右边漫画警示我们（）,要珍爱生命 要遵守规则 要树立规则意识要预防犯罪,A.,B.,C.,D.,A,5.右边漫画警示我们（）A,6.“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起，它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的是（）,A.礼貌是一种内心活动,B.礼貌能够增添一个人的风采和魅力,C.礼貌是友好交往的前提,D.礼貌是一种外在的客套形式,7.,尊重是交往的起点，要做到尊重他人，我们应该（,）,积极关注他人、重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人,A,、,B,、,C,、,D.,B,A,6.“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起，它会在行为的外,8.“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”给我们的启示是（）,A.经常犯错误必然会跌入犯罪的深渊,B.预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起,C.不良行为与违法犯罪没有区别,D.一般违法与犯罪之间有着不可逾越的鸿沟,B,8.“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”给我们的启示是（,9.认为自己年龄小，与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的想法（）,A.是正确的，因为未成年人受法律特殊保护,B.是错误的，因为年龄小的人是不会犯罪的,C.是错误的，因为法律对全体社会成员具有普,遍约束力,D.是正确的，因为年龄小的人，即使犯罪，对,社会的危害性也不大,C,9.认为自己年龄小，与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的想法,10.,以下对诚信的认识正确的是（,）,A.,是一个人安身立命之本，我们应该践行诚信,B.,是成年人经商的原则，与学生无关,C.,是领导干部取信于民的办法，与老百姓无关,D.,是法律条文，不讲诚信是违法行为,A,10.以下对诚信的认识正确的是（）A,11.许某曾是品学兼优的中学生，但自从迷恋网络游戏后，逐渐无心学习，经常旷课，受到学校处分；他没有接受教训，走入社会后，多次参与赌博、偷窃、殴打他人，被公安机关拘留；后因入室抢劫被人民法院判处有期徒刑两年。许某从不良行为、严重不良行为发展到犯罪的过程启示我们（）,A.不良行为一定会导致犯罪,B.要杜绝不良行为,C.犯小错没关系，只要不犯大错就行,D.严重不良行为就是犯罪,B,11.许某曾是品学兼优的中学生，但自从迷恋网络游戏后，逐渐无,12.张某在抗暴力拆迁中，与开发商发生冲突。冲突中，张某失手重伤一名强拆者被人民法院判刑。后来张某又获得了50万元的房屋拆迁赔偿。可见（）,A.公民不能抵制拆迁行为,B.要依法利用法律武器维护自己的合法权益,C.张某是一个自私自利的人,D.维护自己的合法权益，要敢于以暴制暴,B,12.张某在抗暴力拆迁中，与开发商发生冲突。冲突中，张某失,二、简答题,13.观察右边图片，回答问题。,（1）结合图片说说规则的重要性。,（2）我们应该怎样对待规则？,社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。社会规则维系社会秩序。社会规则是人们享有自由的保障。,树立规则意识，敬畏规则，积极维护与改进规则，自觉遵守规则。,二、简答题社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们知所当行,三、分析说明题,14.观察右边漫画，回答下列问题。,（1）漫画反映了什么问题？,（2）这些问题有什么危害？,我们的身边存在着不文明、破坏环境、不遵守规则的现象。,影响我们的生活，影响人际关系，影响民族、国家的形象，不利于和谐社会的建设。,三、分析说明题我们的身边存在着不文明、破坏环境、不遵守规则的,（3）要解决这个问题，你有什么好的建议？,加强社会主义核心价值观的宣传教育，加强规则意识、环保意识的宣传教育，加强监督，加大处罚力度。,（3）要解决这个问题，你有什么好的建议？加强社会主义核心价值,
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